Cyfrowy warsztat nauczyciela języków obcych – narzędzia TIK i AI w nowoczesnej klasie językowej

DZIEŃ 1: Aspekty techniczno-prawna i zaawansowana inżynieria promptów

Moduł I: Przegląd rynku EdTech i zarządzanie ryzykiem

• Inauguracja procesu: Wprowadzenie w cele edukacyjne, kontrakt szkoleniowy oraz metodykę pracy w środowisku online.
• Optymalizacja czasu pracy: Praktyczne strategie zarządzania czasem i automatyzacji rutynowych zadań biurowo-dydaktycznych w ekosystemie cyfrowym.
• Nadzór merytoryczny nad AI: Zasady krytycznej weryfikacji danych, przeciwdziałanie halucynacjom modeli językowych oraz metodyka kontroli błędów logicznych.
• Klasyfikacja i dobór narzędzi: Przegląd rynku technologii edukacyjnych (EdTech) oraz kryteria doboru systemów sztucznej inteligencji do celów przedmiotowych.
• Bezpieczeństwo i legislacja: Ochrona danych osobowych i wizerunku uczniów (RODO) w kontekście codziennej pracy nauczyciela z chmurowymi narzędziami AI.

Moduł II: Kreatywne projektowanie materiałów dydaktycznych (Część 1)

• Inżynieria kontekstu: Zaawansowane metody strukturyzowania zapytań (promptowania) w celu uzyskania precyzyjnych i powtarzalnych wyników dydaktycznych.
• Few-Shot Prompting: Technika uczenia modeli na bazie podanych przykładów i wzorców w celu generowania zindywidualizowanych materiałów lekcyjnych.
• Role-Play Prompting: Nadawanie ról i person asystentom AI (np. socratic tutor, ekspert przedmiotowy) w celu automatycznego tworzenia scenariuszy.
• Cyfrowa adaptacja zasobów: Warsztat laboratoryjny poświęcony przekształcaniu tradycyjnych, papierowych treści podręcznikowych w interaktywne materiały cyfrowe.

DZIEŃ 2: Multimedia AI, nowoczesna ewaluacja i asystentura chmurowa

Moduł II: Kreatywne projektowanie materiałów dydaktycznych (Kontynuacja)

• Ścieżki edukacyjne: Projektowanie zindywidualizowanych procesów nauczania dopasowanych do zróżnicowanych potrzeb uczniów.
• Architektura materiałów audio: Strukturyzacja, planowanie i realizacja syntezy mowy z wykorzystaniem zaawansowanych algorytmów na platformie Google AI Studio.
• Przetwarzanie wideo i transkrypcja: Praktyczny warsztat edycji materiałów audiowizualnych, automatycznego generowania napisów i transkrypcji lekcyjnych w aplikacji CapCut.
• Identyfikacja wizualna: Wykorzystanie modułów sztucznej inteligencji w środowisku Canva AI do tworzenia estetycznych grafik i pomocy dydaktycznych.

Moduł III: Nowoczesna ewaluacja i aktywizacja ucznia

• Automatyzacja sprawdzania wiedzy: Wykorzystanie funkcjonalności Google Forms oraz technologii optycznego rozpoznawania znaków (OCR) do usprawnienia i przyspieszenia weryfikacji odręcznych prac pisemnych.
• AI w samokształceniu: Metodyka wdrażania modeli sztucznej inteligencji jako bezpiecznych, osobistych tutorów wspierających samodzielną pracę domową ucznia i rozwijających jego myślenie krytyczne.

Moduł IV: Cyfrowy asystent nauczyciela i higiena cyfrowa

• Dobrostan nauczyciela: Praktyczne zasady zachowania higieny cyfrowej, przeciwdziałanie przebodźcowaniu (FOMO) oraz techniki ochrony zdrowia psychicznego w dobie cyfryzacji.
• Dydaktyczne portfolio (Google Sites): Kompleksowy warsztat projektowania i budowy autorskiej witryny internetowej, służącej jako centralne repozytorium materiałów lekcyjnych oraz zaufany punkt kontaktu z uczniem i rodzicem.
• Zarządzanie informacją: Strategie organizacji pracy z algorytmami generatywnymi, porządkowanie baz wiedzy oraz ekologiczne zarządzanie zasobami cyfrowymi placówki.
• Ewaluacja końcowa: Podsumowanie efektów kształcenia, walidacja wniosków roboczych oraz zamknięcie cyklu szkoleniowego.

Narzędzia cyfrowe wykorzystywane podczas szkolenia:

• Gemini
• ChatGPT
• Google AI Studio
• NotebookLM
• Gamma App
• CapCut
• Canva AI
• Google Sites
• Google Forms
• Gemini Live

Wszystkie dostępne bezpłatnie, bez koniecznej subskrypcji.

Kryterium weryfikacji

Pozytywny wynik testu wyjściowego (min. 60% poprawnych odpowiedzi).

Materiały

Po szkoleniu uczestnicy otrzymują komplet materiałów w formacie PDF, aby mogli wracać do omawianych treści i samodzielnie pracować po zakończeniu szkolenia:

• Biblioteka promptów — gotowe do skopiowania prompty do Few-Shot Prompting i Role-Play Prompting, które uczestnik testuje podczas szkolenia: tworzenie ćwiczeń, adaptacja poziomów CEFR, analiza błędów, feedback dla ucznia, konwersacja z native speakerem
• Katalog 15 metod adaptacji materiałów podręcznikowych — każda metoda z gotową ścieżką kroków i rekomendowanymi narzędziami; od generowania słuchowisk po interaktywne gry HTML
• Instrukcje ścieżek praktycznych — jak krok po kroku wygenerować wersje sprawdzianu dla różnych grup i uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, jak zbudować bazę fiszek, jak różnicować poziomy tekstu.

Aby udział w szkoleniu był komfortowy, uczestnicy powinni swobodnie posługiwać się podstawowymi funkcjami komputera, przeglądarki internetowej oraz platformy spotkania online, takimi jak logowanie do konta, otwieranie plików, kopiowanie treści. Nie są wymagane zaawansowane umiejętności techniczne ani doświadczenie w pracy z narzędziami AI.

• Własny laptop z ładowarką
• Stabilny dostęp do internetu
• Sprawny mikrofon w komputerze
• Zainstalowana przeglądarka internetowa
• Aktywne konto Google (zalogować się przed szkoleniem)
• Aktywne konto na Chat GPT (zalogować się przed szkoleniem)
• Smartfon z zainstalowaną aplikacją Gemini
• Działający aparat w telefonie
• Możliwość logowania do tego samego konta Google na telefonie i komputerze.
• Słuchawki douszne do pracy z materiałami audio i wideo
• Podstawowa gotowość do korzystania z Dysku Google, Dokumentów Google, Google Forms, Google Sites, Canva i CapCut
• Ciche, spokojne miejsce do pracy podczas zajęć online
• Opcjonalnie: drugi monitor lub tablet, jeśli uczestnik chce wygodniej korzystać z materiałów i czatu jednocześnie