STUDIA PODYPLOMOWE Zarządzanie Oświatą

Możliwość dofinansowania

STUDIA PODYPLOMOWE Zarządzanie Oświatą

Numer usługi 2026/03/10/10567/3393625

Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy

3 200,00 PLN

brutto

3 200,00 PLN

netto

19,05 PLN

brutto/h

19,05 PLN

netto/h

Chojnice / mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)

Studia podyplomowe

168 h

17.10.2026 do 27.06.2027

0 zapisanych uczestników

Obserwuj

Zapisz się

Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Kategoria

Inne / Edukacja
Identyfikatory projektów

Kierunek - Rozwój
Grupa docelowa usługi

Studium przeznaczone jest dla nauczycieli oraz pracowników oświatowej administracji samorządowej, chcących ubiegać się o stanowiska kierownicze w szkołach lub placówkach oświatowo-wychowawczych.
Jest to usługa adresowana do uczestników projektu „Kierunek – Rozwój"
Minimalna liczba uczestników

5
Maksymalna liczba uczestników

15
Data zakończenia rekrutacji

16-10-2026
Forma prowadzenia usługi

mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
Liczba godzin usługi

168
Podstawa uzyskania wpisu do BUR

art. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.)
Zakres uprawnień

Studia podyplomowe

Cel

Cel edukacyjny

Zdobyta podczas proponowanych studiów podyplomowych wiedza oraz praktyczne umiejętności zarządzania placówką oświatową, w jakie zostanie wyposażony absolwent studiów, pozwolą na sprawne wykonywanie powierzonych zadań wynikających z zajmowanego stanowiska. Pozyskane podczas zajęć kompetencje umożliwią sprawne kierowanie szkołą lub placówką edukacyjną.

Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji

Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się	Kryteria weryfikacji	Metoda walidacji
Absolwent posiada wiedzę na temat sprawnego i twórczego zarządzania placówką oświatową	definiuje metody systemu zarządzania różnymi placówkami oświatowymi	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
	rozpoznaje zalety i wady metod systemów zarządzania różnymi placówkami oświatowymi	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
	dokonuje wyboru odpowiedniej metody zarządzania określoną placówką oświatową	Debata swobodna
Absolwent posiada wiedzę na temat potrzeb wynikających z zasad reformy oświatowej oraz regionalnej polityki edukacyjnej	definiuje różnice wprowadzanych reform oświatowych na przestrzeni lat	Prezentacja
	definiuje potrzeby placówek oświatowych wynikające z wdrażania reform na przestrzeni lat	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Absolwent posiada umiejętności w zakresie stosowania innowacyjnych metod organizacji i zarządzania placówkami	kreuje nowe metody zarządzania placówką światową	Prezentacja
	definiuje metody organizacji placówki oświatowej	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Absolwent posiada umiejętności w zakresie podejmowania decyzji służących poszukiwaniu nowych płaszczyzn działania i aktywności w celu ciągłego podnoszenia jakości kształcenia oraz dostosowywania oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy.	charakteryzuje zadania w celu poszukiwaniu nowych płaszczyzn działania i aktywności w celu ciągłego podnoszenia jakości kształcenia	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
	charakteryzuje zadania w celu dostosowywania oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy.	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Absolwent posiada kompetencje w zakresie sprawnego kierowania szkołą lub placówką edukacyjną	definiuje potrzeby placówki oświatowej	Wywiad swobodny
	rozpoznaje problemy związane z zarządzaniem problemem w placówce oświatowej	Debata swobodna
	opracowuje plan skutecznego reagowania na występujące potrzeby placówki oświatowej	Prezentacja
Absolwent posiada kompetencje w zakresie bycia liderem placówki oświatowo-wychowawczej na miarę XXI wieku	definiuje pojęcie lidera	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
	opracowuje metody pracy w zakresie liderowania w placówce oświatowej	Prezentacja
	definiuje metody skutecznego zarządzania	Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie

Kwalifikacje

Kompetencje

Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.

Warunki uznania kompetencji

Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?

TAK

Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?

TAK

Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?

TAK

Program

Organizacja, przygotowanie i przebieg konkursu na dyrektora placówki oświatowej
Wybrane zagadnienia prawa oświatowego
Współpraca dyrektora szkoły z organem prowadzącym i nadzorującym
Propedeutyka organizacji systemu oświaty w Polsce
Finanse w oświacie
Współpraca dyrektora szkoły ze środowiskiem zewnętrznym
Zarządzanie zasobami ludzkimi
Public relations współczesnej placówki oświatowej
Pozyskiwanie środków finansowych ze źródeł zewnętrznych przez placówki oświatowe
Bezpieczeństwo i higiena pracy
Rola i zadania dyrektora przedszkola oraz szkoły podstawowej
Rola i zadania dyrektora szkoły ponadpodstawowej
Przywództwo edukacyjne
Walidacja

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 0

Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć	Prowadzący	Data realizacji zajęć	Godzina rozpoczęcia	Godzina zakończenia	Liczba godzin	Forma stacjonarna
Brak wyników.

