Diagnoza talentów i potencjału zespołu dla mikro przedsiębiorców – analiza mocnych i słabych stron pracowników z wykorzystaniem testu CliftonStrengths (34 talentów)
Diagnoza talentów i potencjału zespołu dla mikro przedsiębiorców – analiza mocnych i słabych stron pracowników z wykorzystaniem testu CliftonStrengths (34 talentów)
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Identyfikatory projektówZachodniopomorskie Bony Szkoleniowe, Małopolski Pociąg do kariery
- Grupa docelowa usługi
Usługa szkoleniowa skierowana jest do właścicieli i współwłaścicieli mikroprzedsiębiorstw (zatrudniających do 9 pracowników) oraz ich zespołów pracowniczych. Szkolenie adresowane jest do osób, które chcą lepiej rozumieć naturalne predyspozycje i talenty swoje oraz swoich pracowników, a także świadomie wykorzystywać mocne strony zespołu do budowania przewagi konkurencyjnej firmy.
Program rekomendowany jest szczególnie dla mikroprzedsiębiorców funkcjonujących w różnych branżach, którzy zarządzają małymi zespołami (min. 2, max. 9 osób) i dostrzegają potrzebę poprawy efektywności współpracy, komunikacji wewnętrznej oraz podziału ról w oparciu o rzeczywisty potencjał pracowników. Szkolenie sprawdzi się w organizacjach, w których właściciel pełni jednocześnie rolę menedżera i chce podejmow
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników5
- Data zakończenia rekrutacji10-06-2026
- Forma prowadzenia usługimieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest wyposażenie właścicieli mikroprzedsiębiorstw i ich pracowników w umiejętność diagnozowania i wykorzystywania talentów zespołu za pomocą narzędzia CliftonStrengths (34 talentów). Uczestnik zidentyfikuje własne mocne strony, zrozumie ograniczenia swojego profilu talentów oraz nauczy się świadomie zarządzać potencjałem pracowników, poprawiając efektywność współpracy i podział ról w firmie.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wiedza: Rozumie koncepcję CliftonStrengths oraz jej zastosowanie w zarządzaniu małym zespołem | Uczestnik definiuje pojęcie talentów w ujęciu Gallupa i wyjaśnia ich znaczenie w kontekście mikroprzedsiębiorstwa | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik rozpoznaje podział 34 talentów na 4 domeny: Wykonywanie, Wpływ, Budowanie relacji, Myślenie strategiczne | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik wskazuje korzyści wynikające z analizy talentów dla właściciela firmy i jego zespołu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wiedza: Potrafi analizować i interpretować wyniki pełnego testu CliftonStrengths (34 talenty) | Uczestnik opisuje zasady interpretacji raportu 34 talentów w kontekście ról i zadań w małej firmie | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik rozróżnia talenty dominujące i ich potencjalne słabe strony w środowisku zawodowym | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik określa sposoby praktycznego wykorzystania wyników testu w codziennym zarządzaniu firmą | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Umiejętności: Identyfikuje własne talenty i określa ich wpływ na prowadzenie działalności gospodarczej | Uczestnik dopasowuje swoje dominujące talenty do konkretnych ról i zadań w mikroprzedsiębiorstwie | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik rozpoznaje wpływ swoich talentów na styl zarządzania, podejmowanie decyzji i relacje z pracownikami | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik ocenia zgodność swojego profilu talentów z aktualnymi wyzwaniami prowadzonej firmy | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Umiejętności: Identyfikuje mocne strony pracowników i potrafi je wykorzystać w budowaniu efektywnego zespołu | Uczestnik analizuje talenty członków zespołu w kontekście ich stanowisk i powierzonych zadań | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik wskazuje sposoby delegowania zadań zgodnie z naturalnymi predyspozycjami pracowników | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik identyfikuje strategie optymalizacji pracy małego zespołu w oparciu o wyniki testu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Umiejętności: Rozumie zasady komplementarności talentów i potrafi je łączyć w celu zwiększenia efektywności zespołu | Uczestnik rozpoznaje kombinacje talentów, które wzajemnie się uzupełniają w warunkach małej firmy | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik wskazuje sposoby budowania synergii w zespole na podstawie zróżnicowanych profili talentów | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik identyfikuje luki kompetencyjne w zespole i proponuje sposoby ich uzupełnienia | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Kompetencje społeczne: Rozumie wpływ talentów na komunikację, motywację i budowanie relacji w małej firmie | Uczestnik rozróżnia style komunikacji wynikające z różnych talentów Gallupa | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik wskazuje techniki motywowania pracowników dopasowane do ich indywidualnych predyspozycji | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik analizuje wpływ talentów na zarządzanie konfliktem i budowanie atmosfery współpracy | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Kompetencje społeczne: Potrafi opracować indywidualny plan rozwoju własnego i pracowników na podstawie wyników testu CliftonStrengths | Uczestnik wskazuje sposoby rozwijania dominujących talentów w kontekście celów biznesowych firmy | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik identyfikuje luki kompetencyjne wynikające z raportu talentów i proponuje działania naprawcze | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik opracowuje założenia indywidualnego planu rozwoju dla siebie lub wybranego pracownika | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Ramowy program usługi
Szkolenie skierowane jest do właścicieli mikroprzedsiębiorstw oraz ich pracowników, którzy chcą świadomie wykorzystywać naturalne predyspozycje i talenty w codziennej pracy, efektywniej zarządzać małym zespołem oraz budować kulturę organizacyjną opartą na mocnych stronach ludzi.
