SMURF, w tym FTM, czyli diagnoza i terapia wad wymowy w ujęciu strategicznej metody usprawniania realizacji fonemów wraz z fizjologiczną terapią miofunkcjonalną - kurs

Usługa ma na celu przygotowanie Uczestników do samodzielnej pracy SMURF, czyli diagnozowania oraz podejmowania strategicznej metody usprawniania realizacji fonemów wraz z fizjologiczną terapią miofunkcjonalną pacjentów z wadą wymowy.

Kurs skierowany do logopedów i neurologopedów, którzy chcą pracować SMURF z pacjentem

Od uczestników wymagane jest posiadanie ogólnej wiedzy na temat twarzoczaszki oraz ogólne doświadczenie w pracy z pacjentem logopedycznym

Program autorski - zabrania się kopiowania!

PROGRAM KURSU:

I DZIEŃ. Wprowadzenie do SMURF, w tym FTM.

Moduł I. Diagnoza logopedyczna - teoria i praktyka

1. Dwa ujęcia dyslalii w polskiej logopedii: tradycyjne i nowe.
2. Niedostatki tradycyjnego trójfazowego modelu terapii dyslalii.
3. SMURF a terapia tradycyjna. Efekt domina i samoregulacja.
4. Od krzyku do głoski w wyrazie niosącym znaczenie.
5. Biomechaniczna baza artykulacji.
6. Prototypy biomechaniczne czynności prymarnych.
7. Prototypy biomechaniczne a system fonemowofonetyczny języka polskiego.

Moduł II: Diagnoza zaburzeń realizacji fonemów

1. Substytucje i deformacje – pozór prostoty czy ograniczenie?
2. Analityczno-fonetyczna metoda badania realizacji fonemów.
3. Ćwiczenia praktyczne: badanie artykulacji jednego lub kilku uczestników z wykorzystaniem metody słuchowo-wzrokowo-czuciowo-eksperymentalnej.

Moduł III. Główne przyczyny nienormatywnej realizacji fonemów i patomechanizmy

1. Ocena wędzidełka języka, zgryzu, podniebienia, migdałków
2. Ocena stawu skroniowo-żuchwowego
3. Analiza połykania, żucia, oddychaniai parafunkcji

II DZIEŃ. Fizjologiczna Terapia Miofunkcjonalna (FTM)

Moduł I. FTM jako element Strategicznej metody usprawniania realizacji fonemów SMURF

Moduł II. Rozwój czynności prymarnych w ontogenezie

Moduł III. Model oddychania fizjologicznego

Moduł IV. Transformacja połykania - problemy i wyzwania

Moduł V. Diagnoza oddychania i połykania w ujęciu logopedycznym, ortodontycznym i laryngologicznym

Moduł VI. Programowanie terapii zaburzeń połykania i oddychania

Moduł VII. Rewizja tradycyjnych ćwiczeń języka

1. Proste i złożone ćwiczenia warg i języka.
2. Strategie wywoływania wertykalno-horyzontalnej pozycji języka.

Moduł VIII. Ćwiczenia praktyczne

• Nauka pozycji spoczynkowej języka;
• Nauka oddychania i prawidłowego połykania

III DZIEŃ. Programowanie terapii i wywoływanie głosek w ujęciu SMURF

Moduł I. Usprawnianie realizacji fonemów jako procedura

Moduł II. Procedura vs metoda i strategia

Moduł III. Terapia zaburzeń realizacji fonemów w ujęciu strategicznym

Moduł IV. Wywoływanie głosek

1. Podejście analityczne i syntetyczne podejście do wywoływania głosek
2. Konstruowanie przedpola artykulacji (oddziaływanie na oddychanie i połykanie u dzieci do 4 r.ż.)
3. Dobór sekwencji terapii głosek: rozwojowej lub terapeutycznej (seplenienie międzyzębowe, boczne, dorsalne, nosowanie, mowa bezdźwięczna)
4. Strategia warunków progowych
5. Wybór ramy i metody wywoływania głoski
6. Aktywizacja i polaryzacja głoski
7. Wprowadzanie głoski do mowy potocznej

Moduł V. Walidacja - test teoretyczny, debata swobodna, obserwacja w warunkach symulowanych

Test teoretyczny:

Walidator rozda test teoretyczny. Następnie po jego wypełnieniu omówi prawidłowe odpowiedzi.

Zaliczenie testu - minimum 70% poprawnych odpowiedzi.

Debata swobodna i obserwacja uczestnicząca w warunkach symulowanych:

uczestnicy zobowiązani będą na udzielanie odpowiedzi na zadawane pytania uzupełniające podczas wykonywania konkretnych czynności - polecenia do wykonania zadaje walidator, a w trakcie zadaje pytania uzupełniające

Zaliczenie obserwacji - wykonanie poprawnie minimum 4 poleceń

Zaliczenie debaty - poprawne rozumienie i opis wykonywanych czynności minimum dla 4 poleceń

Walidator nie bierze udziału w procesie kształcenia. Walidator jest włączony dopiero w procesie walidacji, którą samodzielnie przeprowadza w sposób stacjonarny.

Zachowana została rozdzielność funkcji.

Realizacja usługi oraz walidacji stacjonarnie.

Techniki aktywne podczas zajęć: dyskusja, warsztat, praca własna, pogadanka, case study, symulacje, praca na zasobach, praca na materiałach, wywoływanie głosek.

W trakcie usługi nie zostały zaplanowane przerwy, które nie wliczają się do czasu trwania i kosztu usługi.

Walidacja wliczona jest do procesu kształcenia (czasu trwania i kosztu usługi)

Liczba godzin teoretycznych: 4h i 30 min

Liczba godzin praktycznych: 19h i 30 min

Walidacja: 30 min

WAŻNE! 1h = 45 min

Dla lepszego przyswojenia programu szkolenia Uczestnik powinien zapoznać się z ogólnodostępną literaturą z zakresu SMURF

Na początku kursu Uczestnicy otrzymują skrypt w wersji drukowanej, obejmujący materiał dydaktyczny przygotowany dla danego kursu

Organizator zastrzega sobie, iż może poprosić Uczestnika o przedłożenie właściwej dokumentacji, poświadczającej posiadaną wiedzę anatomiczną.

Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie Regulaminu usług LOGOLANDIA na logolandia.com.pl

Obecność każdego uczestnika potwierdzona zostanie własnoręcznym podpisem złożonym na liście obecności - wymagane min. 80% obecności

Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa z dofinansowaniem może być poddana monitoringowi z ramienia Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę.

Organizator zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027. Zatem uczestnik ze szczególnymi potrzebami powinien na co najmniej 7 dni kalendarzowych przed rozpoczęciem kursu zgłosić Organizatorowi dodatkowe wymagania/swoje potrzeby umożliwiające mu udział w usłudze.

Podstawa zwolnienia z VAT: par. 3 ust. 1 pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dn. 20 grudnia 2013

W przypadku dofinansowania poniżej 70% należy doliczyć 23% VAT

Kurs nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w tym kosztów związanych z dojazdem na usługę, zakwaterowaniem lub wyżywieniem

Zawarto umowę z: WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek-Rozwój, WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski pociąg do kariery" oraz "Nowy start w Małopolsce z EURES"

Uczestnik powinien zapisać się na usługę na 1 dzień przed terminem jej rozpoczęcia

PRZED ZAPISEM NA USŁUGĘ, SKONTAKTUJ SIĘ Z ORGANIZATOREM, CELEM POTWIERDZENIA DOSTĘPNOŚCI WOLNYCH MIEJSC NA USŁUDZE!!!