Cena

Cennik

Cennik
Rodzaj ceny	Cena
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto	Cena 3 200,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto	Cena 3 200,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto	Cena 19,05 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto	Cena 19,05 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 6

1 z 6

Bogna Łoś

Wykształcenie
Absolwent Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu – studia magisterskie na kierunku historia, specjalność nauczycielska, Nr dyplomu 6941/H z 5 listopada 1987 r.
Doświadczenie zawodowe
Nauczyciel – 1987 – 2000
• 1.09.1987 – 31.08.1991 Internat Zespołu Szkół Chemicznych - wychowawca,
• 18.09.1990 – 19.06.1991 Szkoła Podstawowa w Niewieścinie - nauczyciel historii,
• 1.10.1991-31.08.1992 Szkoła Podstawowa nr 10 w Bydgoszczy– nauczyciel historii,
• 1.09.1992 – 31.10.2000 CKU nr 2 w Bydgoszczy – nauczyciel historii i wiedzy o społeczeństwie.
• 01.02.1999 – 23.06.2000 r. Zespół Szkół Technicznych w Bydgoszczy – nauczyciel historii i wiedzy o społeczeństwie.
• 01.11. 2000 – 2025 Wizytator – Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy.

2 z 6

Marlena Perzyńska

Wykształcenie:
- Jednolite studia magisterskie, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Olsztynie, filologia polska, specjalność nauczycielska, 1988 r.
- Studia Podyplomowe w zakresie Diagnozy i Tworzenia Programów Edukacyjnych, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, 2000 r.
- Studia Podyplomowe w zakresie Zarządzania Placówką Oświatową, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, 2001 r.
- Studia podyplomowe Liderów Oświaty, Collegium Civitas w Warszawie, 2015
- Studia podyplomowe w zakresie Administracja i zarządzanie finansami publicznymi, Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy, 2016 r.
- Studia podyplomowe w zakresie Zarządzanie zasobami w podmiotach leczniczych, Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy, 2018 r.
27 lat pracy pedagogicznej na stanowisku nauczyciela, wicedyrektora i dyrektora szkoły (1988-2015)
Od 2016 r. praca na stanowisku Naczelnika Wydziału Edukacji i Zdrowia w Starostwie Powiatowym w Działdowie
Odznaczona Medalem Komisji Edukacji Narodowej i Brązowym Krzyżem Zasługi

3 z 6

Małgorzata Ossendowska

Absolwentka:
2000 rok - Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy - pedagogika wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne
2002 rok – Akademia Bydgoska – administracja i zarządzanie
Doświadczenie zawodowe:
Od 1997r. jestem dyrektorem publicznego Przedszkola nr28 Angielskojęzycznego ,,Mały Poliglota ''w Bydgoszczy . Od 2006r. jestem ekspertem do spraw awansu zawodowego wpisanym na listę MEN . Pełniłam funkcję w komisji interdyscyplinarnej przy Kujawsko -pomorskim Kuratorze Oświaty. Posiadam medal KEN . Otrzymałam kilka nagród Kujawsko-pomorskiego Kuratora Oświaty , Prezydenta Miasta Bydgoszczy i Ministra Edukacji Narodowej . W Latach 2005 -2018 byłam koordynatorem projektów unijnych w ramach projektów Comenius . Brałam udział w delegacjach zagranicznych na kursach doskonalących moje kompetencje w Wielkiej Brytanii, Hiszpanii, Włoszech i Grecji. Jestem pomysłodawca i współautorem projektu nauczania dzieci od 3 roku życia j. angielskiego w przedszkolu . Od 1999r. w mojej placówce intensywnie nauczamy dzieci j. angielskiego . Aby język obcy był drugim językiem własnym dziecka. Placówka, którą prowadzę była pierwszą w województwie placówką certyfikowaną uczącą dzieci na podstawach planu daltońskiego.

4 z 6

Alicja Kwaśnicka

WYKSZTAŁCENIE
2024 –2025 Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego, Wrocław
studia podyplomowe – „Master of Business Administration (MBA)”,
2016 - 2017 Wyższa Szkoła Humanistyczno - Ekonomiczna, Brzeg
studia podyplomowe, Edukacja i wspomaganie dziecka z autyzmem, zespołem Aspergera
2015 - 2016 Wyższa Szkoła Humanistyczno - Ekonomiczna, Brzeg
studia podyplomowe, Wychowanie do życia w rodzinie

DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE
Od 09.2025r. - Zespół Szkół w Trzcinicy - pedagog specjalny
05.2025r. - 08.2025r. - Przedszkole nr 1 w Namysłowie - nauczyciel
07.2020r. do 04.2025r. - Przedszkole nr 1 w Namysłowie - Dyrektor
09.2015r. - 07.2020r. - Przedszkole Publiczne w Wołczynie - Dyrektor – menedżer
09.2019r. - 07.2020r.- Przedszkole Publiczne w Wołczynie - nauczyciel logopeda

5 z 6

Bożena Ciechanowska

KWALIFIKACJE nabyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia szczegółowych danych dotyczących oferowanej usługi:
mgr Pedagogiki, ukończona Szkoła Trenerów Biznesu, Szkoła Terapii Poznawczo-Behawioralnej INTEGRAL,kurs Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej
Psychoterapeuta systemowy – Wielkopolska Szkoła Terapii Systemowej
DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia szczegółowych danych dotyczących oferowanej usługi:
2010 - nadal - własna działalność o charakterze szkoleniowym, od 2012 - nadal - Prywatna praktyka psychoterapeutyczna,
2018-2021- Dyrektor Poradni ZOE Terapia i Rozwój
Od kilkunastu lat prowadzi szkolenia z zakresu kompetencji społecznych i biznesowych. Umiejętnie łączy w szkoleniach wiedzę z zakresu zarządzania i psychologii. Współpracuje jako trener z korporacjami, sektorem MMŚP, organizacjami pozarządowymi, szkołami oraz instytucjami. Od 2012 roku prowadzi treningi interpersonalne oraz szkolenia z zakresu poradnictwa psychologicznego. Zrealizowała w tym zakresie pow. 2000 godzin szkoleniowych. Tworzy i realizuje autorskie projekty doskonalące umiejętności liderskie, trenerskie i coachingowe oraz projekty związane z wypracowywaniem standardów obsługi klienta. Dotyczą one kluczowych kompetencji biznesowych tj. skuteczne zarządzanie sobą i ludźmi, budowanie zespołów, motywowanie, negocjowanie, profesjonalna obsługa klienta. Realizuje również szkolenia ukierunkowane na rozwój osobisty.

6 z 6

Agnieszka Naszko

2004 r. - Kujawsko–Pomorska Szkoła Wyższa w Bydgoszczy, Wydział Pedagogiczny specjalność: wychowanie z profilaktyką uzależnień tytuł licencjata.
2006 r. - Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi, Wydział Humanistyczny na kierunku pedagogika w zakresie psychopedagogiki, tytuł zawodowy magister.
Pedagog zatrudniona na stanowisku dyrektora Branżowej Szkoły I Stopnia Rzemiosła i Przedsiębiorczości w Bydgoszczy, Technikum Rzemiosła i Przedsiębiorczości w Bydgoszczy oraz rozpoczynającego swoją działalność Centrum Kształcenia Zawodowego „Akademia Rzemiosła”. Członek rady Fundacji „Rzemiosło”, wykładowca na kursach pedagogicznych w Kujawsko-Pomorskiej Izbie Rzemiosła i Przedsiębiorczości w Bydgoszczy oraz w Wyższej Szkole Gospodarki na kierunkach: Przygotowanie pedagogiczne oraz Zarzadzanie oświatą. Prelegent na konferencjach oraz wydarzeniach dotyczących kształcenia dualnego. W latach 2020-2022 koordynator projektu „Aktywizacja osób dorosłych w ramach ośrodków edukacji LOWE”. W 2022 r. nagrodzona srebrnym medalem imienia Jana Kilińskiego „za zasługi dla Rzemiosła Polskiego”.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Materiał w wersji cyfrowej uudostępniany uczestnikom w chmurze

Warunki uczestnictwa

Kandydat musi posiadać minimum wykształcenie wyższe, ukończone na poziomie:

studiów I stopnia nadających tytuł zawodowy licencjata lub inżyniera;
studiów II stopnia nadających tytuł zawodowy magistra
jednolitych studiów magisterskich

Informacje dodatkowe

Zawarto umowę z WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek – Rozwój

Harmonogram studiów składa się z: 160h dydaktycznych zajęć tj. 120h zegarowych i jednej godziny dydaktycznej walidacji tj. 45 min z jednej godziny zegarowej.

Łącznie 161h dydaktycznych tj. 120 godzin zegarowych i 45 min.

Program studiów podyplomowych realizowany jest w godzinach dydaktycznych.

Harmonogram zajęć w Karcie Usług nie zawiera przerw między zajęciami.

Koszt studiów podyplomowych wskazany w Karcie Usług nie zawiera opłaty wpisowej, opłat za przedłużenie terminu ukończenia studiów podyplomowych oraz opłat za wysyłanie dokumentów pocztą tradycyjną.

Warunki techniczne

Zajęcia prowadzone będą z wykorzystaniem narzędzia w postaci aplikacji MS TEAMS

Adres

ul. Świętopełka 3

Chojnice

woj. pomorskie

Kontakt

Studia Podyplomowe

E-mail

chojnice@byd.pl

Telefon

(+48) 534 893 777

STUDIA PODYPLOMOWE Zarządzanie Oświatą