NeuroFora FUNCTIONAL 360 – praktyczne wdrożenie do cyfrowej oceny funkcjonalnej ucznia z opracowaniem 8 opisów funkcjonowania

Program ma charakter wdrożeniowo-warsztatowy. W pierwszej części uczestnicy poznają strukturę platformy NeuroFora FUNCTIONAL 360, zasady organizacji procesu funkcjonalnego, sposób pracy z formularzem rodzica, formularzem placówki, formularzem specjalisty, mapą zasobów, mapą barier, obserwacją ABC, raportem funkcjonalnym, informacją dla rodzica, informacją dla placówki, planem wsparcia oraz ewaluacją działań.

W drugiej części szkolenia uczestnicy pracują warsztatowo na zanonimizowanych przypadkach własnych uczniów/dzieci. Każdy uczestnik opracowuje 8 roboczych opisów funkcjonowania ucznia/dziecka w środowisku platformy NeuroFora FUNCTIONAL 360. Praca obejmuje analizę danych wejściowych, uporządkowanie informacji z różnych źródeł, identyfikację głównych obszarów funkcjonowania, określenie zasobów i barier, przygotowanie opisu funkcjonowania, opracowanie planu wsparcia oraz zaplanowanie sposobu monitorowania efektów działań.

Szkolenie jest realizowane w formule zdalnej w czasie rzeczywistym. Uczestnicy pracują pod bieżącym wsparciem merytorycznym i technicznym osoby prowadzącej. W trakcie zajęć zapewniona jest pomoc w obsłudze platformy, wprowadzaniu danych, tworzeniu procesów, generowaniu raportów, eksporcie dokumentacji oraz formułowaniu profesjonalnego, neutralnego i funkcjonalnego języka opisu dziecka/ucznia.

Uczestnicy nie ujawniają danych osobowych ani danych pozwalających na identyfikację dziecka, rodziny, szkoły, przedszkola, poradni lub innej placówki. Praca odbywa się wyłącznie na danych zanonimizowanych.

Moduł 1. Ocena funkcjonalna ucznia/dziecka jako proces wspierania edukacji, rozwoju i uczestnictwa (2 godz.)

• Ocena funkcjonalna a diagnoza kliniczna, nozologiczna i orzecznicza.
• Funkcjonowanie ucznia w środowisku edukacyjnym: aktywność, uczestnictwo, relacje, komunikacja, uczenie się, samoregulacja, samodzielność.
• Dane z wielu źródeł.
• Zasoby i bariery jako podstawa planowania wsparcia.
• Zasady bezpiecznej pracy na przypadkach własnych uczniów/dzieci.

Moduł 2. NeuroFora FUNCTIONAL 360 – struktura platformy i organizacja procesu (4 godz.)

• Logowanie, struktura konta i podstawowe funkcje platformy.
• Zakładanie procesu funkcjonalnego ucznia/dziecka.
• Formularz rodzica, formularz placówki i formularz specjalisty.
• Mapa zasobów i mapa barier.
• Obserwacja ABC.
• Generowanie raportu funkcjonalnego, informacji dla rodzica, informacji dla placówki i planu wsparcia.
• Eksport dokumentacji i kontrola kompletności procesu.
• Demonstracja pełnego procesu na przykładzie modelowym.

Moduł 3. Warsztat 1–2: prowadzenie pierwszych dwóch procesów funkcjonalnych (6 godz.)

• Przygotowanie danych wejściowych.
• Wprowadzenie danych do platformy.
• Identyfikacja obszarów funkcjonowania.
• Tworzenie mapy zasobów i mapy barier.
• Formułowanie pierwszego roboczego opisu funkcjonowania.
• Opracowanie planu wsparcia.
• Informacja zwrotna prowadzącego i korekta dokumentacji.

Moduł 4. Warsztat 3–4: analiza funkcjonowania ucznia w środowisku edukacyjnym (6 godz.)

• Analiza funkcjonowania ucznia w klasie/grupie.
• Rozróżnianie objawu, zachowania, potrzeby, bariery i zasobu.
• Formułowanie neutralnego języka opisu funkcjonowania.
• Opracowanie mapy barier środowiskowych i mapy zasobów.
• Przygotowanie raportu funkcjonalnego i planu wsparcia dla kolejnych dwóch uczniów/dzieci.

Moduł 5. Warsztat 5–6: raport funkcjonalny, zalecenia i plan wsparcia (6 godz.)

• Praca na danych z formularza rodzica, placówki i specjalisty.
• Łączenie danych z różnych źródeł w spójny opis funkcjonowania.
• Opracowanie raportu funkcjonalnego, informacji dla rodzica/opiekuna i informacji dla placówki.
• Opracowanie planu wsparcia, działań wspierających i wskaźników ewaluacji.
• Konsultacje merytoryczne i techniczne.

Moduł 6. Warsztat 7–8: samodzielne opracowanie pakietu funkcjonalnego i walidacja kompetencji (6 godz.)

• Samodzielna praca uczestników na kolejnych dwóch zanonimizowanych przypadkach.
• Tworzenie pełnego procesu funkcjonalnego w NeuroFora FUNCTIONAL 360.
• Kontrola spójności: dane – opis funkcjonowania – zasoby – bariery – plan wsparcia – ewaluacja.
• Omówienie najczęstszych błędów.
• Walidacja efektów uczenia się na podstawie zadania praktycznego i analizy przygotowanego pakietu.
• Podsumowanie pracy warsztatowej.

Walidacja ma charakter praktyczny i jest prowadzona na zakończenie szkolenia. Główną metodą walidacji jest analiza wybranego, zanonimizowanego pakietu funkcjonalnego przygotowanego przez uczestnika w trakcie szkolenia oraz krótkie zadanie sprawdzające dotyczące struktury procesu oceny funkcjonalnej i obsługi platformy.

Pakiet funkcjonalny przedstawiany do walidacji powinien obejmować:

• uporządkowane dane wejściowe;
• mapę zasobów;
• mapę barier;
• opis funkcjonowania ucznia/dziecka;
• roboczy raport funkcjonalny;
• plan wsparcia;
• propozycję monitorowania lub ewaluacji działań;
• potwierdzenie anonimizacji danych.

Walidacja bieżąca odbywa się także w trakcie części warsztatowej poprzez obserwację wykonywania zadań w platformie, analizę sposobu formułowania wniosków i udzielanie informacji zwrotnej przez osobę prowadzącą. Walidacja jest wskazana i widoczna po zalogowaniu.

Usługa realizowana jest w godzinach zegarowych. Jedna godzina trwa 60 minut. Szkolenie odbywa się w języku polskim, w formie zdalnej w czasie rzeczywistym. Około 25% czasu przeznaczone jest na część teoretyczną, a około 75% na część praktyczną i warsztatową.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF lub w którymkolwiek Regionalnym Programie lub FERS albo przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo.

Usługa jest otwarta dla uczestników z całej Polski. Istnieje możliwość opublikowania usługi zamkniętej na potrzeby jednego Operatora lub jednego przedsiębiorcy pod warunkiem zakontraktowania minimalnej liczby uczestników wymaganej dla realizacji usługi.

Szkolenia zamknięte dla Twojej organizacji

Jeśli zależy Ci na szkoleniu z naszej oferty lub innym, które możemy dla Ciebie zorganizować w odpowiedzi na zgłoszone potrzeby, możemy zorganizować je w formie zamkniętej - wyłącznie dla Twoich pracowników/Twojego zespołu.

Napisz do nas, a skontaktujemy się, aby ustalić szczegóły i dostosować program do Twoich oczekiwań.

Po ukończeniu szkolenia i spełnieniu warunków zaliczenia uczestnik otrzymuje zaświadczenie/certyfikat potwierdzający udział w szkoleniu oraz osiągnięcie efektów uczenia się obejmujących praktyczne wykorzystanie platformy NeuroFora FUNCTIONAL 360 do opracowania opisu funkcjonowania ucznia/dziecka, mapy zasobów, mapy barier, raportu funkcjonalnego i planu wsparcia.

Szkolenie prowadzi do nabycia lub podniesienia kompetencji zawodowych. Nie stanowi kwalifikacji włączonej do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji ani kwalifikacji regulowanej, chyba że Dostawca Usług odrębnie posiada właściwe uprawnienia i uzupełni Kartę Usługi zgodnie z wymaganiami BUR.

Warunki ukończenia szkolenia:

• uczestnictwo w zajęciach zgodnie z wymaganiami projektu/operatora finansującego usługę;
• aktywna praca warsztatowa w platformie NeuroFora FUNCTIONAL 360;
• opracowanie w trakcie szkolenia 8 roboczych, zanonimizowanych pakietów funkcjonalnych ucznia/dziecka;
• udział w walidacji końcowej;
• zachowanie zasad anonimizacji danych i poufności informacji omawianych w trakcie szkolenia.

W trakcie całego szkolenia uczestnicy mają zapewnione bieżące wsparcie merytoryczne i techniczne. Wsparcie merytoryczne obejmuje konsultacje dotyczące interpretacji danych funkcjonalnych, formułowania opisu funkcjonowania, identyfikowania zasobów i barier, tworzenia planu wsparcia oraz przygotowywania dokumentów dla różnych odbiorców. Wsparcie techniczne obejmuje pomoc w logowaniu do platformy, zakładaniu procesów, wypełnianiu formularzy, generowaniu raportów, eksporcie dokumentów oraz rozwiązywaniu bieżących trudności technicznych.

