„Zielona arteterapia – Natura jako współterapeuta i rozwój zielonych kompetencji”

DZIEŃ I – ŚWIADOMA ZIELONA PRAKTYKA ARTETERAPEUTYCZNA

1. Otwarcie procesu szkoleniowego i diagnoza zielonych potrzeb grupy

• określenie doświadczeń uczestników w pracy z naturą,
• identyfikacja obszarów do pogłębienia (ekologia, emocje, relacja z otoczeniem).

2. Zielone kompetencje w arteterapii – poziom zaawansowany

• arteterapia jako narzędzie zielonej transformacji w edukacji i terapii,
• odpowiedzialność środowiskowa terapeuty,
• etyka pracy z naturą (nieinwazyjność, uważność, poszanowanie zasobów).

3. Natura jako współterapeuta

• środowisko naturalne w regulacji emocji,
• sensoryczna praca z krajobrazem, ciszą i rytmem natury,
• projektowanie sesji arteterapeutycznych w plenerze.

4. Praca z naturalnymi materiałami – podejście regeneratywne

• drewno, liście, kamienie, glina, piasek – znaczenie symboliczne,
• bezpieczne i etyczne pozyskiwanie materiałów,
• wpływ faktury, zapachu i temperatury na proces terapeutyczny.

5. Land art jako narzędzie terapii i edukacji ekologicznej

• sztuka efemeryczna – akceptacja zmiany i przemijania,
• relacja dziecka z przestrzenią naturalną,
• dokumentowanie procesu bez ingerencji w środowisko.

6. Ekologiczne podejście w pracy z dziećmi

• budowanie postawy troski o środowisko poprzez doświadczenie,
• wspieranie empatii ekologicznej i odpowiedzialności,
• integracja zielonych wartości w codziennej praktyce terapeutycznej.

DZIEŃ II – ZIELONA TRANSFORMACJA PRZEZ SZTUKĘ

1. Zielona arteterapia – praktyka, nie teoria

• czy arteterapia może kształtować postawy proekologiczne?,
• rola procesu twórczego w zmianie nawyków i świadomości.

2. Zajęcia praktyczne – „Sztuka recyklingu i upcyklingu”

• odpady jako zasób terapeutyczny,
• twórcze przekształcanie i nadawanie nowego znaczenia,
• rozmowa o konsumpcji i odpowiedzialności.

3. Cztery żywioły w pracy z emocjami dziecka

• woda – regulacja i przepływ emocji,
• ziemia – bezpieczeństwo i stabilizacja,
• ogień – energia, granice, ekspresja,
• powietrze – oddech, lekkość, uważność.

4. Projektowanie zielonych interwencji arteterapeutycznych

• planowanie zajęć rozwijających zielone kompetencje,
• dostosowanie metod do wieku i potrzeb dzieci,
• tworzenie autorskich scenariuszy zajęć.

5. Warsztaty uważności na naturę

• mindfulness środowiskowy,
• pogłębianie relacji dziecka z przyrodą,
• obecność, cisza i obserwacja jako narzędzia terapeutyczne.

6. Walidacja efektów uczenia się

7. Podsumowanie i rozdanie certyfikatów

Materiały w których opisany jest program szkolenia wraz z zadaniami.

W trakcie szkolenia odbywa się walidacja efektów uczenia się. Materiały i dowody z walidacji zostaną zebrane po walidacji i przekazane do instytucji walidującej, która dokonuje oceny efektów uczenia się.

Podstawa prawna zwolnienia od podatku: paragraf 3, ust. 1, pkt. 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień.

Usługodawca zwolniony podmiotowo z podatku od towaru i usług art. 113 ust.1 ustawy o VAT.