Zaawansowana Integracja Układu Nerwowego w Praktyce Manualnej

Dzień 1. Refleksologia twarzy – strefy refleksyjne i praca terapeutyczna

Moduł 1. Podstawy refleksologii twarzy i jej zastosowanie w pracy holistycznej

• historia i rozwój refleksologii twarzy,
• znaczenie twarzy jako obszaru odzwierciedlającego funkcjonowanie organizmu,
• zależności pomiędzy strefami refleksyjnymi a narządami wewnętrznymi,
• wpływ stymulacji punktów refleksyjnych na relaksację i dobrostan,
• wskazania i przeciwwskazania do wykonywania zabiegów,
• zasady bezpieczeństwa i komfortu klienta.

Moduł 2. Anatomia twarzy w pracy refleksologicznej

• budowa anatomiczna twarzy i jej znaczenie terapeutyczne,
• przebieg mięśni mimicznych i ich wpływ na napięcia,
• lokalizacja najważniejszych stref refleksyjnych,
• zależność pomiędzy napięciem mięśniowym a samopoczuciem,
• rozpoznawanie obszarów zwiększonego napięcia,
• praktyczna lokalizacja punktów refleksyjnych.

Moduł 3. Techniki refleksologii twarzy

• techniki ucisku i stymulacji punktów,
• techniki przesuwne i relaksacyjne,
• siła nacisku i tempo pracy,
• płynność ruchów terapeuty,
• ergonomia pracy podczas zabiegu,
• demonstracja poszczególnych technik.

Moduł 4. Ćwiczenia praktyczne

• wykonywanie podstawowych sekwencji zabiegowych,
• ćwiczenia w parach,
• analiza reakcji organizmu,
• obserwacja zmian napięcia,
• informacja zwrotna instruktora.

Dzień 2. Refleksologia głowy i integracja obszaru twarz–głowa

Moduł 5. Anatomia funkcjonalna głowy i okolic szyi

• budowa struktur kostnych i mięśniowych głowy,
• znaczenie napięć mięśniowych okolicy głowy,
• zależności pomiędzy głową, szyją i obręczą barkową,
• wpływ stresu na napięcia w obrębie głowy,
• obserwacja ograniczeń i przeciążeń.

Moduł 6. Techniki pracy na głowie

• techniki uciskowe i relaksacyjne,
• praca na wybranych obszarach napięć,
• techniki wyciszające i uspokajające,
• praca z okolicą potyliczną,
• zasady bezpieczeństwa podczas zabiegu.

Moduł 7. Łączenie refleksologii twarzy i głowy

• budowanie sekwencji terapeutycznej,
• dobór kolejności pracy,
• obserwacja reakcji organizmu,
• integracja technik manualnych,
• zastosowanie pełnej procedury zabiegowej.

Moduł 8. Praktyka pełnej sesji twarzy i głowy

• przygotowanie klienta do zabiegu,
• wykonanie pełnej sesji,
• analiza przebiegu pracy,
• omówienie efektów zabiegu,
• superwizja instruktorska.

Dzień 3. Wprowadzenie do terapii czaszkowo-krzyżowej

Moduł 9. Podstawowe założenia terapii czaszkowo-krzyżowej

• historia i rozwój metody,
• znaczenie układu czaszkowo-krzyżowego,
• pojęcie rytmu czaszkowo-krzyżowego,
• zasady delikatnego dotyku terapeutycznego,
• wskazania do pracy z układem nerwowym,
• przeciwwskazania i zasady bezpieczeństwa.

Moduł 10. Anatomia struktur czaszkowo-krzyżowych

• budowa czaszki i jej połączeń,
• znaczenie kości krzyżowej,
• rola układu oponowego,
• zależności pomiędzy czaszką a kością krzyżową,
• funkcjonalne znaczenie poszczególnych struktur,
• praktyczne aspekty anatomii.

Moduł 11. Rozwijanie percepcji palpacyjnej

• ćwiczenia rozwijające wrażliwość dłoni,
• obserwacja jakości tkanek,
• rozpoznawanie ograniczeń ruchomości,
• nauka spokojnego kontaktu terapeutycznego,
• percepcja subtelnych zmian w organizmie.

