Kurs angielskiego indywidualny - poziom A2 - 41 godz Małopolski Pociąg do Kariery
Kurs angielskiego indywidualny - poziom A2 - 41 godz Małopolski Pociąg do Kariery
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Angielski
- Identyfikatory projektówMałopolski Pociąg do kariery
- Grupa docelowa usługi
KURSY SKIEROWANE SĄ DO:
- Osoby dorosłe 18+
- Osoby związane z małopolską (pracuje, uczy sie, mieszka)
- Osoby pracujące
- Osoby ubezpieczone w KRUS
Jeśli chcesz skorzystać z innych oferowanych przez nas kursów skontaktuj się z nami!
tel: 12 372 28 95
e-mail: info@mcgregor.home.pl
Usługa również adresowana dla Uczestników Projektu "Małopolski pociąg do kariery - sezon 1" i/lub dla Uczestników Projektu "Nowy start w Małopolsce z EURESem".
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników1
- Data zakończenia rekrutacji05-07-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi41
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości Małopolskich Standardów Usług Edukacyjno-Szkoleniowych (MSUES) - wersja 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem kursu jest przygotowanie uczestnika do zwiększenia zakresu sytuacji, w których będzie potrafił skutecznie posługiwać się językiem angielskim, doskonaląc umiejętności - czytania, pisania, słuchania i mówienia oraz poszerzając słownictwo czynne i bierne wraz z wiedzę gramatyczną na poziomie A2 zgodny z ESOKJ. Kurs daje możliwość do dalszego rozwoju językowego oraz promuje nawyk uczenia się przez całe życie.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Określa sens słuchanego materiału na poziomie A2 | Rozróżnia ze słuchu bardzo często używane słowa i wyrażenia na swój temat, temat związany z jego rodzina i tematy jemu bliskie związane z zakupami, szkołą, kolegami | Test teoretyczny |
| Wychwytuje główne informacje komunikatów i wiadomości przekazywanych ustnie | Test teoretyczny | |
| Określa sens czytanego materiału na poziomie A2 | Czyta krótkie i bardzo proste teksty | Test teoretyczny |
| Czyta i wychwytuje sens tekstów specjalistycznych, długich instrukcji technicznych nawet jeśli nie są one związane z jego specjalizacją | Test teoretyczny | |
| Produkuje wypowiedzi ustne na poziomie A2 | Wyciąga informacje podane w tekstach takich jak: reklamy, broszurki, menu, rozkład jazdy | Test teoretyczny |
| Odpowiada w znanych mu sytuacjach wymagających jednej prostej i bezpośredniej wymiany informacji na znane tematy | Wywiad swobodny | |
| Bierze udział w krótkiej wymianie zdań | Wywiad swobodny | |
| Pisze na poziomie A2 | Pisze osobisty, bardzo prosty list lub | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Zajęcia te są dla osób, które już wcześniej miały kontakt z językiem angielskim i uczyły się go przez kilka lat, po których nastąpiła przerwa, a obecnie chcą powrócić do nauki; bądź też ukończyły kurs języka angielskiego na poziomie A1 (beginnervs)i chcą dalej kontynuowaćnaukę. Zajęcia indywidualne prowadzone są w formie online. Przed przystąpieniem do kursu weryfikujemy poziom znajomości językaangielskiego poprzez wykonanie testu diagnostycznego w wersji online oraz krótkiej rozmowy kwalifikacyjnej, która potwierdzi poziomznajomości języka angielskiego. Sprawdzamy również dyspozycyjność Państwa, abyśmy mogli zaproponować najbardziej odpowiedniedni i godziny zajęć. Zajęcia w szkole McGregor skupiają się na dążymy do tego aby kursant jak najszybciej zaczął komunikować się i brałczynny udział w prostych rozmowach i dialogach. Równocześnie rozwijamy umiejętności słuchania, czytania ze zrozumieniem orazpisania i poznawaniu nowego słownictwa oraz struktur gramatycznych na poziomie A2. W nauczaniu proponujemy podejście, któreumożliwia wybór technik i form pracy odpowiednich dla kursanta. Zalecamy stosowanie różnorodnych technik nauczania, tak aby dotrzećdo kursanta i w pełni wykorzystać jego potencjał. Nasza szkoła szczególny nacisk kładzie na wykształcenie szeroko rozumianej kompetencji komunikacyjnej. Takie podejście prezentuje też powszechnie akceptowany dokument Rady Europy – Europejski SystemOpisu Kształcenia Językowego. Kształtowaniu kompetencji komunikacyjnej sprzyja taka organizacja procesu dydaktycznego, w którejkursant może uczestniczyć w wielu organizowanych przez lektora sytuacjach, które dają możliwość wykorzystanie języka obcego w=sposób zbliżony do życia codziennego. Praca ta może być również wspomagana przez podejście Task-Based Learning. Kursanci mająosiągnąć określony cel komunikacyjny przy użyciu posiadanej wiedzy. Podejściu komunikacyjnym w głównej mierze przeważają ćwiczeniamające charakter aktywizujący np. dialogi, dyskusje, symulacje, odgrywanie roli. W zakresie nauczania gramatyki proponujemystosowanie metody indukcyjnej polegającej na samodzielnym odkrywaniu zjawisk systematycznie pojawiających się w języku przezkursanta oraz samodzielnego formułowania hipotez dotyczących reguł gramatycznych.W zakresie nauczania słownictwa proponujemy podejście leksykalne, kładące nacisk na nauczanie i zapamiętywanie wyrazów wkontekście oraz w związkach z innymi wyrazami (np. kolokacje).Program ten zakłada różne formy interakcji na zajęciach: praca w parach, praca indywidualna na zajęciach oraz w domu. Biorąc poduwagę, że szkoła McGregor nie rekomenduje jednej słusznej metody nauczania lektor posiada wolność wyboru zadań i technik nauczaniaodpowiednich dla kursanta w zależności od Państwa aktualnego poziomu rozwoju językowego i potrzeb. W ramach kursu polecamy irekomendujemy Państwu regularne zadania domowe w postaci prac pisemnych i/ lub ćwiczeń oraz dodatkowych materiałówprzygotowanych i zadawanych przez lektora do utrwalenia materiału przerobionego na zajęciach oraz korzystania z aplikacjiwspomagających przyswajanie wiedzy rekomendowanych prze lektora i dopasowanych do indywidualnych potrzeb kursanta. Zakres materiału jest realizowany zgodnie z przedstawionym programem, jednak tematyka poszczególnych zajęć jest dostosowana indywidualnie do czasu pracy uczestnika szkolenia. Harmonogram usługi: Zajęcia prowadzone zdalnie nie posiadają elementy takie j ak : ćwiczenia , rozmowy na żywo, chat, testy, współdzielenie ekranu, prezentacje, "tablica'
Ramowy program kursu :Gramatyka A2.1
Przymiotniki i przysłówki
Przymiotniki a przysłówki, tworzenie słów, kolejność słów.
Porównanie przymiotników z -er i more
Stopień najwyższy przymiotników z -est i most
Przymiotniki nieregularne
Użycie than
Wyrażenia przysłówkowe określające czas, miejsce i częstotliwość – łącznie z kolejnością wyrazów
Spójniki
where, when, whose, why, whose, who, that
Podstawowe zdania złożone
Czasy teraźniejsze
Czas present simple jeśli chodzi o nawyki i codzienne czynności
Przysłówki częstotliwości: always, never, often, seldom, usually
Kolejność wyrazów w zdaniach z przysłówkami
Czas present continuous: działania, które dzieją się teraz
Czasy przeszłe
Czas past simple: działania w przeszłości, np. pracowałem ostatniej nocy. nie pracowałem. Pracowałeś?
Czas past simple TO BE
Czas past simple: czasowniki regularne i nieregularne
Czas past continuous
Czas past continuous przerwana przez czas past simple
Główne czasowniki nieregularne.
Przyszłe formy:
Zdania z will
Zdania z be going to
Czas present continuous w odniesieniu do planów na przyszłość
Czasowniki modalne
will i might dla przewidywań
Przyimki
Przyimki miejsca: at, in on, in front of, under, behind, among, beside, near, next to, between, across, into, through, onto, out of, itp.
Przyimki czasu: on, in, for, at itp.
Wyrażenia przyimkowe: on foot, itp.
By, Of, With
Zaimki
Zaimki osobowe: I, he, she, he, it, we you, theyZaimki dzierżawcze: my, your, his, her, his, its, our, your, their
Zaborczy z „s”, tj. Tom’s diner, Susan’s son
Zaimki dopełnienia: me, you, him, her, it, us, you, them
Zaimki wskazujące: that, those, this, these
Zaimki: something, anything
Zaimki zwrotne: myself, himself, herself, itp.
pytania:
Zaimki pytające: Where, Whose, When, Who, How long, Whose, How, What time, Which, What, i.e. Who said that? How are you? Whose
shoes are these? What time is your lesson
Tworzenie pytań za pomocą TO BE,
Tworzenie pytań za pomocą HAVE GOT
Tworzenie pytań w czasie Present Simple, continuous
Tworzenie pytań w czasie Present Perfect
Słownictwo
Czasowniki żłożonie: popularne czasowniki żłożone: get up, put on, come in itp.