Zajęcia odbywają się w godzinach dydaktycznych (1 godzina = 45 minut).
W trakcie szkolenia przewidziane są przerwy zgodnie z harmonogramem usługi, tj. po poszczególnych blokach tematycznych realizowanych w ciągu dnia szkoleniowego. Przerwy trwają 15 minut i nie są wliczane w czas trwania usługi szkoleniowej.
Liczba godzin usługi liczona jest według godzin dydaktycznych i wynosi 16 godzin, w tym: 10 godzin praktycznych, 4 godziny teoretyczne oraz 2 godziny walidacji efektów uczenia się.
Szkolenie realizowane jest w formie stacjonarnej, w grupie maksymalnie 20-osobowej. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych, indywidualnych raportów talentów, studiów przypadków z życia małych firm oraz ćwiczeń grupowych. Uczestnicy pracują indywidualnie oraz w parach i małych grupach, analizując własne profile talentów w kontekście realnych wyzwań prowadzenia mikroprzedsiębiorstwa.
Szkolenie ma charakter praktyczno-warsztatowy (ok. 60% zajęć praktycznych i ok. 40% teoretycznych).
Walidacja efektów uczenia się realizowana jest ostatniego dnia szkolenia i obejmuje test wiedzy przeprowadzany online. Test generowany automatycznie, składa się z pytań zamkniętych.
Warunki organizacyjne realizacji szkolenia: Uczestnicy otrzymują przed szkoleniem dostęp do testu CliftonStrengths oraz indywidualny raport 34 talentów, który stanowi podstawę pracy podczas zajęć. Podczas szkolenia wykorzystywane są ćwiczenia praktyczne, analizy przypadków oraz narzędzia warsztatowe umożliwiające bezpośrednie zastosowanie wyników testu w zarządzaniu własną firmą i zespołem.
Walidacja przeprowadzana jest przez osobę wyznaczoną do tego procesu, niezależną od osoby prowadzącej szkolenie. Zastosowano rozwiązania zapewniające rozdzielenie procesów kształcenia od walidacji efektów uczenia się.
Dzień 1 – Cel dnia: Uczestnik poznaje koncepcję 34 talentów Gallupa, rozumie strukturę raportu CliftonStrengths, interpretuje własne wyniki oraz identyfikuje wpływ dominujących talentów na sposób prowadzenia firmy i codzienną pracę.
8:00–8:30 Powitanie, przedstawienie uczestników i prowadzącego
- Cele i program kursu, zasady zaliczenia, test końcowy
- Omówienie indywidualnych raportów talentów – pierwsze wrażenia uczestników
8:30–10:00 Moduł 1: Wprowadzenie do koncepcji talentów i testu CliftonStrengths
- Filozofia CliftonStrengths – dlaczego warto rozwijać talenty zamiast koncentrować się na słabościach
- 34 talenty Gallupa i ich podział na 4 domeny: Wykonywanie, Wpływ, Budowanie relacji, Myślenie strategiczne
- Jak interpretować raport CliftonStrengths w kontekście prowadzenia mikroprzedsiębiorstwa
- Korzyści z analizy talentów dla właściciela firmy i jego zespołu
10:00–10:15 – Przerwa
10:15–12:00 Moduł 2: Analiza indywidualnych wyników testu – interpretacja i pierwsze wnioski
- Omówienie struktury raportu 34 talentów
- Analiza dominujących talentów uczestników – co oznaczają w kontekście ich roli właściciela lub pracownika
- Mocne strony i potencjalne pułapki wynikające z dominujących talentów
- Jak talenty wpływają na styl zarządzania, podejmowanie decyzji i relacje z pracownikami
12:00–12:30 – Przerwa obiadowa
12:30–14:00 Moduł 3: Talenty w codziennej pracy i komunikacji w małej firmie
- Style komunikacji wynikające z różnych talentów – jak je rozpoznać i dopasować
- Wpływ talentów na współpracę, motywowanie pracowników i rozwiązywanie konfliktów
- Jak minimalizować wpływ słabszych obszarów, bazując na swoich talentach
- Ćwiczenia grupowe: rozpoznawanie talentów współpracowników w codziennych sytuacjach
14:00–14:15 – Przerwa
14:15–15:45 Moduł 4: Delegowanie zadań i optymalizacja ról w oparciu o talenty
- Jak dopasowywać zadania i obowiązki do naturalnych predyspozycji pracowników
- Praktyczne zasady delegowania w małym zespole oparte na wynikach testu
- Identyfikacja luk kompetencyjnych w zespole i sposoby ich uzupełniania
- Studium przypadku: mikrofirma przed i po wdrożeniu zarządzania opartego na talentach
15:45–16:00 Podsumowanie dnia, sesja pytań i odpowiedzi
Dzień 2 – Cel dnia: Uczestnik poznaje zasady komplementarności talentów, uczy się budować synergie w zespole, opracowuje indywidualny plan rozwoju oraz zalicza test końcowy weryfikujący efekty uczenia się.