Moduł 12. Podstawowe kontakty terapeutyczne

• pozycjonowanie terapeuty i klienta,
• nauka punktów kontaktu,
• obserwacja reakcji organizmu,
• praktyczne ćwiczenia manualne,
• omówienie doświadczeń uczestników.

Dzień 4. Integracja technik i budowanie sesji terapeutycznej

Moduł 13. Integracja refleksologii i elementów terapii czaszkowo-krzyżowej

• zasady łączenia technik manualnych,
• dobór metod do potrzeb klienta,
• kolejność wykonywania poszczególnych etapów pracy,
• obserwacja reakcji organizmu,
• tworzenie spójnej sesji terapeutycznej.

Moduł 14. Wywiad i planowanie pracy z klientem

• prowadzenie rozmowy przed zabiegiem,
• identyfikacja potrzeb i oczekiwań,
• rozpoznawanie przeciwwskazań,
• planowanie przebiegu sesji,
• dobór odpowiednich technik.

Moduł 15. Wykonanie pełnej sesji integracyjnej

• przygotowanie stanowiska pracy,
• przeprowadzenie wywiadu,
• wykonanie kompletnej sesji,
• obserwacja reakcji organizmu,
• omówienie efektów pracy,
• indywidualna informacja zwrotna.

Moduł 16. Podsumowanie szkolenia

• utrwalenie najważniejszych zagadnień,
• omówienie doświadczeń uczestników.

Walidacja - test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie

Metody szkoleniowe: Szkolenie zostanie przeprowadzone metodami interaktywnymi i aktywizującymi (umożliwiającymi uczenie się w oparciu o doświadczenie i pozwalającymi uczestnikom na ćwiczenie umiejętności). Metody przewidziane w procesie szkoleniowym to:

1) prezentacja, w tym z wykorzystaniem narzędzi interaktywnych –wprowadzenia do zagadnień lub podsumowania poszczególnych części, porządkujące wiedzę;

2) mini-wykłady prowadzające do działań warsztatowych;

3) gry symulacyjne, mające na celu odwzorowanie sytuacji planowania, zarządzania celami w projektach, nadzorowania harmonogramów;

4) praca w podgrupach, burza mózgów, mapa myśli i mapa przeszkód, metoda 635, scenki rodzajowe.

Prowadzenie aktywnego dialogu z grupą, zbieranie na bieżąco informacji zwrotnych, identyfikacja i reagowanie na potrzeby grupy szkoleniowej zarówno na początku jak i w trakcie procesu szkoleniowego. Zadawanie pytań otwartych podczas całego procesu szkoleniowego.

Wybrana metoda walidacji: test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie, który będzie obejmował sprawdzenie wszystkich nabytych efektów nauczania

Szkolenie realizowane w godzinach zegarowych, przerwy wliczone w czas szkolenia.

32 h szkolenia: w tym 22 godziny zajęć praktycznych, 5 godzin 45 minut zajęć teoretycznych, 4 godziny stanowią przerwy, oraz 15 minut czasu przeznaczone jest na proces walidacji

Po zakończeniu usługi uczestnik otrzymuje odpowiednie zaświadczenie/ certyfikat, a warunkiem jego uzyskania jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć usługi rozwojowej oraz zaliczenie zajęć w formie testu - 80% poprawnych odpowiedzi.

Dostawca usługi zapewni realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób z niepełnosprawnościami (w tym również dla osób ze szczególnymi potrzebami) zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027.

Karta usługi przygotowana została zgodnie z obowiązującym Regulaminem BUR m.in. w zakresie powierzenia usług.

Materiały w wersji elektronicznej oraz papierowej m.in. prezentacja oraz skrypt.

Uczestnicy po ukończonym szkoleniu otrzymują zaświadczenia.

W trakcie szkolenia przewidziano przerwy kawowe.

Wymagane 80% obecności.

Proces walidacji zostanie przeprowadzony zgodnie z wymaganiami BUR tj. nastąpi proces rozdzielenia funkcji osoby prowadzącej szkolenie oraz weryfikującej efekty nauczania. Trener nie uczestniczy w procesie walidacji i nie weryfikuje odpowiedzi, w związku z tym jest zachowana rozdzielność procesów edukacji i walidacji.

Po zakończonej usłudze następuje ocena poprzez wypełnienie ankiety wewnętrznej oraz ankiety w BUR.