Ocena, planowanie i prowadzenie terapii mającej na celu wzmacnianie relacji rodzic dziecko poprzez Filial Play Coaching - praktyczne umiejętności terapeutyczne

Program szkolenia.

Dzień 1.

1. 9:00- 10:30 Zapoznanie z Model Filial Play Coaching I Mentoring

2. 10:30-12:00 Zapoznanie z Model Filial Play

3. 12:00-12:45 Zasady pisania Dziennika Procesu, jako narzędzia rozwijającego samoświadomość terapeuty i rodzica

12:45-13:00 Przerwa obiadowa

4. 13:00- 14:30 Rozwijanie własnego podejścia do pracy z rodzicami.

5. 14:30- 16:00 Style więzi i ich wskaźniki w relacji rodzic- dziecko.

6. 16:00- 17:00 Ocena więzi i relacji w odniesieniu do wskaźników i stylów więzi i relacji rodzic- dziecko

Dzień 2

1. 9:00- 10:30 Wprowadzenie do modeli coaching i mentoringu

2. 10:30-12:00 Rozpoczęcie pracy nad własnym modelem coachingu dla rodziców

3. 12:00-12:45 Prowadzenie spotkania z rodzicami i zarządzanie dyskusją z rodzicami

12:45-13:00 Przerwa obiadowa

4. 13:00- 13:45 Przedstawienie różnic pomiędzy coachingiem i mentoringiem

5. 13:45- 14:30 Dokumentowanie pracy trenera Filial Play Coaching

6. 14:30- 15:30 Ćwiczenie w obserwacji relacji rodzic- dziecko podczas zabawy

7. 15:30- 17:00 Ćwiczenia praktyczne w przekazywaniu rodzicom informacji zwrotnej z obserwacji.

Dzień 3

1. 9:00- 9:45 Zapoznanie ze strukturą pierwszej sesji coachingowej dla rodziców

2. 9:45- 10:30 Rozwijanie umiejętności coachingowej: granice stawiane stawiane dziecku przez rodziców

3. 10:30- 12:00   Demonstracja coachingu podczas sesji rodzica z dzieckiem

4. 12:00- 12:45 Ćwiczenie praktyczne w udzielaniu informacji zwrotnej rodzicowi na sesji coachingowej

12:45- 13:00 Przerwa obiadowa

5. 13:00- 13:45 Rozwijanie zrozumienia drugiej umiejętności coachingowej: refleksji 

6. 13:45- 14:30 Demonstracja drugiej umiejętności coachingowej: refleksji

7. 14:30- 15:15 Ćwiczenie praktyczne drugiej umiejętności coachingowej: refleksji.

8. 15:15- 17:00 Ćwiczenia praktyczne w przekazywaniu rodzicom informacji zwrotnej z sesji coachingowej odnośnie umiejętności : refleksji.

Dzień 4

1.7:00- 8:30 Zapoznanie z harmonogramem działania w prowadzeniu Filial Play Coaching

2. 8:30- 9:15 Rozwijanie zrozumienia umiejętności coachingowej 3 – koncentracja.

3. 9:15-10:00 Rozwijanie zrozumienia umiejętności coachingowej 4 - przewidywalność i konsekwencja

 4. 10:00-10:45 Ćwiczenie praktyczne 3. I 4. Umiejętności coachingowej: koncentracji, przewidywalności i konsekwencji.

10:45-11:00 Przerwa obiadowa

5. 11:00- 12:30 Ćwiczenia praktyczne w przekazywaniu rodzicom informacji zwrotnej z sesji coachingowej odnośnie umiejętności : koncentracji, przewidywalności i konsekwencji.

6. 12:30- 14:00 Ćwiczenia praktyczne w podsumowaniu z rodzicami zdobytych umiejętności w Filial Play Coaching

7. 14:00- 14:30 Omówienie wywiadu końcowego z rodzicami

8. 14:30-14:45 Omówienie, analiza wyników z dokumentów do zakończenia Filial Play Coaching z rodzicami. Analiza postępów rodziców.

9. 14:45-15:00 Egzamin pisemny.

Szkolenie adresowane jest do terapeutów Play Therapy posiadających I stopień Play Therapy- certyfikat.

Usługa jest prowadzona w formule godzinowej. Przerwy nie są wliczone w czas trwania usługi.

Przerwy mogą zostać wydłużone na prośbę uczestników, usługa zostanie wydłużona o czas zrealizowanych dłuższych przerw.

Walidacja jest wliczona w liczbę godzin usługi. Uczestnicy powinni mieć możliwość swobodnego wyboru miejsca i robienia notatek. W przypadku zapewnienia miejsca przez zamawiającego, to on odpowiada za spełnienie tych warunków. Sala musi być dostosowana do liczby uczestników, zapewniając 1,5-2 m² na osobę, zgodnie z normami bezpieczeństwa.

Każdy uczestnik ma indywidualne stanowisko, ćwiczenia praktyczne są realizowane w grupach dwu osobowych. Tak aby każda strona mogła przećwiczyć nabyte umiejętności.

Walidacja jest realizowana przez Agnieszka Lorek- Groniewska w formie testu z wynikiem generowanym automatycznie, uczestnicy są proszeni o posiadanie na szkoleniu telefonu aby móc wypełnić ten test.

1. Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje materiał drukowany - z całą prezentacją ze szkolenia.

1. Certyfikat I stopnia w Play Therapy

2. Staż kliniczny w pracy z dziećmi w ilości minimum 1 rok.

3. Zaświadczenie o niekaralności.

4. Wysłanie formularza zgłoszeniowego na szkolenie ze strony https://play-therapy.edu.pl/

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF lub w którymkolwiek Regionalnym Programie lub FERS albo przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo.

Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługa rozwojową, w szczególności kosztów środków trwałych przekazywanych Uczestnikom/-czkom projektu, kosztów dojazdu i zakwaterowania.