Adaptacja w żłobku bez łez – szkolenie online dla opiekunów i kadry żłobkowej
Adaptacja w żłobku bez łez – szkolenie online dla opiekunów i kadry żłobkowej
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do osób dorosłych pracujących z dziećmi do lat 3 lub przygotowujących się do takiej pracy, w szczególności do: opiekunów w żłobkach i klubach dziecięcych oraz dziennych opiekunów realizujących obowiązek doskonalenia zawodowego; dyrektorów, koordynatorów i właścicieli placówek opieki nad dziećmi do lat 3, którzy chcą wdrożyć spójny system adaptacji; pracowników sal żłobkowych i osób wspierających opiekę nad dziećmi. Udział nie wymaga wcześniejszego przygotowania ani wiedzy specjalistycznej. Grupa liczy od 2 do 15 osób, co umożliwia pracę na przykładach z placówek uczestników, dyskusję i indywidualną informację zwrotną od trenera. Warunkiem udziału jest dostęp do komputera z kamerą, mikrofonem i stabilnym łączem internetowym.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników15
- Data zakończenia rekrutacji07-12-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości TGLS Quality Alliance
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje uczestnika do profesjonalnego prowadzenia procesu adaptacji dziecka do żłobka: rozpoznawania reakcji stresowych i emocji dziecka w pierwszych dniach, odróżniania naturalnego lęku separacyjnego od kryzysu adaptacyjnego, pełnienia roli „bezpiecznej bazy”, reagowania na płacz, współpracy z rodzicami w okresie adaptacji oraz planowania działań adaptacyjnych dostosowanych do dziecka i placówki.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Charakteryzuje proces adaptacji dziecka do żłobka i jego mechanizmy psychologiczne | Wskazuje etapy adaptacji dziecka do żłobka oraz czynniki wpływające na jej przebieg (więź z opiekunem, temperament, wiek dziecka) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| 1. Rozróżnia naturalny lęk separacyjny od przedłużającego się kryzysu adaptacyjnego. 2. Opisuje reakcje stresowe dziecka do 3. roku życia w nowym środowisku | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Dobiera sposoby wspierania dziecka w okresie adaptacji | Wskazuje zadania opiekuna jako „bezpiecznej bazy” dla dziecka w pierwszych dniach pobytu w żłobku | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| 1. Dobiera techniki wyciszające i wspierające dziecko w sytuacji płaczu i rozstania z rodzicem. 2. Wskazuje elementy planu adaptacji dostosowanego do potrzeb dziecka i realiów placówki | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Planuje współpracę z rodzicami w procesie adaptacji dziecka | Wskazuje zasady komunikacji z rodzicem w okresie adaptacji, w tym podczas pożegnania w szatni | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| 1. Rozpoznaje najczęstsze błędy opiekunów i rodziców wydłużające proces adaptacji. 2. Dobiera sposoby budowania zaufania i partnerskiej relacji z rodzicami | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
1. Czym jest adaptacja z perspektywy dziecka – neurobiologia stresu, rola więzi, psychologiczne mechanizmy wchodzenia w nową grupę rówieśniczą
2. Emocje dziecka w pierwszych dniach w żłobku – jak rozpoznawać stany emocjonalne malucha i na nie odpowiadać; lęk separacyjny a kryzys adaptacyjny
3. Rola opiekuna w procesie adaptacji – jak stać się dla dziecka „bezpieczną bazą” pod nieobecność rodzica
4. Jak reagować na płacz dziecka – wyciszające techniki sensoryczne i wsparcie emocjonalne w kryzysie rozstania
5. Współpraca z rodzicem w okresie adaptacji – budowanie partnerskiej relacji, niwelowanie poczucia winy u rodziców, zasady komunikacji w szatni
6. Błędy najczęściej popełniane przez opiekunów i rodziców – analiza przypadków (case study) i sposoby ich eliminowania
7. Praktyczne strategie wspierające dziecko – plan działań adaptacyjnych dopasowany do realiów placówki uczestnika. Podsumowanie
8. Walidacja efektów uczenia się – test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Metody pracy
Mini-wykład interaktywny, analiza przypadków (case study), praca na przykładach z placówek uczestników, ćwiczenia indywidualne i w podgrupach, dyskusja moderowana.