Uczestnik spełnia warunki uczestnictwa, jeśli:

• posiada doświadczenie w pracy z dziećmi/uczniami lub w organizacji wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, edukacyjnego, terapeutycznego albo opiekuńczo-wychowawczego;
• posiada podstawowe informacje o funkcjonowaniu ucznia/dziecka w wybranych obszarach: uczenie się, komunikacja, relacje, emocje, zachowanie, samoregulacja, samodzielność, funkcjonowanie w grupie, potrzeby sensoryczne, bariery środowiskowe i zasoby;
• ma dostęp do komputera lub laptopa z kamerą i mikrofonem, stabilnego połączenia internetowego oraz aktualnej przeglądarki internetowej;

Na szkolenie może zapisać się tylko osoba posiadająca ID wsparcia czyli numer umowy o dofinansowanie zawartej z operatorem środków publicznych. Poniżej link do operatorów:

https://serwis-uslugirozwojowe.parp.gov.pl/component/site/site/dofinansowania-bur/#programy-krajowe

Informacja dla uczestników korzystających z dofinansowania:

• obecność na zajęciach wymagana jest na poziomie co najmniej 80% czasu trwania szkolenia,
• obecność potwierdzana jest w formie raportów logowania lub list obecności,
• Usługodawca nie ma wpływu na wysokość wkładu własnego ani na liczbę bonów przyznanych uczestnikowi; kwestie te należą do właściwego Operatora,
• decyzję o uczestnictwie w szkoleniu podejmuje tylko i wyłącznie Uczestnik po zapoznaniu się z warunkami umowy zawartej ze swoim Operatorem,
• po stronie Uczestnika leży wywiązanie się z warunków umowy zawartej z Operatorem, w tym dotyczących frekwencji, rozliczenia i formalności wymaganych do udziału w usłudze.

Osoby finansujące szkolenie z wykorzystaniem bonów szkoleniowych zobowiązane są do przekazania wszystkich danych niezbędnych do rezerwacji bonów najpóźniej na 72 godziny przed rozpoczęciem usługi.

Usługa będzie realizowana w formule zdalnej w czasie rzeczywistym z wykorzystaniem komunikatora internetowego umożliwiającego transmisję audio-wideo, udostępnianie ekranu, pracę warsztatową oraz bieżącą interakcję uczestników z osobą prowadzącą. Część warsztatowa będzie realizowana z wykorzystaniem platformy NeuroFora FUNCTIONAL 360.

Uczestnik powinien posiadać:

• komputer lub laptop z dostępem do Internetu;
• kamerę internetową;
• mikrofon i głośniki lub słuchawki z mikrofonem;
• aktualną przeglądarkę internetową;
• stabilne łącze internetowe umożliwiające udział w spotkaniu audio-wideo i pracę w platformie;
• dostęp do poczty elektronicznej;
• możliwość pracy w platformie NeuroFora FUNCTIONAL 360.

Uczestnikom rekomenduje się logowanie z komputera stacjonarnego lub laptopa. Logowanie z urządzeń mobilnych może powodować rozłączanie lub automatyczne wylogowanie z systemu, co zakłóca udział w zajęciach. Usługodawca nie ponosi odpowiedzialności za trudności techniczne wynikające z parametrów urządzenia uczestnika, jego indywidualnych ustawień, trybu oszczędzania energii, jakości lokalnego łącza internetowego albo ograniczeń po stronie dostawcy Internetu.

Prowadzący podąża za potrzebami grupy, uwzględniając jej dynamikę i przebieg procesu uczenia się. Trener realizuje program szkolenia oraz dba o aktywny współudział uczestników w zajęciach. W czasie trwania zajęć nie świadczy indywidualnego wsparcia technicznego w zakresie problemów sprzętowych, systemowych lub związanych z łączem internetowym po stronie uczestników.

Pokój szkoleniowy zamykany jest 15 minut po rozpoczęciu zajęć. Uczestnik ponosi odpowiedzialność za terminowe dołączenie do usługi i za zachowanie warunków technicznych umożliwiających udział w zajęciach.

Link do zajęć może być wspólny dla całej grupy. Zajęcia odbywają się z ręczną moderacją uczestników i weryfikacją obecności osób uprawnionych do udziału.

Podstawą do rozliczenia usługi jest wygenerowanie z systemu raportu umożliwiającego identyfikację wszystkich uczestników oraz zastosowanego narzędzia. Raporty obecności generowane są po każdych zajęciach.