Dropout na uczelniach. Jak zapobiegać rezygnacji ze studiów - wspieranie studentów na ścieżce akademickiej

Moduł 1: Dlaczego studenci rezygnują ze studiów?

1. Analiza głównych przyczyn rezygnacji:
   1. Przeciążenie obowiązkami akademickimi i nieefektywne metody nauki.
   2. Trudności w adaptacji do nowego środowiska edukacyjnego.
   3. Brak wsparcia społecznego i emocjonalnego.
   4. Problemy finansowe, zdrowotne i psychiczne.
2. Nowa rzeczywistość nauki:
   1. Jak tradycyjne podejście do nauczania wpływa na motywację i wyniki studentów?
   2. Wpływ cyfryzacji, dostępności wiedzy i multitaskingu na studencką efektywność.
3. Grupy ryzyka:
   1. Studenci pierwszego roku, osoby z małych miejscowości, międzynarodowi, osoby pracujące.

Moduł 2: Wczesne rozpoznawanie problemów i przeciążenia nauką

1. Objawy przeciążenia nauką:
   1. Chroniczne zmęczenie, brak motywacji, trudności w skupieniu.
   2. Niska efektywność nauki mimo dużego nakładu czasu.
   3. Wycofanie społeczne, spadek zaangażowania w życie akademickie.
2. Rozpoznawanie problemów u studentów:
   1. Sygnały ostrzegawcze w zachowaniu (np. unikanie zajęć, brak terminowości).
   2. Jak zidentyfikować studentów, którzy potrzebują wsparcia?
3. Ćwiczenia praktyczne:
   1. Studium przypadku: rozpoznawanie problemów na podstawie przykładów z życia.

Moduł 3: Nowoczesne podejście do zdobywania wiedzy i radzenie sobie z przeciążeniem nauką

1. Wprowadzenie nowych metod nauki:
   1. Zasada „uczenia się mniej, ale mądrzej” – skupienie na kluczowych treściach i praktyce.
   2. Techniki aktywnego uczenia się: mapy myśli, metoda Feynmana, nauka przez działanie.
   3. Korzystanie z technologii: aplikacje i narzędzia wspomagające organizację i naukę.
2. Równowaga między nauką a odpoczynkiem:
   1. Jak przerwy i regeneracja poprawiają efektywność nauki?
   2. Wprowadzenie technik takich jak Pomodoro i mindfulness w codziennym planowaniu.
3. Pomoc studentom w radzeniu sobie z przeciążeniem:
   1. Jak tworzyć spersonalizowane plany nauki?
   2. Znaczenie krótkoterminowych celów i sukcesów w budowaniu motywacji.
   3. Organizacja czasu i priorytetów: co student powinien wiedzieć?

Moduł 4: Strategie wsparcia studentów w kryzysie

1. Jak wspierać studentów emocjonalnie i akademicko?
   1. Budowanie relacji opartej na zaufaniu.
   2. Jak rozmawiać ze studentami, którzy czują się przytłoczeni?
   3. Wspieranie pewności siebie i poczucia skuteczności.
2. Rola dydaktyków i mentorów:
   1. Elastyczne podejście do wymagań: jak pomagać studentom w kryzysie bez obniżania standardów akademickich?
   2. Promowanie kultury otwartości i współpracy na uczelni.
3. Ćwiczenia praktyczne:
   1. Symulacje rozmów z różnymi typami studentów (np. z brakiem motywacji, przeciążonym materiałem, niepewnym swojej ścieżki).

Moduł 5: Tworzenie środowiska wspierającego na uczelni

1. Jak tworzyć przyjazne środowisko akademickie?
   1. Organizowanie warsztatów dla studentów z efektywnego uczenia się i zarządzania czasem.
   2. Promowanie wydarzeń integracyjnych i inicjatyw społecznościowych.
   3. Wdrażanie systemu mentoringu studenckiego.
2. Wczesne reagowanie na kryzysy:
   1. Jak skutecznie komunikować się między działami uczelni (dydaktyką, administracją, psychologami)?
   2. Ułatwienia dla studentów przeciążonych obowiązkami (np. elastyczne terminy, konsultacje).
3. Ćwiczenia praktyczne:
   1. Opracowanie planu działań wspierających studentów na danym wydziale lub uczelni.

Moduł 6: Monitorowanie i ewaluacja

1. Jak monitorować zaangażowanie studentów?
   1. Wykorzystanie danych: analiza frekwencji, wyników egzaminów i ankiet studenckich.
   2. Systemy wczesnego ostrzegania: identyfikacja studentów z problemami.
2. Ewaluacja wdrożonych działań:
   1. Jak mierzyć skuteczność działań przeciwdziałających rezygnacji?
   2. Wdrażanie ulepszeń na podstawie feedbacku od studentów.
3. Ćwiczenia praktyczne:
   1. Tworzenie modelu wsparcia i ewaluacji dla konkretnego wydziału.

Moduł 7: Podsumowanie i dyskusja

• Wnioski z warsztatów: najważniejsze strategie i rozwiązania.
• Sesja pytań i odpowiedzi.
• Wspólne opracowanie planów działań dostosowanych do specyfiki uczelni.

Oczekiwane rezultaty:

• Umiejętność wczesnego rozpoznawania przeciążenia i innych problemów studenckich.
• Promowanie efektywnych metod nauki i technik radzenia sobie z przeciążeniem.
• Tworzenie środowiska akademickiego sprzyjającego utrzymaniu studentów na uczelni.
• Zwiększenie retencji studentów i ich satysfakcji z procesu kształcenia.

Uczestnicy otrzymają autorskie materiały szkoleniowe

• Wypełnienie formularza jest równoznaczne ze zgłoszeniem i akceptacją 

  Regulaminu.

• W ciągu 24 godzin wyślemy Państwu wiadomość z potwierdzeniem przyjęcia zgłoszenia.
• W przypadku braku takiej wiadomości, prosimy o kontakt z Biurem Obsługi Klienta.
• Potwierdzenie organizacji szkolenia prześlemy na adres e-mail podany w formularzu:
  • najpóźniej na 14 dni przed szkoleniem (szkolenia stacjonarne)

Informacja o zwolnieniu z VAT

W przypadku finansowania szkolenia ze środków publicznych w co najmniej 70%, usługa jest zwolniona z podatku VAT

Warunkiem zastosowania zwolnienia jest złożenie przez uczestnika/instytucję finansującą szkolenie odpowiedniego oświadczenia.