Akademia Kompetencji Trenerskich Podmiotów Wpisanych do BUR

Możliwość dofinansowania

Akademia Kompetencji Trenerskich Podmiotów Wpisanych do BUR

Numer usługi 2026/05/22/186679/3577931

Impact Anna Turowska

28 000,00 PLN

brutto

28 000,00 PLN

netto

405,80 PLN

brutto/h

405,80 PLN

netto/h

181,67 PLN

cena rynkowa

Rogowo

Usługa szkoleniowa

mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)

Zajęcia grupowe

69:00 h

08.09.2026 do 27.09.2026

0 / 30 zapisanych uczestników

Obserwuj

Zapisz się

Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Kategoria

Biznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
Grupa docelowa usługi

Trenerzy, szkoleniowcy, coachowie, mentorzy, wykładowcy oraz osoby prowadzące szkolenia i warsztaty rozwojowe posiadający wpis do BUR
Minimalna liczba uczestników

2
Maksymalna liczba uczestników

30
Data zakończenia rekrutacji

01-09-2026
Forma prowadzenia usługi

mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
Podstawa uzyskania wpisu do BUR

Certyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych

Cel

Cel edukacyjny

Podniesienie kompetencji trenerskich uczestników w zakresie projektowania i prowadzenia procesów szkoleniowych, zarządzania grupą, komunikacji, psychologii uczenia dorosłych oraz budowania profesjonalnego warsztatu trenera.

Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji

Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się	Kryteria weryfikacji	Metoda walidacji
Uczestnik charakteryzuje zasady uczenia osób dorosłych oraz podstawowe założenia andragogiki i neurodydaktyki.	omawia podstawowe modele uczenia dorosłych; identyfikuje potrzeby edukacyjne uczestników; rozróżnia style uczenia się.	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczestnik opisuje mechanizmy motywacji i zaangażowania uczestników procesu szkoleniowego.	wskazuje czynniki wpływające na motywację; omawia rolę emocji w procesie uczenia; identyfikuje metody budowania zaangażowania.	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczestnik stosuje zasady skutecznej komunikacji interpersonalnej w pracy trenera.	rozróżnia komunikację werbalną i niewerbalną; omawia techniki aktywnego słuchania; identyfikuje bariery komunikacyjne.	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczestnik omawia techniki budowania angażujących wystąpień i prezentacji szkoleniowych.	opisuje zasady storytellingu; wskazuje elementy wpływające na utrzymanie uwagi grupy; omawia rolę głosu i mowy ciała.	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczestnik analizuje proces projektowania usług szkoleniowych i rozwojowych.	definiuje cele szkoleniowe; wskazuje etapy analizy potrzeb szkoleniowych; dobiera adekwatne metody i narzędzia dydaktyczne.	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczestnik rozróżnia etapy rozwoju grupy oraz metody zarządzania procesem grupowym.	identyfikuje role grupowe; opisuje sposoby reagowania na trudne sytuacje; omawia techniki moderowania dyskusji.	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczestnik opisuje mechanizmy odporności psychicznej oraz techniki zarządzania stresem.	wskazuje źródła stresu w pracy trenera; omawia metody autoregulacji emocji; identyfikuje techniki wzmacniania odporności psychicznej.	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczestnik wykorzystuje wiedzę dotyczącą organizacji i realizacji szkoleń online.	wskazuje narzędzia wykorzystywane w szkoleniach online; omawia sposoby angażowania uczestników w środowisku zdalnym; identyfikuje możliwości wykorzystania AI w pracy trenera.	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczestnik opisuje zasady organizacji procesu szkoleniowego oraz standardy jakości usług rozwojowych.	omawia zasady harmonogramowania i dokumentowania procesu szkoleniowego; identyfikuje elementy ewaluacji usługi; wskazuje standardy profesjonalnej obsługi uczestników.	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Uczestnik analizuje własne kompetencje trenerskie i identyfikuje kierunki dalszego rozwoju zawodowego.	wskazuje mocne strony i obszary rozwojowe; omawia znaczenie informacji zwrotnej; formułuje indywidualne cele rozwojowe.	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie

Kwalifikacje

Kompetencje

Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.

Warunki uznania kompetencji

Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?

TAK

Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?

TAK

Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?

TAK

Program

MODUŁ 1. Komunikacja trenerska i wystąpienia angażujące

Forma: stacjonarna | Czas: 7h

komunikacja werbalna i niewerbalna
storytelling w szkoleniach
praca głosem i mową ciała
budowanie energii grupy
techniki angażowania uczestników
radzenie sobie ze stresem i tremą
analiza modeli wystąpień trenerskich
omówienie przykładów komunikacji i informacji zwrotnej
prezentacja technik improwizacyjnych w pracy trenera

MODUŁ 2. Laboratorium trenerskie i autoprezentacja

Forma: stacjonarna | Czas: 7h

analiza procesu prowadzenia szkolenia
omówienie standardów pracy trenerskiej
analiza informacji zwrotnej w procesie rozwojowym
analiza mocnych stron i obszarów rozwoju
budowanie stylu trenerskiego
indywidualny plan rozwoju

MODUŁ 3. Laboratorium trenerskie i autoprezentacja

Forma: stacjonarna | Czas: 7h

analiza autoprezentacji trenerskiej
indywidualne sesje rozwojowe
analiza procesów szkoleniowych
omówienie dobrych praktyk w pracy trenera

MODUŁ 4. Psychologia uczenia dorosłych i nowoczesny trener