Metoda INPP – diagnoza i integracja odruchów pierwotnych w pracy z dzieckiem
Metoda INPP – diagnoza i integracja odruchów pierwotnych w pracy z dzieckiem
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do osób pracujących z dziećmi z trudnościami rozwojowymi i edukacyjnymi, w szczególności:
- psychologów
- pedagogów
- terapeutów
- logopedów
- fizjoterapeutów
- nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej
- pracowników poradni psychologiczno–pedagogicznych
W szkoleniu mogą uczestniczyć również studenci kierunków społecznych, pedagogicznych i medycznych.
- Minimalna liczba uczestników4
- Maksymalna liczba uczestników10
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usług Szkoleniowo– Rozwojowych PIFS SUS 3.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Kursanci poznają założenia metody INPP (Instytut Psychologii Neurofizjologicznej), opartej na diagnozie i integracji odruchów pierwotnych oraz ich wpływu na rozwój dziecka. Uczestnicy zdobędą wiedzę z zakresu wspierania rozwoju ruchowego, poznawczego i emocjonalnego poprzez odpowiednio dobrane ćwiczenia neurofizjologiczne.Szkolenie przygotowuje do prowadzenia diagnozy funkcjonalnej oraz planowania i realizacji programów terapeutycznych wspierających rozwój dziecka.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wiedza – uczestnik: charakteryzuje założenia metody INPP oraz jej zastosowanie w pracy z dziećmi opisuje rozwój układu nerwowego dziecka w kontekście integracji odruchów pierwotnych rozróżnia podstawowe odruchy pierwotne (m.in. ATOS, STOS, Moro, TLR) oraz ich funkcje rozwojowe wyjaśnia wpływ przetrwałych odruchów na funkcjonowanie ruchowe, poznawcze i emocjonalne dziecka omawia etapy diagnozy funkcjonalnej w metodzie INPP wskazuje zasady planowania programu terapeutycznego opisuje znaczenie współpracy z rodziną i środowiskiem edukacyjnym | Test oceniający wiedzę uczestnika | Wywiad swobodny |
| Umiejętności – przeprowadza podstawowy wywiad rozwojowy z rodzicem/opiekunem dokonuje obserwacji funkcjonalnej dziecka w kontekście odruchów pierwotnych wykorzystuje testy przesiewowe zgodne z metodą INPP interpretuje wyniki diagnozy w zakresie podstawowym dobiera odpowiednie ćwiczenia integrujące odruchy do potrzeb dziecka opracowuje prosty, indywidualny program terapeutyczny instruuje rodziców/opiekunów w zakresie wykonywania ćwiczeń w domu monitoruje postępy dziecka i wprowadza modyfikacje w programie | Ocena umiejętności praktycznego wykorzystywania zdobytej wiedzy | Wywiad swobodny |
| Kompetencje społeczne – uczestnik: pracuje z dzieckiem i jego rodziną z poszanowaniem ich potrzeb i możliwości komunikuje się w sposób wspierający i zrozumiały dla rodziców/opiekunów współpracuje z nauczycielami i specjalistami w celu zapewnienia spójnego wsparcia dziecka wykazuje odpowiedzialność za dobór metod i bezpieczeństwo prowadzonych działań dostrzega konieczność systematycznej pracy i długofalowego wsparcia rozwoju dziecka działa zgodnie z zasadami etyki zawodowej | Ocena umiejętności praktycznego wykorzystywania zdobytej wiedzy | Wywiad swobodny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Program kursu
Podstawy metody INPP
- założenia metody INPP
- rozwój układu nerwowego dziecka
- znaczenie integracji odruchów pierwotnych
- wpływ nieprawidłowości neurofizjologicznych na uczenie się i zachowanie
Rozwój dziecka a odruchy pierwotne
- charakterystyka odruchów pierwotnych (np. ATOS, STOS, Moro, TLR)
- normy rozwojowe w pierwszych latach życia
- konsekwencje przetrwałych odruchów
- objawy trudności szkolnych i rozwojowych
Diagnoza w metodzie INPP
- wywiad rozwojowy
- obserwacja funkcjonalna dziecka
- testy przesiewowe i diagnostyczne INPP
- interpretacja wyników diagnozy
Planowanie programu terapeutycznego
- dobór ćwiczeń integrujących odruchy
- ustalanie celów terapeutycznych
- indywidualizacja programu terapii
- organizacja pracy terapeutycznej
Ćwiczenia integrujące odruchy
- nauka podstawowych ćwiczeń INPP
- zasady ich wykonywania
- częstotliwość i systematyczność pracy
- bezpieczeństwo i monitorowanie wykonywania ćwiczeń
Wpływ terapii na funkcjonowanie dziecka
- poprawa koncentracji i uwagi
- rozwój motoryki małej i dużej
- wsparcie umiejętności szkolnych (czytanie, pisanie)
- regulacja emocjonalna i zachowanie
Współpraca z rodziną i szkołą
- rola rodziców/opiekunów w terapii
- instruktaż do pracy w domu
- współpraca z nauczycielami i specjalistami
- budowanie spójnego środowiska wsparcia
Monitorowanie postępów dziecka
- dokumentowanie przebiegu terapii
- ocena skuteczności programu
- modyfikacja ćwiczeń
- długoterminowe wsparcie rozwoju
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 7 Podstawy metody INPP + rozwój dziecka | Prowadzący Mgr Magdalena Kozłowska | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 7 Rozwój dziecka a trudności | Prowadzący Mgr Magdalena Kozłowska | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 7 Diagnoza w metodzie INPP | Prowadzący Mgr Magdalena Kozłowska | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 7 Planowanie terapii | Prowadzący Mgr Magdalena Kozłowska | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 7 Ćwiczenia integrujące odruchy – praktyka | Prowadzący Mgr Magdalena Kozłowska | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 7 Wdrożenie i monitorowanie | Prowadzący Mgr Magdalena Kozłowska | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 7 Test wiedzy | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 00:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 700,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 700,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 168,75 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 168,75 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Mgr Magdalena Kozłowska
Trener posiada doświadczenie zawodowe i szkoleniowe w zakresie tematyki usługi zdobyte i realizowane w okresie ostatnich 5 lat , w tym prowadzenie szkoleń, warsztatów oraz praktykę terapeutyczną w obszarze objętym programem szkolenia.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Podczas szkolenia stosowane są metody interaktywne i aktywizujące, czyli takie, które angażują uczestników, a nie są wyłącznie wykładem:
-warsztaty praktyczne
-studium przypadku (case study)
-analiza przypadków
*Materiały szkoleniowe w wersji elektronicznej na podany adres e-mail uczestnicy szkolenia mogą otrzymać po zgłoszeniu chęci ich otrzymania usługodawcy.
*Usługa zwolniona z podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a ustawy o podatku od towarów i usług – jako usługa świadczona przez jednostkę objętą systemem oświaty.
*Warunkiem ukończenia szkolenia oraz otrzymania zaświadczenia/certyfikatu jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć przewidzianych programem usługi rozwojowej.
*Potwierdzenie frekwencji następuje na podstawie raportów z logowań
*Uczestnicy mają możliwość zgłoszenia szczególnych potrzeb wynikających z niepełnosprawności na etapie rekrutacji. Organizator zapewnia dostępność usługi w zakresie adekwatnym do zgłoszonych potrzeb, w szczególności poprzez: dostosowanie materiałów szkoleniowych, dostosowanie organizacji sali, wydłużenie czasu wykonywania zadań, zapewnienie wsparcia asystenckiego (jeżeli wymagane), możliwość udziału z osobą wspierającą.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem uczestnictwa jest zarejestrowanie się i założenie konta w Bazie Usług Rozwojowych oraz zapisanie się na szkolenie za pośrednictwem Bazy.
Informacje dodatkowe
Zajęcia będą realizowane w oparciu o miarę godziny lekcyjnej wynoszącej 45 min.
Szkolenie będzie realizowane w formie zdalnej w czasie rzeczywistym i rejestrowane w celach kontroli.
W zależności od czasu, potrzeb będą wykorzystywane różne elementy: ćwiczenia, testy, ankiety, udostępnianie ekranu i inne.
Szkolenie ma charakter praktyczny i interaktywny — zaleca się aktywny udział uczestników oraz przygotowanie własnych przykładów do omówienia.
*Po szkoleniu uczestnicy otrzymają certyfikat i zaświadczenie Men w formie papierowej- wysyłka pocztą PL na wskazany adres.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Platforma /rodzaj komunikatora, za pośrednictwem którego prowadzona
będzie usługa: Microsoft Teams
Wymagania sprzętowe:
Procesor: Minimum 1,1 GHz lub szybszy, dwa rdzenie
Pamięć 4,0 GB RAM
Dysk twardy 3,0 GB wolnego miejsca na dysku
Wyświetlana rozdzielczość ekranu 1024 x 768
Karta graficzna: System operacyjny Windows: Sprzętowa akceleracja grafiki wymaga DirectX 9 lub
nowszego, z WDDM 2.0 lub nowszym dla Windows 10 (lub WDDM 1.3 lub nowszym dla Windows 10
Fall Creators Update)
System operacyjny Windows 11, Windows 10 (z wyłączeniem Windows 10 LTSC dla aplikacji
komputerowej Teams), Windows 10 na ARM, Windows 8.1, Windows Server 2019, Windows Server
2016, Windows Server 2012 R2. Uwaga: zalecamy korzystanie z najnowszej wersji systemu Windows i
dostępnych poprawek zabezpieczeń.
Wersja .NET Wymaga środowiska .NET 4.5 CLR lub nowszego
Wideo Kamera wideo USB 2.0
Urządzenia: Standardowa kamera, mikrofon i głośniki w laptopie
Łącze sieciowe:
Firma Microsoft zaleca minimalną prędkość pobierania 1,5 Mb/s i prędkość wysyłania 1,5 Mb/s w
przypadku rozmów jeden na jednego w aplikacji Teams. W przypadku grupowych rozmów wideo
zalecana prędkość pobierania i wysyłania wynosi 4 Mb/s.
Niezbędne oprogramowanie umożliwiające Uczestnikom dostęp do prezentowanych treści i
materiałów: nie dotyczy
Okresu ważności linku umożliwiającego uczestnictwo w spotkaniu on-line: spotkanie trwa do czasu
zakończenia przez organizatora