Powszechne przymiotniki
Przysłówki
Turystyka
Kolokacje podróżnicze
Pieniądze
Zakupy
Kolokacje z make / do / give
Odzież
Wygląd
Praca
Oferty pracy
Czasowniki z przyimkami zależnymi
przymiotniki kończące się na -ed / -ing
Pozdrawiać ludzi
Kończenie rozmów
Proszenie o informacje w miejscu publicznym
Rozmawiam z ludźmi w sklepach
Płacąc rachunek
Dokonywanie ustaleń społecznych
Składanie ofert i sugestii
Proszenie i dawanie radzwroty zawierające: like, off, just, look, job, work, czasownik + to
Lekcje prowadzone są w systemie 90 min, w przypadku rozliczeń jedna lekcja jest brana pod uwagę jako 45 min,
Podana liczba godzin zawiera rownież proces walidacji,
Podana liczba godzin zawiera tylko zajęcia praktyczne,
Przerwy nie są wliczone w czas usługi rozwojowej
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 21 Język angielski A2— ćwiczenia/rozmowy - tematyka zgodna z ramowym programem. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 09-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 21 Język angielski A2 — ćwiczenia/rozmowy - tematyka zgodna z ramowym programem. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 3 z 21 Język angielski A2 — ćwiczenia/rozmowy - tematyka zgodna z ramowym programem. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 21 Język angielski A2— ćwiczenia/rozmo wy - tematyka zgodna z ramowym programem. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 5 z 21 Język angielski A2— ćwiczenia/rozmo wy - tematyka zgodna z ramowym programem. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 6 z 21 Język angielski A2 — ćwiczenia/rozmo wy - tematyka zgodna z ramowym programem | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 29-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 7 z 21 Język angielski A2 — ćwiczenia/rozmo wy - tematyka zgodna z ramowym programem. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 8 z 21 Język angielski A2— ćwiczenia/rozmowy - tematyka zgodna z ramowym programem. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 9 z 21 Język angielski A2— ćwiczenia/rozmo wy - tematyka zgodna z ramowym programem. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 10-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 10 z 21 Język angielski A2— ćwiczenia/rozmo wy - tematyka zgodna z ramowym programem. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 13-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 11 z 21 Język angielski A2— ćwiczenia/rozmo wy - tematyka zgodna z ramowym programem. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 12 z 21 Język angielski A2— ćwiczenia/rozmowy - tematyka zgodna z ramowym programem | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 25-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 13 z 21 JJęzyk angielski A2— ćwiczenia/rozmo wy - tematyka zgodna z ramowym programem | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 28-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 14 z 21 Język angielski A2— ćwiczenia/rozmo wy - tematyka zgodna z ramowym programem | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 15 z 21 Język angielski A2 — ćwiczenia/rozmowy - tematyka zgodna z ramowym programem | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 09-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 16 z 21 Język angielski A2 — ćwiczenia/rozmo wy - tematyka zgodna z ramowym programem | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 17 z 21 Język angielski A2— ćwiczenia/rozmo wy - tematyka zgodna z ramowym programem | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 18 z 21 Język angielski A2 — ćwiczenia/rozmo wy - tematyka zgodna z ramowym programem | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 19 z 21 Język angielski A2— ćwiczenia/rozmowy - tematyka zgodna z ramowym programem | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 20 z 21 Język angielski A2 — ćwiczenia/rozmowy - tematyka zgodna z ramowym programem | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 28-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 21 z 21 Walidacja - test teoretyczny i wywiad swobodny | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 30-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 08:45 | Liczba godzin 00:45 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 920,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 920,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 120,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 120,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Patrick Rosa
Doświadczenie zawodowe i kwalifikacje zdobyte nie wcześniej niż 5 lat.
"
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Kursant otrzymuje materiały dydaktyczne w formie eletronicznej oraz dodatkowe materiały zamieszczone na osobistym koncie na internetowej platformie szkoły McGregor do której kursant ma dostęp przez czas kursu.
Warunki uczestnictwa
WARUNKI UCZESTNICTWA:
- Zgłoszenie chęci uczestnictwa w McGregor Szkoła Językowa, telefonicznej lub mailowej :
1. uzupełnienie testu diagnostycznego w wersji on line: www.mcgregor.net.pl
Zakładka ZAPISY ONLINE
2. odbycie rozmowy diagnostycznej weryfikujących poziom znajomości języka angielskiego.:
- Ustalenie szczegółów organizacyjnych i podpisanie umowy określającej zasady realizacji szkolenia
Informacje dodatkowe
Szkolenia dofinansowane ze środków UE w województwie małopolskim. Zawarto umowę z WUP Kraków w ramach projektu Małopolski Pociąg do Kariery - sezon 1.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
warunki techniczne niezbędne do udziału w usłudze:
platforma: ZOOM (https://zoom.us) minimalne wymagania sprzętowe:
Procesor: Single Core 1 Ghz lub wyżej RAM:
nie dotyczy c) minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego: 3G / 4G / LTE lub internet szerokopasmowy 800 kbps / 1.0mbps (up/down)
d) niezbędne oprogramowanie: Windows XP SP3 luv nowsze mac OS X 10.7 lub nowsze Ubuntu 12.04 lub nowsze Mint 17.1 lub nowsze Red Hat Enterprise Linux 6.4 lub nowsze Oracle Linux 6.4 lub nowsze Cent OS 6.4 lub nowsze Fedora 21 lub nowsze OpenSUSE 13.2 lub nowsze ArchLinux (tylko 64-bit)
Harmonogram usługi: Zajęcia prowadzone zdalnie posiadają elementy takie jak: ćwiczenia, rozmowy na żywo, chat, testy, współdzielenie ekranu, prezentacje, „tablica”. Dane dostępowe do konta szkolnego zostaną wysłane uczestnikowi mailowo przed rozpoczęciem usługi. Informacja o zbliżających się zajęciach wraz z linkiem do szkolenia zostanie każdorazowo wysłana na maila uczestnika na godzinę przed zajęciami (przypomnienie o lekcji).