Dobrostan ucznia, nauczyciela i rodzica jako baza skutecznego rozwoju placówki
Możliwość dofinansowania
Dobrostan ucznia, nauczyciela i rodzica jako baza skutecznego rozwoju placówki
Numer usługi 2026/06/03/218891/3608117
550,00 PLN
brutto
550,00 PLNnetto
129,41 PLNbrutto/h
129,41 PLNnetto/h
128,21 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
- nauczyciele wychowania przedszkolnego,
- nauczyciele szkół podstawowych
- pedagodzy,
- pedagodzy specjalni,
- psychologowie,
- wychowawcy,
- dyrektorzy i wicedyrektorzy placówek oświatowych,
- osoby odpowiedzialne za rozwój jakości pracy szkoły lub przedszkola
- Minimalna liczba uczestników7
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji12-08-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Przygotowanie uczestników do świadomego budowania dobrostanu uczniów, nauczycieli i rodziców poprzez tworzenie środowiska edukacyjnego opartego na bezpieczeństwie psychologicznym, współpracy, wzajemnym szacunku oraz skutecznej komunikacji.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| rozpoznaje znaczenie dobrostanu dla jakości pracy placówki edukacyjnej | • definiuje pojęcie dobrostanu • wskazuje jego wpływ na proces uczenia się i nauczania • identyfikuje korzyści wynikające z budowania dobrostanu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| analizuje czynniki wpływające na dobrostan ucznia, nauczyciela i rodzica | • wskazuje czynniki wspierające dobrostan • rozpoznaje źródła przeciążenia i stresu • identyfikuje potrzeby poszczególnych grup | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| stosuje elementy komunikacji empatycznej oraz Pozytywnej Dyscypliny w budowaniu relacji | • rozpoznaje podstawowe założenia komunikacji empatycznej (NVC) • odróżnia komunikaty oceniające od komunikatów opartych na faktach i potrzebach • wykorzystuje komunikaty wspierające współpracę i odpowiedzialność • identyfikuje narzędzia Pozytywnej Dyscypliny wspierające budowanie relacji | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| wykorzystuje narzędzia wspierające współpracę pomiędzy szkołą, uczniem i rodzicem | • identyfikuje zasady skutecznej komunikacji • rozpoznaje działania wspierające współpracę • dobiera rozwiązania wzmacniające zaangażowanie rodziców | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| planuje działania wspierające dobrostan społeczności szkolnej | • wskazuje możliwe rozwiązania organizacyjne • identyfikuje działania wspierające kulturę współpracy • dobiera narzędzia możliwe do wdrożenia w placówce | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Moduł I. Dobrostan jako fundament skutecznej edukacji
- Czym jest dobrostan?
- Dobrostan a efektywność uczenia się.
- Wpływ relacji na rozwój dziecka.
Moduł II. Dobrostan ucznia, nauczyciela i rodzica
- Potrzeby poszczególnych grup.
- Czynniki wspierające dobrostan.
- Objawy przeciążenia i wypalenia.
Moduł III. Bezpieczeństwo psychologiczne, komunikacja empatyczna i Pozytywna Dyscyplina
- Bezpieczeństwo psychologiczne jako warunek uczenia się.
- Podstawowe założenia komunikacji empatycznej (NVC).
- Fakty, uczucia, potrzeby i prośby w komunikacji.
- Elementy Pozytywnej Dyscypliny wspierające dobrostan i budowanie relacji.
Moduł IV. Współpraca szkoły, ucznia i rodzica
- Komunikacja empatyczna w rozmowach z rodzicami.
- Trudne rozmowy prowadzone z szacunkiem.
- Wspólna odpowiedzialność za rozwój dziecka.
Moduł V. Narzędzia wspierające dobrostan placówki
- Tworzenie planu działań.
Moduł VI. Walidacja i podsumowanie
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 7
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 7 Dobrostan jako fundament skutecznej edukacji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kinga Sanocka | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 2 z 7 Dobrostan ucznia, nauczyciela i rodzica | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kinga Sanocka | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:45 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 3 z 7 Bezpieczeństwo psychologiczne, komunikacja empatyczna i Pozytywna Dyscyplina | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kinga Sanocka | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 4 z 7 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:30 | Godzina zakończenia 18:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 5 z 7 Współpraca szkoły, ucznia i rodzica | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kinga Sanocka | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:45 | Godzina zakończenia 19:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 6 z 7 Narzędzia wspierające dobrostan placówki | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kinga Sanocka | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:30 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 7 z 7 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący Kinga Sanocka | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 20:00 | Godzina zakończenia 20:15 | Liczba godzin 00:15 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 04:15 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 03:45 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:15 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 00:15 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 05:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 550,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 550,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 129,41 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 129,41 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 04:15 |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Kinga Sanocka
Nauczycielka z 25-letnim doświadczeniem, certyfikowana edukatorka Pozytywnej Dyscypliny w Klasie i dla Rodziców oraz certyfikowana trenerka w oświacie.
Przez 25 lat pracowała jako nauczycielka języka angielskiego, wychowawczyni i mentorka młodych ludzi. Dzięki wieloletniej praktyce doskonale zna wyzwania współczesnej edukacji, potrzeby nauczycieli, uczniów i rodziców oraz znaczenie relacji w procesie uczenia się i wychowania.
Specjalizuje się w budowaniu relacji, komunikacji opartej na wzajemnym szacunku, dobrostanie psychicznym, Pozytywnej Dyscyplinie oraz wspieraniu nauczycieli w rozwijaniu kompetencji wychowawczych.
Uczestnicy jej szkoleń cenią ją za autentyczność, praktyczne podejście oraz konkretne rozwiązania możliwe do natychmiastowego zastosowania.
Przez 25 lat pracowała jako nauczycielka języka angielskiego, wychowawczyni i mentorka młodych ludzi. Dzięki wieloletniej praktyce doskonale zna wyzwania współczesnej edukacji, potrzeby nauczycieli, uczniów i rodziców oraz znaczenie relacji w procesie uczenia się i wychowania.
Specjalizuje się w budowaniu relacji, komunikacji opartej na wzajemnym szacunku, dobrostanie psychicznym, Pozytywnej Dyscyplinie oraz wspieraniu nauczycieli w rozwijaniu kompetencji wychowawczych.
Uczestnicy jej szkoleń cenią ją za autentyczność, praktyczne podejście oraz konkretne rozwiązania możliwe do natychmiastowego zastosowania.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
- po zakończonym szkoleniu uczestnikom zostanie przesłana prezentacja w formacie pdf
Warunki techniczne
Warunki techniczne
- Komputer lub laptop z kamerą i mikrofonem (tablet dopuszczalny).
- Stabilne połączenie internetowe, co najmniej 5 MB/s.
- Przeglądarka: Chrome, Firefox lub Edge w aktualnej wersji.
- Platforma: Microsoft Teams – link wysyłany na 3 dni przed szkoleniem.
Kontakt
Kontakt
AGNIESZKA BOROWSKA
E-mail
a.borowska@fundacjaszkolna.edu.pl
Telefon
(+48) 604 099 653