8:00–8:15 Przypomnienie materiału z dnia 1, wprowadzenie do programu dnia
8:15–10:00 Moduł 5: Synergia talentów – jak budować skuteczny zespół w mikroprzedsiębiorstwie
- Zasady komplementarności talentów – jak różne profile wzajemnie się uzupełniają
- Przykłady synergii talentów w małych zespołach
- Strategie budowania zespołu opartego na mocnych stronach pracowników
- Ćwiczenia: mapa talentów zespołu uczestników
10:00–10:15 – Przerwa
10:15–12:00 Moduł 6: Zarządzanie zasobami ludzkimi w oparciu o CliftonStrengths
- Rekrutacja i onboarding z uwzględnieniem profilu talentów
- Motywowanie i rozwój pracowników dopasowany do ich predyspozycji
- Zarządzanie konfliktami przez pryzmat różnych talentów
- Jak budować kulturę organizacyjną opartą na mocnych stronach w małej firmie
12:00–12:30 – Przerwa obiadowa
12:30–14:00 Moduł 7: Indywidualny plan rozwoju na podstawie wyników CliftonStrengths
- Jak wyznaczać cele rozwojowe spójne z własnym profilem talentów
- Strategie rozwijania talentów dominujących w kontekście celów biznesowych firmy
- Opracowanie indywidualnego planu działania – praca własna uczestników
- Prezentacja i omówienie planów w grupie
14:00–14:15 – Przerwa
14:15–15:00 Warsztat końcowy: praktyczne zastosowanie wiedzy
- Analiza przypadku z życia mikroprzedsiębiorstwa – praca w grupach
- Omówienie wyników i wniosków
15:00–15:45 Test teoretyczny Test pozwala zweryfikować wiedzę uczestnika. Metoda walidacji to test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie, przeprowadzony w formie online.
15:45–16:00 Zakończenie kursu
- Podsumowanie, sesja pytań i odpowiedzi
- Rozdanie zaświadczeń ukończenia szkolenia
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin | Forma stacjonarna |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 19 Powitanie, przedstawienie uczestników i prowadzącego, cele i program kursu | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 08:30 | Liczba godzin 00:30 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 2 z 19 Moduł 1: Wprowadzenie do koncepcji talentów i testu CliftonStrengths – filozofia, 34 talenty, 4 domeny Gallupa | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:30 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 3 z 19 Przerwa | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 4 z 19 Moduł 2: Analiza indywidualnych wyników testu – interpretacja raportu, mocne strony i pułapki dominujących talentów | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:45 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 5 z 19 Przerwa obiadowa | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 6 z 19 Moduł 3: Talenty w codziennej pracy i komunikacji – style komunikacji, motywowanie, rozwiązywanie konfliktów | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 7 z 19 Przerwa | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 8 z 19 Moduł 4: Delegowanie zadań i optymalizacja ról – dopasowanie zadań do talentów, luki kompetencyjne, studium przypadku | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 01:30 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 9 z 19 Podsumowanie dnia, sesja pytań i odpowiedzi | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 10 z 19 Przypomnienie materiału z dnia 1, wprowadzenie do programu dnia | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 18-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 08:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 11 z 19 Moduł 5: Synergia talentów – komplementarność, budowanie skutecznego zespołu, mapa talentów zespołu | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 18-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:15 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:45 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 12 z 19 Przerwa | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 18-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 13 z 19 Moduł 6: Zarządzanie zasobami ludzkimi w oparciu o CliftonStrengths – rekrutacja, motywowanie, kultura organizacyjna | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 18-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:45 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 14 z 19 Przerwa obiadowa | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 18-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 15 z 19 Moduł 7: Indywidualny plan rozwoju na podstawie wyników CliftonStrengths – cele rozwojowe, praca własna, prezentacja planów | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 