Język włoski dla osób dorosłych - kurs początkujący A1.2

Szkolenie obejmuje łącznie 24 godziny zegarowe z czego 12 godzin przeznaczonych jest na część teoretyczną, a 12 godzin na część praktyczną.

Zajęcia realizowane są w trybie indywidualnym (1 Uczestnik), w cyklu 12 spotkań po 2 godziny każde.

Każde spotkanie dzieli się na 1 godzinę teorii (wprowadzenie zagadnień gramatycznych, leksykalnych i funkcjonalnych) oraz 1 godzinę praktyki (ćwiczenia komunikacyjne, dialogi, konwersacje).

Szkolenie realizowane jest w formie indywidualnej (1 uczestnik) w sali szkoleniowej w Tychach, przy ul. Sienkiewicza 7.

Uczestnik ma do dyspozycji:

• samodzielne stanowisko pracy z autorskimi materiałami do nauki,
• dostęp do komputera i sprzętu audio oraz interaktywnej tablicy multimedialnej,
• zaplecze socjalne,
• środowisko sprzyjające konwersacji i pracy indywidualnej.

Zajęcia prowadzi lektor z wykształceniem filologicznym i doświadczeniem w nauczaniu dorosłych. Metody nauczania dostosowane są do poziomu i potrzeb uczestnika.

Kurs ten przeznaczony jest dla osób, które mają kontakt z językiem włoskim po raz pierwszy. Grupą docelową są osoby dorosłe, bez wcześniejszego kontaktu z językiem włoskim, uczące się dla celów prywatnych, turystycznych, ewentualnie zawodowych

1. CELE KSZTAŁCENIA

Celem kursu jest uzyskanie przez kursantów wiedzy oraz umiejętności w zakresie języka włoskiego umożliwiające im komunikację na poziomie podstawowym zarówno w życiu codziennym jak i w środowisku zawodowym. Kształcenie ma na celu zdobycie umiejętności językowych w zakresie czterech kompetencji językowych: mówienie, słuchanie ze zrozumieniem, pisanie oraz czytanie ze zrozumieniem. Kursanci zdobywają wiedzę leksykalną, gramatyczną oraz w zakresie funkcji językowych.

Kurs przygotowuje osoby, które pragną zwiększyć swoje szanse na rynku pracy poprzez uzyskanie odpowiednich kwalifikacji językowych.

1. ZAKRES MATERIAŁU GRAMATYCZNEGO

Na tym poziomie następuje powtórzenie wcześniej poznanych struktur gramatyczny oraz wprowadzenie poniższych zagadnień gramatycznych:

Czas teraźniejszy (presente indicativo) – utrwalenie + poszerzenie

• odmiana czasowników regularnych -are / -ere / -ire
• najczęstsze nieregularne (utrwalenie i nowe użycia w dialogach):
• essere, avere, andare, fare, uscire, stare, venire (podst.), dare (podst.), dire (podst.)
• czasowniki modalne w funkcjach A1: potere, volere, dovere (mogę/chcę/muszę + bezokolicznik)
• czasowniki zwrotne: oprócz chiamarsi także rutynowe: svegliarsi, alzarsi, vestirsi, lavarsi (presente)

Budowanie zdań i pytań

• szyk zdania oznajmującego i pytającego
• pytajniki: che cosa/cosa, chi, dove, quando, perché, quanto/a/i/e, quale/i
• odpowiedzi krótkie i pełne; parafrazy proste („czyli…”, „to znaczy…”)

Rodzajniki, liczba, zgodność i opis

• rodzajniki określone i nieokreślone – utrwalenie (także trudniejsze: lo / uno, l’)
• liczba mnoga rzeczowników (typy końcówek) + najczęstsze wyjątki użytkowe
• przymiotniki: zgodność, miejsce w zdaniu; przymiotniki „codzienne” (duży/mały, ładny/brzydki, drogi/tani…)
• stopniowanie tylko w wersji A1: più / meno + aggettivo, bez wchodzenia w konstrukcje bardziej złożone

Przyimki i orientacja (mocne A1)

• podstawowe przyimki: a, in, da, su, con, per, tra/fra
• przyimki łączone z rodzajnikiem: al, nel, sul, dal… (kiedy i dlaczego)
• lokalizacja i kierunek: vicino/lontano, davanti/dietro, sopra/sotto, a destra/a sinistra, dritto
• konstrukcje użytkowe: andare a/in + miejsce, essere a/in

„Ci/è” oraz „mi piace” (funkcje komunikacyjne)

• c’è / ci sono + partykuła ci w znaczeniu „tam/jest”
• mi piace / mi piacciono + podstawowe zaimki (mi/ti/gli/le/ci/vi) w tym konkretnym kontekście (bez pełnej gramatyki zaimków dopełnienia)

Czas przyszły

• utrwalenie i praktyczne użycie stare per + infinito („zaraz coś zrobię”)
• futuro semplice: tylko do prostych planów (jutro, w weekend, w przyszłym tygodniu) + kilka form nieregularnych najczęstszych (np. andare, fare, essere, avere) — bez rozbudowanych zadań narracyjnych.

