„Zielona i cyfrowa transformacja w praktyce – optymalizacja procesów i komunikacja z wykorzystaniem AI”
„Zielona i cyfrowa transformacja w praktyce – optymalizacja procesów i komunikacja z wykorzystaniem AI”
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie jest skierowane do osób pełnoletnich, które chcą rozwijać swoje kompetencje w zakresie cyfrowej i ekologicznej transformacji oraz dostosować się do dynamicznych zmian na rynku pracy. Uczestnikami mogą być wszystkie osoby planujące wdrażać nowoczesne rozwiązania wspierające optymalizację procesów, komunikowanie zmian i wykorzystanie narzędzi sztucznej inteligencji (takich jak ChatGPT).
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników15
- Data zakończenia rekrutacji30-01-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi20
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat VCC Akademia Edukacyjna
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje do świadomego i efektywnego wdrażania rozwiązań cyfrowych oraz ekologicznych poprzez rozwój umiejętności w zakresie optymalizacji procesów, komunikacji zmian i wykorzystania narzędzi sztucznej inteligencji (takich jak ChatGPT). Szkolenie umożliwia zdobycie kwalifikacji zawodowych i zielonych kompetencji, zgodnych z kierunkami określonymi w Regionalnej Strategii Innowacji Województwa Śląskiego 2030 oraz Programie Rozwoju Technologii Województwa Śląskiego na lata 2019–2030.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| WIEDZA: - Uczestnik opisuje kluczowe założenia transformacji cyfrowej i zielonej w kontekście współczesnego rynku pracy. - Uczestnik definiuje podstawowe pojęcia związane z optymalizacją procesów oraz zrównoważonym rozwojem. -Uczestnik rozróżnia narzędzia cyfrowe i rozwiązania oparte na sztucznej inteligencji wspierające efektywność pracy. | WIEDZA: - Uczestnik definiuje cele, obszary i znaczenie transformacji cyfrowej oraz zielonej, odnosząc je do zmian zachodzących na rynku pracy, - Uczestnik opisuje znaczenie kluczowych terminów dotyczących optymalizacji procesów (np. efektywność, analiza przepływu, usprawnienie) oraz zrównoważonego rozwoju. -Uczestnik prawidłowo opisuje różne narzędzia cyfrowe oraz rozwiązania AI (np. ChatGPT, automatyzacja procesów, platformy analityczne), wskazując ich zastosowanie i różnice funkcjonalne. | Test teoretyczny |
| UMIEJĘTNOŚCI: - Uczestnik stosuje narzędzia cyfrowe i rozwiązania oparte na sztucznej inteligencji (np. ChatGPT) - Uczestnik organizuje działania związane z wdrażaniem rozwiązań cyfrowych i ekologicznych, - Uczestnik planuje proces optymalizacji pracy z uwzględnieniem aspektów efektywności, zrównoważonego rozwoju i bezpieczeństwa danych, - Uczestnik tworzy propozycje praktycznych rozwiązań wspierających zieloną i cyfrową transformację z wykorzystaniem zdobytej wiedzy i narzędzi cyfrowych. | UMIEJĘTNOŚCI: - Uczestnik wykorzystuje wybrane narzędzie cyfrowe lub rozwiązanie oparte na sztucznej inteligencji do wykonania konkretnego zadania zgodnie z jego przeznaczeniem, - Uczestnik planuje i koordynuje realizację działań uwzględniających zastosowanie rozwiązań cyfrowych i ekologicznych w celu poprawy efektywności i zrównoważonego rozwoju placówki, - Uczestnik opracowuje plan optymalizacji procesów pracy, w którym uwzględnia działania zwiększające efektywność, minimalizujące negatywny wpływ na środowisko oraz zapewniające ochronę danych i bezpieczeństwo informacji. - Uczestnik opracowuje propozycję praktycznego rozwiązania wspierającego zieloną i cyfrową transformację, wykorzystując odpowiednie narzędzia cyfrowe oraz posiadaną wiedzę z zakresu zrównoważonego rozwoju i innowacji technologicznych. | Analiza dowodów i deklaracji |
| KOMPETENCJE SPOŁECZNE: - Uczestnik współpracuje z innymi w zespole, dzieląc się wiedzą i doświadczeniem w zakresie stosowania rozwiązań cyfrowych i ekologicznych, wykazując się odpowiedzialnością i zaangażowaniem - Uczestnik przestrzega zasad etycznego i bezpiecznego korzystania z narzędzi cyfrowych oraz danych, promując kulturę odpowiedzialnego wykorzystania technologii. | KOMPETENCJE SPOŁECZNE: - Uczestnik aktywnie uczestniczy w pracy zespołu, inicjuje i wspiera współpracę, dzieli się wiedzą oraz proponuje rozwiązania cyfrowe i ekologiczne, zachowując odpowiedzialność za realizowane zadania i efekty wspólnej pracy, - Uczestnik stosuje zasady etycznego i bezpiecznego korzystania z technologii cyfrowych, dba o ochronę danych i prywatności oraz reaguje na przypadki naruszeń lub niewłaściwego użycia technologii. | Analiza dowodów i deklaracji |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Inne kwalifikacje
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Podstawa prawna dla Podmiotów / kategorii Podmiotówuprawnione do realizacji procesów walidacji i certyfikowania na mocy innych przepisów prawa
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęJagoda Gajda
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoRozwój Organizacji Aleksandra Suchowiejko
Program
Program
Warunki organizacyjne : sala gotowa na przyjęcie do 16 osób, krzesła, przestrzeń do rozłożenia pomocy szkoleniowych.
Usługa realizowana jest w godzinach dydaktycznych. Przerwy wliczone w czas trwania szkolenia. Szkolenie organizowane w grupie 15 osobowej z podziałem na 3 podgrupy 5- osobowe.
Praca na szkoleniu odbywa się na własnym sprzęciem warunkiem uczestnictwa jest posiadanie sprawnego sprzętu wraz z ładowarkąprzez cały okres trwania usługi. Każdy uczestnik ma samodzielne stanowisko z dostępem do pomocy szkoleniowych oraz materiałów.
Zajęcia odbywają się w sali wyposażonej w sprzęt multimedialny(projektor, ekran, laptop trenera). Szkolenie trwa 20 godzin z czego 12 to zajęcia praktyczne a 8 teoretyczne.
Wymagania techniczne:
Łącze internetowe: minimum 1,5 Mb/s (wysyłanie i pobieranie)
Oprogramowanie: aktualna wersja przeglądarki internetowej (np. Google Chrome) lub aplikacja Google Meet
Sprzęt: komputer, laptop lub urządzenie mobilne z kamerą, mikrofonem i głośnikiem lub słuchawkami.
I Dzień
- Omówienie celów i oczekiwań uczestników, znaczenie zielonej i cyfrowej transformacji w codziennym życiu i społeczeństwie.
- Jak cyfryzacja i ekologia wpływają na jakość pracy i środowiska.
- Jak technologie cyfrowe wspierają ekologię i zrównoważony rozwój. Przykłady zielonych technologii z różnych obszarów życia.
- Prezentacja zasad efektywności, lean thinking i zrównoważonego rozwoju. Omówienie, jak optymalizacja może ograniczać zużycie energii, materiałów i czasu.
- Ćwiczenia praktyczne z mapowania procesów i wskazywania obszarów możliwych do usprawnienia. Dyskusja o tym, jak drobne zmiany mogą zmniejszyć ślad węglowy.
- Prezentacja aplikacji i narzędzi AI (ChatGPT, Canva, Notion, Miro) – ich możliwości i ograniczenia w kontekście ekologii, efektywności i etyki technologicznej
- Wykład z demonstracją – czym jest AI i jak wspiera analizę danych, automatyzację i rozwój zielonych rozwiązań. Przykłady praktycznych zastosowań.
- Laboratorium AI – pierwsze kroki. Ćwiczenia praktyczne
- Ćwiczenia indywidualne: generowanie pomysłów, tekstów i analiz z pomocą AI. Wybór rozwiązań o potencjale ekologicznym i społecznym.
- Warsztat: AI dla ekologii i efektywności
- Dyskusja w grupach: Omówienie przykładów wykorzystania AI do redukcji zużycia zasobów i wspierania ekologicznych decyzji.
- Ćwiczenie praktyczne: tworzenie koncepcji cyfrowo-ekologicznego usprawnienia.
Dzień II
- Przypomnienie zasad optymalizacji i zielonego myślenia. Ustalenie zasad pracy projektowej w grupach.
- Analiza wybranego procesu z życia lub pracy uczestników. Identyfikacja strat, zużycia energii i materiałów, propozycje ekologicznych usprawnień- warsztaty
- Generowanie pomysłów z wykorzystaniem AI (ChatGPT, Gemini, Copilot)-ćwiczenia praktyczne w grupach
- Tworzenie koncepcji zielonych usprawnień i cyfrowych automatyzacji- burza mózgów
- Ćwiczenia-Tworzenie wizualnych prototypów lub planów wdrożenia usprawnień. Ocena wpływu rozwiązań na środowisko i efektywność.
- Ćwiczenia praktyczne: jak przekonywać innych do zmian, jak budować zaangażowanie i współpracę.
- Scenki, w których uczestnicy przekonują innych do wdrożenia „zielonych” rozwiązań-(np. oszczędzanie energii, ograniczenie druku, cyfrowe narzędzia).
- Walidacja
- Zakończenie i rozdanie certyfikatów
Korzyści ze szkolenia w kontekście Regionalnej Strategii Innowacji Województwa Śląskiego 2030 (RSI WSL 2030)
Szkolenie w pełni odpowiada priorytetom RSI WSL 2030, szczególnie w obszarach:
- Technologii Informacyjno-Komunikacyjnych (ICT) jako inteligentnej specjalizacji horyzontalnej,
- inkluzywnej i zielonej transformacji cyfrowej,
- rozwoju kompetencji cyfrowych i zielonych mieszkańców regionu,
- budowania ekosystemu innowacji oraz gospodarki o obiegu zamkniętym.
Jak szkolenie wspiera cele strategiczne województwa śląskiego:
- Inkluzywna transformacja cyfrowa gospodarki i społeczeństwa Uczestnicy zdobędą praktyczną biegłość w powszechnie używanych narzędzi AI i cyfrowych (ChatGPT, Gemini, Copilot, Canva, Notion, Miro i inne), co bezpośrednio zwiększa dostępność kompetencji cyfrowych dla mieszkańców regionu – niezależnie od wieku, branży czy dotychczasowego doświadczenia. W ten sposób szkolenie przyczynia się do wyrównywania szans w erze cyfrowej i zielonej gospodarki.
- Rozwój regionalnego ekosystemu innowacji Poprzez naukę tworzenia cyfrowo-ekologicznych usprawnień, mapowania procesów i generowania innowacyjnych pomysłów z użyciem AI, uczestnicy stają się aktywnymi twórcami mikroinnowacji w swoich miejscach pracy, domach i społecznościach lokalnych. To realne wzmocnienie „grassroots innovation” – oddolnego strumienia pomysłów, który jest kluczowy dla funkcjonowania ekosystemu innowacji Śląskiego.
- Podniesienie kompetencji cyfrowych mieszkańców województwa Szkolenie dostarcza konkretnych, natychmiast stosowalnych umiejętności z zakresu AI, automatyzacji i cyfrowego projektowania, które są wymieniane w RSI WSL 2030 jako jedne z najbardziej deficytowych i jednocześnie strategicznych kompetencji przyszłości regionu.
- Rozwój zielonych kompetencji i zrównoważonego rozwoju Nacisk na świadome, ekologicznie odpowiedzialne korzystanie z technologii („cyfryzacja tylko tam, gdzie przynosi korzyści środowiskowe”) pozwala uczestnikom redukować ślad węglowy codziennych procesów – m.in. poprzez ograniczenie druku, niepotrzebnych podróży służbowych, nadmiernego zużycia energii i materiałów. Uczestnicy uczą się oceniać, kiedy narzędzie cyfrowe rzeczywiście zmniejsza wpływ na środowisko, a kiedy lepiej pozostać przy tradycyjnym rozwiązaniem.
Korzyści indywidualne i zawodowe dla uczestników:
- Zdobycie przewagi konkurencyjnej na zmieniającym się rynku pracy regionu poddanego transformacji energetycznej i przemysłowej.
- Zwiększenie szans zatrudnienia lub awansu w sektorach priorytetowych dla Śląskiego: nowoczesne technologie, OZE, gospodarka niskoemisyjna, Industry 4.0, zarządzanie środowiskowe i gospodarka obiegu zamkniętego.
- Umiejętność projektowania i wdrażania rozwiązań łączących efektywność biznesową z realną redukcją emisji i zużycia zasobów.
- Rozwój kompetencji miękkich: przekonywanie do zielonych zmian, budowanie zaangażowania zespołów, praca projektowa w duchu lean i zrównoważonego rozwoju.
- Przygotowanie do aktywnego udziału w zielonej i cyfrowej transformacji swoich organizacji oraz lokalnych społeczności.
Uczestnik po szkoleniu staje się nie tylko użytkownikiem nowoczesnych technologii, lecz świadomym liderem zmian – zdolnym inicjować, projektować i wdrażać rozwiązania, które jednocześnie zwiększają efektywność i zmniejszają negatywny wpływ na środowisko.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 23 Omówienie celów i oczekiwań uczestników, znaczenie zielonej i cyfrowej transformacji w codziennym życiu i społeczeństwie. | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 08:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 23 Jak cyfryzacja i ekologia wpływają na jakość pracy i środowiska. | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:15 | Godzina zakończenia 08:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 23 Jak technologie cyfrowe wspierają ekologię i zrównoważony rozwój. Przykłady zielonych technologii z różnych obszarów życia. | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 23 Prezentacja zasad efektywności, lean thinking i zrównoważonego rozwoju. Omówienie, jak optymalizacja może ograniczać zużycie energii, materiałów i czasu. | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 23 Ćwiczenia praktyczne z mapowania procesów i wskazywania obszarów możliwych do usprawnienia. Dyskusja o tym, jak drobne zmiany mogą zmniejszyć ślad węglowy. | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 23 Prezentacja aplikacji i narzędzi AI (ChatGPT, Canva, Notion, Miro) – ich możliwości i ograniczenia w kontekście ekologii, efektywności i etyki technologicznej. | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 23 Wykład z demonstracją – czym jest AI i jak wspiera analizę danych, automatyzację i rozwój zielonych rozwiązań. Przykłady praktycznych zastosowań. | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 23 Przerwa obiadowa | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 23 Laboratorium AI – pierwsze kroki -ćwiczenia praktyczne | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 23 Ćwiczenia indywidualne: generowanie pomysłów, tekstów i analiz z pomocą AI. Wybór rozwiązań o potencjale ekologicznym i społecznym. | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 23 Warsztat: AI dla ekologii i efektywności | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 23 Dyskusja w grupach: Omówienie przykładów wykorzystania AI do redukcji zużycia zasobów i wspierania ekologicznych decyzji. | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 23 Ćwiczenie praktyczne: tworzenie koncepcji cyfrowo-ekologicznego usprawnienia. | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 31-01-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 23 Przypomnienie zasad optymalizacji i zielonego myślenia. Ustalenie zasad pracy projektowej w grupach. | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 01-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 08:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 23 Analiza wybranego procesu z życia lub pracy uczestników. Identyfikacja strat, zużycia energii i materiałów, propozycje ekologicznych usprawnień-warsztaty | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 01-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 23 Generowanie pomysłów z wykorzystaniem AI (ChatGPT, Gemini, Copilot)-ćwiczenia praktyczne w grupach | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 01-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 23 Tworzenie koncepcji zielonych usprawnień i cyfrowych automatyzacji- burza mózgów | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 01-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 23 Ćwiczenia-Tworzenie wizualnych prototypów lub planów wdrożenia usprawnień. Ocena wpływu rozwiązań na środowisko i efektywność | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 01-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 23 Ćwiczenia praktyczne: jak przekonywać innych do zmian, jak budować zaangażowanie i współpracę. | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 01-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 23 Przerwa obiadowa | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 01-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 23 Scenki, w których uczestnicy przekonują innych do wdrożenia „zielonych” rozwiązań-(np. oszczędzanie energii, ograniczenie druku, cyfrowe narzędzia). | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 01-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 23 Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 01-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 23 Zakończenie i rozdanie certyfikatów | Prowadzący Marta Derkowska | Data realizacji zajęć 01-02-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 250,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 250,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 200,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 200,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Marta Derkowska
Od 2005 r. prowadzę Przedszkole Montessori jako dyrektor i organ prowadzący, wdrażając narzędzia do mapowania procesów i ograniczania strat środowiskowych. W latach 2014–2018 pełniłam funkcję dyrektora ds. pedagogicznych w Kraków Montessori School. Jestem trenerem nauczycieli w zakresie edukacji Montessori oraz wykorzystania AI do automatyzacji, analizy danych i projektowania rozwiązań cyfrowo-ekologicznych. Prowadzę szkolenia z zielonej i cyfrowej transformacji oraz warsztaty dotyczące redukcji zużycia zasobów dzięki technologiom.
Od 2011 r. jestem trenerem Polskiego Instytutu Montessori, rozszerzając program o etykę technologiczną i bezpieczeństwo informacji. Ukończyłam kurs Teacher Training w USA oraz współpracuję z UJ, WSB i Dolnośląskim Centrum Edukacji Montessori. Prowadzę praktyczne warsztaty z mapowania procesów, prototypowania usprawnień i analiz środowiskowych wspieranych AI.
Wykształcenie wyższe: UJ – historia; studia podyplomowe z ZZL i zarządzania cyfrowego; pedagogika przedszkolna z zarządzaniem. Ukończyłam liczne kursy Montessori (2004–2014) oraz szkolenia z AI, ICT.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały w których opisany jest program szkolenia wraz z zadaniami.
Warunki uczestnictwa
Uprzejmie prosimy, aby przed pozyskaniem dofinansowania na usługę skontaktować się z firmą szkoleniową w celu potwierdzenia dostępności miejsc.
Pozwoli to uniknąć sytuacji, w której brak wolnych terminów uniemożliwi realizację szkolenia.
Informacje dodatkowe
Harmonogram usługi może ulec nieznacznemu przesunięciu, ponieważ ilość przerw oraz długość ich trwania zostanie dostosowana indywidualnie do potrzeb uczestników szkolenia. Łączna długość przerw podczas szkolenia nie będzie dłuższa aniżeli zawarta w harmonogramie.
W trakcie szkolenia odbywa się walidacja efektów uczenia się. Materiały i dowody z walidacji zostają zebrane po walidacji i przekazane do instytucji walidującej, która dokonuje oceny efektów uczenia się.
Do karty w formie załącznika zostały dołączone rekomendacje poświadczające że certyfikat potwierdzający uzyskanie kwalifikacji jest rozpoznawalny i uznawalny w danej branży/sektorze.
Paragraf 3, ust. 1, pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień.
Usługodawca zwolniony podmiotowo z podatku od towarów i usług na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT.