TRENER TUS stopień II. Trening Umiejętności Społecznych dla młodzieży i osób dorosłych: praktyka prowadzenia grup, scenariusze i sytuacje trudne. SZKOLENIE ZDALNE ASYNCHRONICZNE

WARUNKI ORGANIZACYJNE

Usługa realizowana jest w formule zdalnej asynchronicznej na platformie e-learningowej BiS GROUPS. Uczestnik uzyskuje dostęp do kursu na okres 30 dni od daty aktywacji i realizuje moduły samodzielnie, w dowolnym czasie, w ramach przyznanego okresu dostępu. Platforma umożliwia monitorowanie aktywności uczestnika, postępów, ukończenia poszczególnych modułów, wyników testów modułowych i testu końcowego oraz wykonania wymaganych aktywności. Po zakończeniu okresu dostępu platforma generuje raport aktywności uczestnika.

PROGRAM SZKOLENIA

Szkolenie składa się z 8 modułów tematycznych (11 godz.) oraz końcowego testu walidacyjnego (1godz.), opartych na materiale wideo (nagrania lektorskie i prezentacyjne) oraz zadaniach aktywizujących uczestnika (1godz.).

1. Wprowadzenie do TUS II stopnia

Specyfika TUS II stopnia jako pogłębionej formy pracy nad kompetencjami społecznymi. Różnice między poziomem podstawowym a zaawansowanym. Zaawansowane planowanie pracy z grupą, dobór celów, analiza potrzeb uczestników oraz rola prowadzącego w budowaniu procesu grupowego.

2. Bajkoterapia i baśnioterapia

Czym jest bajkoterapia i baśnioterapia oraz jak wykorzystywać je w pracy TUS. Mechanizmy oddziaływania bajki i baśni: identyfikacja, modelowanie, odreagowanie emocji, budowanie dystansu i poszukiwanie rozwiązań. Praca z bajką terapeutyczną, dobór tekstu do potrzeb grupy, przykłady bajek oraz zastosowanie bajkoterapii w profilaktyce wobec naruszeń praw dziecka.

3. Emocje, samoregulacja i arteterapia

Praca z emocjami w TUS II stopnia. Rozwijanie inteligencji emocjonalnej, uważności i umiejętności rozpoznawania stanów emocjonalnych. Samoregulacja jako element funkcjonowania społecznego. Wykorzystanie arteterapii, ruchu, obrazu i działań twórczych w pracy nad emocjami, relacjami i komunikacją. Tworzenie scenariuszy zajęć poświęconych emocjom.

4. Techniki TUS – komunikacja, NVC, ROSA

Zaawansowane techniki komunikacyjne wykorzystywane w TUS. Komunikaty JA, komunikacja asertywna, aktywne słuchanie i reagowanie w sytuacjach trudnych. Podstawy Porozumienia bez Przemocy: obserwacja, uczucia, potrzeby i prośba. Zastosowanie metody ROSA w analizie sytuacji społecznych i budowaniu adekwatnych reakcji uczestników.

5. Mediacje szkolne i rówieśnicze

Mediacje jako narzędzie wspierające rozwiązywanie konfliktów w grupie i środowisku szkolnym. Etapy procedury mediacyjnej, rola mediatora, zasady bezstronności, poufności i dobrowolności. Analiza sytuacji konfliktowych, praca na przykładach oraz wykorzystanie elementów mediacji w zajęciach TUS.

6. Zróżnicowane podejścia – ASD, ADHD, zaburzenia lękowe

Dostosowanie technik TUS do zróżnicowanych potrzeb uczestników. Specyfika pracy z osobami z ASD, ADHD oraz trudnościami lękowymi. Funkcjonalne rozumienie zachowania, dobór poziomu struktury, przewidywalności i abstrakcji. Wstępna diagnoza potrzeb uczestnika, obserwacja funkcjonowania społecznego i wykorzystanie arkusza obserwacji.

7. Planowanie celów indywidualnych i monitoring postępów

Formułowanie indywidualnych celów uczestnika w grupie TUS. Dobór celów krótkoterminowych i długoterminowych, ich obserwowalność i mierzalność. Wykorzystanie checklist, kart postępów i narzędzi monitorujących. Dokumentowanie zmiany, analiza postępów oraz modyfikowanie oddziaływań w toku pracy.

8. Współpraca z rodzicami, szkołą i specjalistami

Znaczenie współpracy interdyscyplinarnej w procesie TUS. Komunikacja z rodzicami, szkołą, poradnią, placówką wsparcia i zespołem specjalistów. Przekazywanie informacji o postępach, formułowanie zaleceń i wspieranie generalizacji umiejętności poza zajęciami. Tworzenie planu komunikacji i zasad współpracy wokół uczestnika.

WALIDACJA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Walidacja jest wliczona w czas trwania usługi (60min) i jest realizowana samodzielnie przez uczestnika na platformie e-learningowej, po ukończeniu wszystkich modułów. Wynik testu końcowego generowany jest automatycznie – bez udziału osoby prowadzącej. Rozdzielność procesów kształcenia i walidacji zapewniona jest poprzez automatyzację procesu oceniania.

Walidacja jest wskazana i widoczna po zalogowaniu.

Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów dojazdu, zakwaterowania oraz kosztów dodatkowych materiałów niewskazanych w karcie usługi.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF lub w którymkolwiek Regionalnym Programie lub FERS albo przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo.

Usługodawca na dzień publikacji karty posiada umowy z operatorami środków unijnych, m.in.: WUP Kraków, WUP Toruń, WUP Kielce, WUP Katowice, WUP Warszawa, Akademia Śląska, Łódzka Specjalna Strefa Ekonomiczna S.A., Lubelska Fundacja Rozwoju, Karkonoska Agencja Rozwoju Regionalnego, Centrum Rozwoju Kompetencji Województwa Łódzkiego i PGE Polskiej Grupy Energetycznej w Woli Grzymalinej, HRP Grants, Małopolska Agencja Rozwoju Regionalnego oraz Bełchatowsko Kleszczowski Park Przemysłowo-Technologiczny – Reaktywacja zawodowa. Ten blok utrzymuję celowo, bo w poprawionej karcie ADOS pełni on nie tylko funkcję informacyjną, ale także zabezpieczającą w relacji z uczestnikiem.

W przypadku braku operatora z danego regionu uczestnik może skontaktować się z Usługodawcą w celu ustalenia możliwości podpisania umowy umożliwiającej uzyskanie dofinansowania.

Usługa jest otwarta dla uczestników z całej Polski. Istnieje możliwość opublikowania usługi zamkniętej na potrzeby jednego Operatora lub jednego przedsiębiorcy pod warunkiem zakontraktowania minimalnej liczby uczestników wymaganej dla realizacji usługi.

Szkolenia zamknięte dla Twojej organizacji

Jeśli zależy Ci na szkoleniu z naszej oferty lub innym, które możemy dla Ciebie zorganizować w odpowiedzi na zgłoszone potrzeby, możemy zorganizować je w formie zamkniętej - wyłącznie dla Twoich pracowników/Twojego zespołu. Napisz do nas, a skontaktujemy się, aby ustalić szczegóły i dostosować program do Twoich oczekiwań.

Uczestnicy otrzymują od Organizatora szkolenia:

• prezentację multimedialną do zajęć,
• dostęp do nagrań szkoleniowych,
• dodatkowe materiały dydaktyczne (w tym karty pracy TUS).

Po zakończeniu szkolenia uczestnicy otrzymują:

• • zaświadczenie o ukończeniu usługi rozwojowej niezbędne do rozliczenia usługi z Operatorem,
  • certyfikat ukończenia usługi rozwojowej,
  • dostęp do materiałów szkoleniowych na platformie e-learningowej przez 180 dni,
  • możliwość korzystania z doradztwa poszkoleniowego przez 30 dni po zakończeniu usługi.

Do udziału w usłudze rekomendowane jest wykształcenie wyższe LUB doświadczenie w pracy z młodzieżą albo osobami dorosłymi w obszarze edukacji, terapii, wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, pomocy społecznej, wychowania, resocjalizacji lub rozwoju osobistego.

Osoby finansujące szkolenie z wykorzystaniem bonów szkoleniowych zobowiązane są do przekazania wszystkich danych niezbędnych do rezerwacji bonów najpóźniej na 72 godziny przed rozpoczęciem usługi.

Na szkolenie może zapisać się tylko osoba posiadająca ID wsparcia czyli numer umowy o dofinansowanie zawartej z operatorem środków publicznych. Poniżej link do operatorów:

https://serwis-uslugirozwojowe.parp.gov.pl/component/site/site/dofinansowania-bur/#programy-krajowe

Informacja dla uczestników korzystających z dofinansowania:

• • obecność na zajęciach wymagana jest na poziomie co najmniej 80% czasu trwania szkolenia,
  • obecność potwierdzana jest w formie raportów logowania lub list obecności,
  • Usługodawca nie ma wpływu na wysokość wkładu własnego ani na liczbę bonów przyznanych uczestnikowi; kwestie te należą do właściwego Operatora,
  • decyzję o uczestnictwie w szkoleniu uczestnik podejmuje po zapoznaniu się z warunkami umowy zawartej z Operatorem,
  • po stronie uczestnika leży wywiązanie się z warunków umowy zawartej z Operatorem, w tym dotyczących frekwencji, rozliczenia i formalności wymaganych do udziału w usłudze.

Szkolenie realizowane jest zgodnie ze Standardem Usług Zdalnego Uczenia się (SUZ). Platforma e-learningowa spełnia wymagania techniczne określone w standardzie SUZ w zakresie monitorowania aktywności uczestnika, wsparcia samodzielnego angażowania się uczestnika w proces uczenia się oraz weryfikacji osiągnięcia celów uczenia się.

Usługa realizowana jest za pośrednictwem platformy Moodle. Usługodawca przesyła uczestnikom link do platformy szkoleniowej. Nie ma obowiązku instalowania dodatkowego oprogramowania.

Do udziału w usłudze wymagane jest urządzenie z dostępem do Internetu, w szczególności komputer stacjonarny lub laptop, wyposażone w głośnik lub słuchawki. Dopuszczalne jest korzystanie z tabletu lub telefonu, jednak rekomendowanym rozwiązaniem pozostaje komputer stacjonarny lub laptop.

Usługodawca nie ponosi odpowiedzialności za trudności techniczne wynikające z parametrów urządzenia uczestnika, jego indywidualnych ustawień, trybu oszczędzania energii, jakości lokalnego łącza internetowego albo ograniczeń po stronie dostawcy Internetu.

Uczestnik powinien korzystać z aktualnej przeglądarki internetowej oraz stabilnego łącza internetowego umożliwiającego odbiór transmisji audio i wideo.

Uczestnik ponosi odpowiedzialność za terminowe dołączenie do usługi i za zachowanie warunków technicznych umożliwiających udział w zajęciach.