Edukacja zdrowotna w praktyce – nowoczesne narzędzia, realne scenariusze, trwała zmiana postaw uczniów
Edukacja zdrowotna w praktyce – nowoczesne narzędzia, realne scenariusze, trwała zmiana postaw uczniów
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Kurs skierowany jest do:
- nauczycieli wychowania fizycznego,
- nauczycieli biologii i przyrody,
- nauczycieli wychowania do życia w rodzinie,
- psychologów szkolnych z przygotowaniem pedagogicznym,
przygotowujących się do prowadzenia edukacji zdrowotnej w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych od września 2025 r.
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników16
- Data zakończenia rekrutacji05-07-2026
- Forma prowadzenia usługimieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Liczba godzin usługi80
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem edukacyjnym usługi rozwojowej jest przygotowanie nauczycieli do samodzielnego, świadomego i skutecznego prowadzenia zajęć z edukacji zdrowotnej, ukierunkowanych na realną zmianę postaw i nawyków zdrowotnych dzieci i młodzieży. Po ukończeniu kursu uczestnik posiada uporządkowaną, aktualną wiedzę z zakresu zdrowia fizycznego, psychicznego, społecznego i środowiskowego, opartą na podejściu medycyny stylu życia i neurobiologii, projektuje i prowadzi praktyczne, angażujące zajęcia.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Prowadzi zajęcia edukacji zdrowotnej opartej na medycynie stylu życia, neurobiologii i profilaktyce zdrowotnej dzieci i młodzieży | rozumie zależności między stylem życia, nawykami a zdrowiem fizycznym, psychicznym i społecznym uczniów | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| stosuje metody kształtowania postaw prozdrowotnych oraz profilaktyki zachowań ryzykownych, w tym uzależnień i nadmiernego korzystania z mediów cyfrowych | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| stosuje zasady tworzenia bezpiecznego i wspierającego środowiska edukacyjnego sprzyjającego dobrostanowi uczniów | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| projektuje zajęcia z edukacji zdrowotnej z wykorzystaniem aktywnych metod dydaktycznych, ćwiczeń ruchowych i scenariuszy zajęć | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| stosuje narzędzia wspierające budowanie zdrowych nawyków (ruch, odżywianie, regulacja emocji, higiena cyfrowa) | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| analizuje potrzeby zdrowotne i rozwojowe uczniów oraz dostosowuje treści do ich wieku i możliwości | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| prowadzi działania edukacyjne ukierunkowane na realną zmianę postaw i zachowań uczniów | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| wdraża elementy edukacji zdrowotnej w codziennej praktyce szkolnej | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| wzmacnia motywację i poczucie sprawczości uczniów w obszarze dbania o zdrowie | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| odpowiedzialnie pełni rolę nauczyciela jako lidera zdrowia i dobrostanu w środowisku szkolnym | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| świadomie reaguje na trudności emocjonalne i zdrowotne uczniów w ramach swoich kompetencji zawodowych | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Wartości i postawy w edukacji zdrowotnej
– jak kształtować odpowiedzialność, sprawczość i motywację uczniów.
Zdrowie fizyczne i profilaktyka chorób
– praktyczne działania profilaktyczne w realiach szkolnych.
Aktywność fizyczna jako fundament zdrowia
– jak zachęcać uczniów do ruchu, nawet tych niechętnych WF.
Racjonalne odżywianie i budowanie zdrowych nawyków żywieniowych
– praca z mitami, presją mediów i realnymi wyborami uczniów.
Zdrowie psychiczne i emocjonalne dzieci i młodzieży
– stres, emocje, odporność psychiczna, profilaktyka kryzysów.
Zdrowie społeczne i relacje
– komunikacja, granice, empatia, bezpieczeństwo relacyjne.
Dojrzewanie i zdrowie seksualne
– prowadzenie zajęć w sposób bezpieczny, merytoryczny i dostosowany do wieku.
Zdrowie środowiskowe
– wpływ środowiska na zdrowie i codzienne wybory uczniów.
Internet, media i profilaktyka uzależnień
– praca z nawykami cyfrowymi i zachowaniami ryzykownymi.
System ochrony zdrowia
– jak uczyć uczniów świadomego korzystania z opieki zdrowotnej.
Metody i narzędzia dydaktyczne w edukacji zdrowotnej
– scenariusze lekcji, projekty edukacyjne, metody aktywizujące.
Walidacja efektów uczenia się.
Czas trwania i organizacja
- 80 godzin lekcyjnych, realizowanych w formule:
- 16 dni szkoleniowych po 5 × 45 minut (łącznie 4 godziny zegarowe dziennie),
- wakacyjna formuła kursu – 3 edycje do wyboru, umożliwiające elastyczne dopasowanie terminu do planu urlopowego nauczycieli,
- zajęcia realizowane stacjonarnie w Poznaniu przez 10 dni po 5 godzin lekcyjnych, w formule aktywnej, praktycznej i warsztatowej,
- program prowadzony w ruchu, poprzez doświadczenie i ćwiczenie nawyków, z naciskiem na realną zmianę postaw i stylu życia,
- zdrowe przekąski w trakcie zajęć, wspierające energię, koncentrację i modelowanie dobrych praktyk żywieniowych.
Kurs został zaprojektowany jako praktyczne laboratorium zdrowego stylu życia, w którym nauczyciele nie tylko zdobywają wiedzę, ale sami doświadczają procesów zmiany nawyków. Dzięki temu zajęcia stają się jednocześnie wartościowym szkoleniem, inspirującą formą pracy własnej oraz atrakcyjną „zabawą treningową”, którą uczestnicy będą mogli przenieść bezpośrednio do pracy z uczniami.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin | Forma stacjonarna |
|---|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | ||||||
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 936,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 200,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 49,20 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 40,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują materiały w formacie pdf
Warunki uczestnictwa
Warunki przyjęcia
- złożenie wymaganych dokumentów,
- spełnienie kwalifikacji zgodnie z Rozporządzeniem MEN z 2.10.2023 r.,
- dokonanie opłaty w wyznaczonym terminie,
- w przypadku nadmiaru zgłoszeń – decyduje kolejność.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Część zdalna w czasie rzeczywistym realizowana jest na platformie Teams.
Dostęp do łącza internetowego, kamery i mikrofonu.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi