Szkolenie Train the Trainers- Masterclass: przygotuj swoje autorskie szkolenie od A do Z
Szkolenie Train the Trainers- Masterclass: przygotuj swoje autorskie szkolenie od A do Z
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do osób dorosłych, w tym pracowników firm (kadra HR, liderzy, eksperci merytoryczni) oraz osób samozatrudnionych i indywidualnych, które odpowiadają za transfer wiedzy lub planują debiut na rynku usług edukacyjnych. Idealnym kandydatem jest osoba posiadająca minimum roczne doświadczenie zawodowe w swojej specjalizacji, którą zamierza przekształcić w autorski program szkoleniowy. Program jest odpowiedni dla osób początkujących w roli trenera, jak i praktyków pragnących usystematyzować wiedzę o metodyce nauczania dorosłych i modelach ewaluacji.
Wymagania wstępne obejmują biegłą znajomość tematyki merytorycznej planowanego szkolenia, sprawną obsługę pakietów biurowych oraz narzędzi cyfrowych niezbędnych do tworzenia materiałów dydaktycznych. Uczestnik powinien wykazywać gotowość do samodzielnej pracy projektowej i badania potrzeb własnej grupy docelowej między modułami. Niezbędna jest podstawowa praktyka w prowadzeniu prezentacji lub instruktaży stanowiskowych.
- Minimalna liczba uczestników8
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji13-05-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi30
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa „Szkolenie Train the Trainers: Masterclass” przygotowuje do samodzielnego projektowania i prowadzenia profesjonalnych procesów szkoleniowych. Uczestnik po zakończeniu usługi będzie potrafił przeprowadzić analizę potrzeb (APS), sformułować cele w modelu WUK oraz dobrać metody dydaktyczne zgodnie z cyklem Kolba. Przygotuje autorski program szkolenia, materiały edukacyjne oraz narzędzia ewaluacji, co pozwoli mu na budowanie spójnych i efektywnych ofert rozwojowych dla biznesu.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wiedza: Charakteryzuje proces analizy potrzeb szkoleniowych (APS) oraz techniki pozyskiwania danych. | Kryterium 1: Definiuje kluczowe zasady APS oraz opisuje poziomy badania potrzeb w szkoleniach otwartych i zamkniętych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Kryterium 2: Rozróżnia metody badawcze (wywiad, ankieta, obserwacja) i wskazuje mocne strony ich zastosowania. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wiedza: Wyjaśnia zasady projektowania celów, ewaluacji i procesów uczenia się dorosłych. | Kryterium 1: Wymienia poziomy taksonomii Blooma oraz przypisuje do nich adekwatne czasowniki operacyjne zgodne ze strukturą opisu kompetencji (WUK). | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Kryterium 2: Nazywa 4 poziomy modelu Kirkpatricka oraz etapy cyklu Kolba, dobierając do nich właściwe metody dydaktyczne. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Umiejętności: Projektuje proces diagnozy potrzeb i formułuje mierzalne cele szkoleniowe. | Kryterium 1: Opracowuje poprawny merytorycznie kwestionariusz ankiety (min. 5 pytań) lub scenariusz wywiadu dostosowany do konkretnego case study. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Kryterium 2: Formułuje min. 3 cele metodą WUK i przypisuje do każdego z nich mierzalny wskaźnik sukcesu (KPI). | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Umiejętności: Opracowuje kompleksowy program szkolenia z wykorzystaniem metod aktywizujących. | Kryterium 1: Tworzy ramowy program szkolenia zachowując strukturę (wstęp, moduły merytoryczne, podsumowanie) oraz ramy czasowe. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Kryterium 2: Dobiera i opisuje min. 3 różne metody aktywizujące adekwatne do założonych celów edukacyjnych. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Umiejętności: Przygotowuje narzędzia ewaluacyjne oraz materiały dydaktyczne i ofertowe. | Kryterium 1: Projektuje test wiedzy (min. 5 pytań) oraz ankietę reakcji badającą satysfakcję i jakość szkolenia. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Kryterium 2: Przygotowuje materiały dydaktyczne (ćwiczenia/skrypt) oraz szkic oferty biznesowej zawierający korzyści dla klienta, program i wycenę. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Kompetencje społeczne: Ocenia poziom własnych kompetencji trenerskich i planuje dalszy rozwój zawodowy. | Wyciąga wnioski z przeprowadzonej prezentacji autorskiego projektu i formułuje indywidualny plan wdrożenia zmian. | Analiza dowodów i deklaracji |
| Stosuje zasady konstruktywnej informacji zwrotnej podczas oceny projektów innych uczestników. | Analiza dowodów i deklaracji |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Warunki osiągnięcia celu edukacyjnego
Dla osiągnięcia celu edukacyjnego uczestnik powinien posiadać podstawowe doświadczenie zawodowe w swojej dziedzinie, znać tematykę, którą planuje rozwijać w formule szkoleniowej, sprawnie posługiwać się podstawowymi narzędziami biurowymi oraz być gotowym do samodzielnej pracy warsztatowej, projektowej i konsultacji zdalnych między sesjami. Szkolenie adresowane jest do obecnych i przyszłych trenerów, ekspertów merytorycznych, liderów zespołów oraz osób projektujących szkolenia w organizacjach.
Zakres tematyczny
- analiza potrzeb szkoleniowych (APS): charakterystyka grupy docelowej, identyfikacja luki kompetencyjnej, metodyka badania potrzeb w szkoleniach otwartych i zamkniętych, metody badawcze: wywiad, ankieta, obserwacja w praktyce,
- określanie celów szkolenia: zależność między luką kompetencyjną a celami szkolenia w modelu WUK, cele według Taksonomii Blooma, operacjonalizacja celów na wskaźniki sukcesu (KPI),
- metody ewaluacji szkolenia: prezentacja pracy projektowej uczestników, omówienie wniosków z procesu badania potrzeb, analiza poprawności formułowanych celów, informacja zwrotna służąca doskonaleniu projektu, ewaluacja on-going, ewaluacja ex-ante i ex-post, 4 poziomy Kirkpatricka, konstruowanie testów wiedzy i ankiet satysfakcji, mierzenie przyrostu kompetencji po szkoleniu,
- metody pracy z grupą: Cykl Kolba jako fundament uczenia dorosłych, dobór metod do celów szkoleniowych, dynamika grupy a efektywność procesu,
- projektowanie procesu szkoleniowego: planowanie metod szkoleniowych adekwatnych do wyznaczonych celów, stylów uczenia się i dynamiki grupy, dobór narzędzi oraz metod ewaluacji, opracowanie pomocy dydaktycznych i autorskich ćwiczeń metodycznych,
- oferta, program i materiały szkoleniowe: projektowanie agendy i harmonogramu szkolenia, tworzenie skryptów merytorycznych i prezentacji, budowanie profesjonalnej oferty biznesowej,
- prezentacja autorskich projektów szkoleniowych uczestników i podsumowanie: analiza znaczenia badania potrzeb dla określania celów i rezultatów planowanego szkolenia, znaczenie dydaktyki w profesjonalnym projektowaniu usług edukacyjnych, ocena kompletności i spójności ofert uczestników, indywidualne plany rozwoju i wdrożenia,
- walidacja.
Czas trwania: 30 godzin dydaktycznych, w tym: 12 teoria, 18 praktyka.
Warunki organizacyjne
- Szkolenie ma charakter grupowy i jest realizowane w formie zdalnej w czasie rzeczywistym.
- Uczestnicy biorą udział we wspólnych sesjach online oraz wykonują samodzielną pracę projektową pomiędzy sesjami, co jest kluczowe.
- Praca własna uczestników między sesjami obejmuje w szczególności badanie potrzeb wybranej grupy docelowej, formułowanie celów szkoleniowych, planowanie metod dydaktycznych, opracowanie narzędzi ewaluacji, przygotowanie agendy, oferty oraz materiałów szkoleniowych.
- Postępy w pracy własnej są konsultowane zdalnie z trenerem prowadzącym pomiędzy sesjami, mają formę mentoringu. Czas konsultacji jest dodatkowym zaangażowaniem uczestnika.
- W trakcie zajęć uczestnicy pracują indywidualnie oraz w podgrupach warsztatowych.
- Rekomendowana organizacja pracy warsztatowej zakłada podział na grupy około 5-osobowe, adekwatnie do charakteru wykonywanych zadań.
- Uczestnicy pracują na własnych komputerach z dostępem do internetu.
- Dopuszczalne formy zajęć w usłudze zdalnej w czasie rzeczywistym obejmują: rozmowę na żywo, ćwiczenia, chat, testy, ankiety oraz współdzielenie ekranu.
- usługa jest realizowana w godzinach dydaktycznych.
- przerwy wliczają się w czas trwania usługi.
- Walidacja odbywa się na końcu szkolenia, w ostatnim dniu, i jest wliczona w czas trwania usługi.
Metody walidacji efektów uczenia się: test teoretyczny, analiza dowodów i deklaracji, prezentacja, case study, obserwacja w warunkach symulowanych, dyskusja moderowana, kwestionariusz samooceny.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 6 Analiza potrzeb szkoleniowych | Prowadzący KAROLINA MIKOŁAJCZAK-STASIAK | Data realizacji zajęć 14-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 03:45 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 6 Określenie celów szkolenia | Prowadzący KAROLINA MIKOŁAJCZAK-STASIAK | Data realizacji zajęć 15-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 03:45 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 6 Metody ewaluacji szkolenia | Prowadzący KAROLINA MIKOŁAJCZAK-STASIAK | Data realizacji zajęć 28-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 03:45 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 6 Metody pracy z grupą | Prowadzący KAROLINA MIKOŁAJCZAK-STASIAK | Data realizacji zajęć 29-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 03:45 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 6 Oferta, program, materiały szkoleniowe | Prowadzący KAROLINA MIKOŁAJCZAK-STASIAK | Data realizacji zajęć 06-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 03:45 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 6 Prezentacja uczestników i podsumowanie | Prowadzący KAROLINA MIKOŁAJCZAK-STASIAK | Data realizacji zajęć 13-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 03:45 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 000,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 100,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
KAROLINA MIKOŁAJCZAK-STASIAK
W ramach aktualizacji kompetencji zawodowych, w latach 2021–2024 regularnie prowadzi procesy superwizji dla trenerów oraz edukatorów, dbając o jakość i etykę ich pracy. W 2023 roku aktywnie rozwijała autorskie narzędzia diagnostyczne oraz programy certyfikujące, które bezpośrednio przekładają się na merytorykę oferowanego szkolenia Masterclass. W latach 2022–2025 realizowała liczne projekty doradcze i szkoleniowe z zakresu budowania strategii edukacyjnych oraz analizy potrzeb szkoleniowych dla sektora biznesowego i organizacji pozarządowych.
Osoba prowadząca usługę ma kwalifikacje / doświadczenie zgodne z tematyką usługi zdobyte w ostatnich 5 latach przed publikacją usługi.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymają materiały elektroniczne: zeszyt ćwiczeń z instrukcjami do kolejnych tematów szkolenia.
Informacje dodatkowe
Szkolenie zbudowane jest z modułów pracy online w czasie rzeczywistym. Podczas tej pracy uczestnicy zapoznają się i trenują warsztatowo umiejętności zaplanowane w programie. Pomiędzy modułami uczestnicy we wsparciu trenera prowadzącego projektują własne szkolenie. Mają także dostęp do grupy uczestników, mogą konsultować i wspierać się w pracy. Komunikacja odbywa się poprzez dostępne komunikatory. Finalnym rezultatem szkolenie jest zbudowany scenariusz szkolenia szytego na miarę, oferta wraz z programem i materiałami dydaktycznymi. Drugim rezultatem jest przetrenowany proces projektowania szkoleń szytych na miarę z opracowana metodologią gotową do wdrożenia w organizacjach i przedsiębiorstwach, oraz jako standard kompetencji dydaktycznych trenera, szkoleniowca.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Realizacja szkolenia odbywa się w czasie rzeczywistym z wykorzystaniem metod interaktywnych. Poniżej znajdują się kluczowe wymagania, które pozwolą na stabilny i komfortowy udział w zajęciach.
1. Platforma komunikacyjna
Usługa prowadzona jest za pośrednictwem platformy GetResponse Webinar. Jest to rozwiązanie przeglądarkowe, które umożliwia kontakt face-to-face, udostępnianie ekranu oraz interakcję na czacie i tablicy. Uczestnik otrzyma unikalny link lub kod dostępu do pokoju webinarowego.
2. Minimalne wymagania sprzętowe
Z uwagi na warsztatowy charakter szkolenia oraz konieczność pracy nad autorskim projektem, wymagane jest korzystanie z komputera (stacjonarnego lub laptopa).
- Procesor: Minimum Dual Core 2.0 GHz lub lepszy.
- Pamięć RAM: Minimum 4 GB.
- Akcesoria: Sprawna kamera internetowa oraz mikrofon (zalecany zestaw słuchawkowy dla lepszej jakości dźwięku).
- Ograniczenia: Nie ma możliwości uczestnictwa w szkoleniu poprzez urządzenia z systemem Android (telefony, tablety) ze względu na ograniczenia funkcjonalne przy pracy projektowej.
3. Parametry łącza sieciowego
Stabilność połączenia jest kluczowa dla płynnego odbioru audio i wideo:
- Minimalna prędkość pobierania (Download): 2 Mbps.
- Minimalna prędkość wysyłania (Upload): 2 Mbps.
- Rekomendowane: Połączenie przewodowe (Ethernet) lub stabilne Wi-Fi o wysokiej przepustowości (5 Mbps up/down).
4. Niezbędne oprogramowanie
Uczestnik powinien posiadać dostęp do:
- Przeglądarki internetowej: Najnowsza wersja Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari lub Edge (zalecamy aktualizację do najnowszej wersji).
- Pakietu biurowego: Oprogramowanie do edycji tekstów i tworzenia prezentacji (np. MS Office, LibreOffice lub Google Docs/Slides) – niezbędne do realizacji prac projektowych między modułami.
- Czytnika plików PDF: Do otwierania materiałów szkoleniowych.
Ważne uwagi organizacyjne:
- Blokowanie reklam: Zalecamy wyłączenie wtyczek typu AdBlock w przeglądarce na czas szkolenia, aby uniknąć problemów z ładowaniem interfejsu webinaru.
- Test sprzętu: Prosimy o przetestowanie kamery i mikrofonu przed rozpoczęciem zajęć.
- Dostęp: Indywidualne kody dostępu zostaną przesłane drogą mailową do 1 dnia przed terminem usługi.
- Wsparcie: W przypadku problemów technicznych prosimy o kontakt z organizatorem pod numerem telefonu wskazanym w karcie usługi.