Walidacja
Walidację przeprowadza osoba inna niż trener, w formie testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie, w oparciu o kryteria weryfikacji określone w karcie usługi. Proces walidacji jest oddzielony od procesu kształcenia. Warunkiem otrzymania Zaświadczenia potwierdzającego nabycie kompetencji jest minimum 80% obecności oraz pozytywny wynik walidacji.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 3 Adaptacja dziecka w żłobku | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Karolina Cala-Lewtak | Data realizacji zajęć 08-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 05:45 |
Przedmiot / temat 2 z 3 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 08-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 3 z 3 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 08-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:15 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 07:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 05:45 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:15 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 08:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 400,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 400,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 200,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 200,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 07:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Karolina Cala-Lewtak
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnik otrzymuje materiały szkoleniowe w formie elektronicznej (PDF), obejmujące najważniejsze zagadnienia omawiane podczas szkolenia, praktyczne wskazówki oraz materiały pomocnicze wspierające wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności w pracy zawodowej. Materiały przekazywane są na adres e-mail uczestnika. Po zakończeniu szkolenia i przeprowadzeniu walidacji uczestnik otrzymuje Zaświadczenie potwierdzające nabycie kompetencji.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem otrzymania dofinansowania jest spełnienie warunków przedstawionych przez Operatora, który jest dysponentem funduszy publicznych w Państwa regionie. Do Operatora składają Państwo dokumenty o dofinansowanie do usługi rozwojowej. Cena obejmuje szkolenie objęte dofinansowaniem w wysokości przynajmniej 70%; w przypadku mniejszego dofinansowania doliczamy 23% VAT (szkolenia zawodowe finansowane w min. 70% ze środków publicznych podlegają zwolnieniu z VAT na podstawie §3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień; w innym przypadku do podanej ceny netto należy doliczyć 23% VAT).
Informacje dodatkowe
Szkolenia dopasowane do Państwa potrzeb
Organizujemy szkolenia indywidualne i grupowe – w Lublinie, online lub w siedzibie Zamawiającego. Program i tematykę dostosowujemy do potrzeb uczestników oraz specyfiki placówki. Możemy również przygotować szkolenie na indywidualne zamówienie. Pomagamy w znalezieniu źródeł dofinansowania szkoleń oraz przygotowaniu dokumentacji niezbędnej do uzyskania wsparcia.
Zapraszamy do kontaktu: 533 993 337 – wspólnie dobierzemy najlepsze rozwiązanie.
Walidacja i zaświadczenie
Walidację przeprowadza osoba inna niż trener, w formie testu teoretycznego z automatycznie generowanym wynikiem. Warunkiem otrzymania Zaświadczenia potwierdzającego nabycie kompetencji jest minimum 80% obecności oraz pozytywny wynik walidacji. Po zakończeniu szkolenia uczestnik wypełnia ankietę oceny usługi w BUR.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Platforma
Usługa realizowana jest zdalnie w czasie rzeczywistym na platformie do wideokonferencji (ZOOM lub Microsoft Teams). Link do spotkania wraz z instrukcją logowania przekazywany jest uczestnikom na adres e-mail najpóźniej na 1 dzień przed rozpoczęciem zajęć. Udział nie wymaga zakładania konta ani zakupu licencji – wystarczy przeglądarka internetowa lub bezpłatna aplikacja.
Minimalne wymagania sprzętowe
Komputer, laptop lub tablet z procesorem dwurdzeniowym, min. 4 GB pamięci RAM, kamerą internetową oraz mikrofonem (zalecane słuchawki z mikrofonem), system operacyjny Windows 10 lub nowszy, macOS 11 lub nowszy albo Android/iOS w aktualnej wersji.
Minimalne wymagania dotyczące łącza sieciowego
Stałe łącze internetowe o przepustowości co najmniej 5 Mb/s dla pobierania i 2 Mb/s dla wysyłania danych.
Oprogramowanie
Aktualna wersja przeglądarki (Google Chrome, Microsoft Edge, Mozilla Firefox lub Safari) albo bezpłatna aplikacja ZOOM/Microsoft Teams. Materiały szkoleniowe przekazywane są w formacie PDF – wymagana jest przeglądarka plików PDF.
Okres ważności linku i wsparcie techniczne
Link do spotkania jest aktywny przez cały czas trwania zajęć. W razie problemów technicznych uczestnik może skontaktować się z Dostawcą usługi pod numerem telefonu podanym w danych kontaktowych.
Rejestracja i walidacja
Zajęcia są rejestrowane w zakresie niezbędnym do udokumentowania realizacji usługi, zgodnie z wymaganiami Bazy Usług Rozwojowych. Walidacja efektów uczenia się prowadzona jest w formie zdalnej, w formie testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie, z zachowaniem identyfikacji uczestnika na podstawie obrazu z kamery.