Forma grzecznościowa i mikro-funkcje w usługach

• zwroty grzecznościowe: per favore, grazie, mi scusi, può ripetere?, non ho capito
• prośby w A1: vorrei + rzeczownik / posso…? / mi può…? (bez condizionale jako działu)

ZAKRES MATERIAŁU LEKSYKALNEGO

1. Dom i mieszkanie

• pomieszczenia, meble, sprzęty: cucina, bagno, salotto, letto, tavolo, sedia…
• opisy: czysto/ciasno/dużo/mało; „w moim domu jest…”

1. Miasto i orientacja

• miejsca: apteka, poczta, bank, przystanek, park
• pytanie o drogę + reakcje: „gdzie jest…?”, „jak dojść…?”, „skręć w…”

1. Zakupy (żywność + ubrania)

• jedzenie: produkty, opakowania, ceny, ilości
• ubrania: rozmiary, kolory, przymierzanie, „szukam…”, „poproszę…”

1. Gastronomia

• w restauracji/kawiarni: menu, zamówienie, prośby, rachunek, preferencje (lubię/nie lubię)

1. Dzień codzienny i czas

• godziny, dni tygodnia + częstotliwość: sempre, spesso, a volte, mai
• plan dnia: praca/nauka/obowiązki

1. Czas wolny

• hobby, sport, kultura, weekend; umawianie się i odmawianie w prosty sposób

1. Podróże (bez przeszłości)

• hotel, rezerwacja, meldunek, pytania o warunki
• transport: bilet, peron, godzina odjazdu

1. Zdrowie (bazowe A1)

• części ciała, samopoczucie, podstawowe dolegliwości
• w aptece: „potrzebuję…”, „mam ból…”

1. Komunikacja

• telefon / wiadomość / e-mail: krótko, konkretnie (kto, co, kiedy)

FUNKCJE JĘZYKOWE

• • Przedstawianie się i innych osób
  • Opowiadanie o sobie (pochodzenie, zawód, rodzina)
  • Zadawanie pytań o dane osobowe, wiek, narodowość
  • Opisywanie dnia codziennego, planowanie
  • Mówienie o czasie i godzinach
  • Pytanie o lokalizację i drogę
  • Robienie zakupów, pytanie o cenę i rozmiar
  • Zamawianie w kawiarni lub restauracji
  • Mówienie o hobby i zainteresowaniach
  • Umawianie się i wyrażanie planów
  • Rezerwowanie noclegu lub usługi
  • Pisanie krótkich wiadomości i maili
  • Wyrażanie prośby, potrzeby i preferencji
  • Wyrażanie opinii i emocji (proste konstrukcje)

MATERIAŁY KURSOWE

Podręcznik wybrany dla kursu to wybrane rozdziały z podręcznika na poziomie A1. Dodatkowo, uczestnicy kursu otrzymują materiały autorskie przygotowane przez wykwalifikowanych i doświadczonych lektorów. Materiały są przekazywane uczestnikom kursu w formie papierowej oraz elektronicznej. Przykładowe materiały to: prezentacje multimedialne, ćwiczenia.

TECHNIKI I FORMY NAUCZANIA

Przykładowe techniki nauczania to:

• • dyskusja
  • „burza mózgów”
  • wykład
  • praca z książką
  • projekty
  • gry dydaktyczne
  • film

SPRAWDZENIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Sprawdzenie efektów kształcenia odbywa się poprzez regularne testy oraz egzamin końcowy LANDER’S, który jest tworzony przez lektora prowadzącego grupę na podstawie zrealizowanego materiału.

Egzamin sprawdza umiejętności językowe:

• • Zagadnienia gramatyczne
  • Zagadnienia leksykalne
  • Słuchanie ze zrozumieniem
  • Pisanie
  • Czytanie ze zrozumieniem

Walidacja odbywa się na ostatnich zajęciach usługi - poprzez Test Teoretyczny sprawdzający zrealizowane postępy w nauce oraz oceniający stopień osiągnięcia efektów nauczania.

Zajęcia odbywają się w godzinach zegarowych - 1 zajęcia = 60min.

Ewentualne przerwy nie wliczają się w czas trwania usługi.

Usługa korzysta ze zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 28 ustawy o podatku od towarów i usług, jako usługa nauczania języka obcego.

Uczestnik kursu otrzyma komplet autorskich materiałów szkoleniowych LANDER'S education&services oraz pomocy dydaktycznych takich jak skrypty oraz ćwiczenia językowe,

Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu jest przystąpienie do Projektu realizowanego w ramach programu Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (FE SL 2021-2027), Działanie FESL.06.06 Kształcenie osób dorosłych.

Warunkiem ukończenia kursu jest frekwencja na poziomie 80% oraz pozytywne zaliczenie testu końcowego. W przypadkach losowych zgłoszonych ze strony Uczestnika, które uniemożliwiają osiągnięcie wymaganej frekwencji, na wniosek Uczestnika, Organizator dopuszcza możliwość uczestnictwa w indywidualnych konsultacjach szkoleniowych z osobą prowadzącą kurs, których celem jest wyrównanie wymaganej frekwencji oraz wiedzy i umiejętności koniecznych do osiągnięcia celów wynikających z ramowego programu usługi.