18-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 16 z 19 Przerwa | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 18-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 17 z 19 Warsztat końcowy: analiza przypadku z życia mikroprzedsiębiorstwa, praca w grupach | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 18-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:45 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 18 z 19 Test teoretyczny – walidacja efektów uczenia się | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 18-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 00:45 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 19 z 19 Zakończenie kursu, rozdanie zaświadczeń, sesja pytań i odpowiedzi | Prowadzący Renata Cegielska | Data realizacji zajęć 18-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 000,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 250,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 250,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Renata Cegielska
Specjalizuje się w rozwoju potencjału pracowników, zarządzaniu talentami, budowaniu efektywnych zespołów oraz wzmacnianiu kompetencji przywódczych. W swojej pracy wykorzystuje narzędzia diagnostyczne i psychometryczne, w tym test CliftonStrengths (Gallup), wspierając organizacje w identyfikowaniu mocnych stron pracowników i rozwijaniu ich potencjału w środowisku pracy. Posiada doświadczenie na stanowiskach Managera i Dyrektora HR w branżach takich jak finanse i bankowość, produkcja, energetyka oraz sektor medyczny.
Dzięki bogatemu doświadczeniu biznesowemu prowadzone przez nią szkolenia mają charakter warsztatowy i są zakorzenione w realnych sytuacjach organizacyjnych, co pozwala uczestnikom bezpośrednio odnosić zdobytą wiedzę do własnej praktyki zawodowej. Jest absolwentką ekonomii, psychologii biznesu oraz studiów Executive MBA in HR. Posiada certyfikacje coachingowe oraz uprawnienia do pracy z narzędziami rozwojowymi i psychometrycznymi wykorzystywanymi w diagn
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują zestaw materiałów szkoleniowych obejmujących:
- indywidualny raport CliftonStrengths (34 talenty) wygenerowany przed szkoleniem, stanowiący podstawę pracy podczas zajęć i zawierający szczegółowe opisy wszystkich talentów uczestnika oraz ich znaczenie w kontekście zawodowym,
- przewodnik „Zarządzanie talentami w mikroprzedsiębiorstwie" – praktyczne opracowanie zawierające wskazówki dotyczące delegowania zadań, budowania zespołu i motywowania pracowników w oparciu o wyniki testu CliftonStrengths,
- materiały multimedialne w formie elektronicznej (PDF) – prezentacje i infografiki omawiające 4 domeny talentów, zasady komplementarności oraz style komunikacji wynikające z różnych profili talentów,
- karty pracy i ćwiczenia praktyczne – narzędzia do samodzielnej analizy własnych talentów, refleksji nad stylem zarządzania oraz planowania rozwoju zawodowego,
- przykładowe scenariusze i studia przypadków z życia mikroprzedsiębiorstw ilustrujące praktyczne zastosowanie wyników testu w zarządzaniu małym zespołem,
- szablon indywidualnego planu rozwoju opartego na wynikach CliftonStrengths, umożliwiający samodzielną pracę po zakończeniu szkolenia,
- certyfikat ukończenia szkolenia potwierdzający nabycie kompetencji w zakresie diagnozy i zarządzania talentami w organizacji.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Warunki techniczne niezbędne do udziału w usłudze:
a) platforma: Google Meets (jeśli wybrana będzie forma online)
b) minimalne wymagania sprzętowe:
- komputer stacjonarny, laptop, tablet lub inne urządzenie mobilne;
- głośniki i mikrofon - wbudowane, wejście USB lub bezprzewodowe Bluetooth;
- kamerka internetowa - wbudowana lub wejście USB;
- system operacyjny - macOS, Windows 10, Windows 8 lub 8.1, Windows 7, Ubuntu 12.04 lub wyższy;
c) minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego:
- połączenie internetowe - szerokopasmowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G lub 4G / LTE)
d) przeglądarki:
- Windows: Internet Explorer 11+
- macOS: Safari 7+
- Firefox 27+
- Linux: Firefox 27+
- Chrome 30+
- Edge 12+
- Chrome 30+
- Firefox 27+
- Chrome 30+
d) niezbędne oprogramowanie:
- materiały będą udostępniane między innymi w formatach: .pdf, .doc, .odt;
- do ich odczytania będą potrzebne programy - odpowiednio: Adobe, Acrobat Reader, Microsoft Word lub OpenOffice lub LibreOffice.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi