Świadomość ekologiczna – kurs z zakresu podniesienia świadomości zasad zrównoważonego rozwoju i CSR.

Moduł 1. Wprowadzenie do zrównoważonego rozwoju i świadomości ekologicznej

• Definicje i podstawowe zasady zrównoważonego rozwoju
• Swidomość ekologiczna
• Najnowsze trendy społeczne i gospodarcze

Moduł 2. Świadomość ekologiczna w kontekście globalnym

• Wyzwania ekologiczne współczesnego świata: zmiany klimatyczne, zanieczyszczenia, utrata bioróżnorodności
• Rola jednostki i społeczności w promowaniu zrównoważonego rozwoju

Moduł 3. Narzędzia i strategie promowania świadomości ekologicznej

• Edukacja ekologiczna: programy, kampanie i inicjatywy
• Przykłady działań proekologicznych w firmach i organizacjach

Moduł 4. Corporate Social Responsibility (CSR) i zrównoważony rozwój w biznesie

• Definicje i koncepcje CSR
• Zrównoważony rozwój: Dążenie do równowagi między osiągnięciami ekonomicznymi a ochroną środowiska naturalnego.
• Etyka: Przestrzeganie wysokich standardów etycznych we wszystkich działaniach firmy.
• Zaangażowanie społeczne: Aktywne uczestnictwo w życiu społeczności lokalnych i wspieranie inicjatyw mających na celu poprawę jakości życia.
• Transparentność: Otwartość i uczciwość w komunikacji z interesariuszami, w tym raportowanie dotyczące działań i ich rezultatów
• Historia i rozwój CSR na świecie
• Przykłady firm wdrażających zasady zrównoważonego rozwoju
• Korzyści dla firm wynikające z prowadzenia odpowiedzialnego biznesu

Moduł 5. Budowanie strategii CSR w firmie

• Identyfikacja kluczowych obszarów działania i interesariuszy
• Tworzenie planów i inicjatyw CSR – określenie celów i priorytetów dla firmy 
• Tworzenie strategii CSR dla fikcyjnej firmy
• Prezentacja i dyskusja nad przygotowanymi strategiami
• Zaangażowanie pracowników w działania CSR

Moduł 6. Budowanie wizerunku firmy wdrażającej zasady zrównoważonego rozwoju

• Komunikacja działań CSR i zrównoważonego rozwoju
• Narzędzia i kanały komunikacji działań CSR
• Rola transparentności i raportowania w budowaniu zaufania

Moduł 7. Marketing społecznie odpowiedzialny

• Tworzenie kampanii marketingowych promujących zrównoważony rozwój
• Wykorzystanie mediów społecznościowych w komunikacji działań CSR

Moduł 8. Budowanie wizerunku firmy odpowiedzialnej społecznie

• Case studies: sukcesy i wyzwania firm w budowaniu wizerunku CSR
• Rola liderów i pracowników w promowaniu kultury zrównoważonego rozwoju 
• Tworzenie planów komunikacyjnych dla działań CSR

Metody szkoleniowe:
Szkolenie zostanie przeprowadzone metodami interaktywnymi i aktywizującymi (umożliwiającymi uczenie się w oparciu o doświadczeniei
pozwalającymi uczestnikom na ćwiczenie umiejętności). Metody przewidziane w procesie szkoleniowym to:
1) prezentacja, w tym z wykorzystaniem narzędzi interaktywnych –wprowadzenia do zagadnień lub podsumowania
poszczególnych części, porządkujące wiedzę;
2) mini-wykłady prowadzające do działań warsztatowych;
3) gry symulacyjne.
Prowadzenie aktywnego dialogu z uczestnikiem, zbieranie na bieżąco informacji zwrotnych, identyfi kacja i reagowanie na
potrzebyuczestnika zarówno na początku jak i w trakcie procesu szkoleniowego. Zadawanie pytań otwartych podczas całego
procesuszkoleniowego.

Szkolenie kończy sie walidacją - test online generujący automatyczne wyniki, przygotowany przez doświadczonego walidatora (rozdzielnośc funkcji z osobą trenera). Osoba walidująca nie uczestniczy fizycznie w procesie walidacji.

Materiały w wersji elektronicznej np. prezentacja oraz papierowej np. skrypt.

Wymagane min. 80% obecności.
Uczestnicy otrzymują zaświadczenia.
Po zakończonej usłudze następuje ocena poprzez wypełnienie ankiety wewnętrzej oraz ankiety w BUR.
Usługa realizowana w ramach projektu Centrum Wsparcia Rozwoju Kompetencji Zawodowych. Przygotowanie mieszkańców
subregionu do zmian związanych z transformacją. Kurs zwiększa kompetencje w zakresie zielonych umiejętności.
Zgodnie ze stanowiskiem MFiPR w przypadku, gdy ocena efektów uczenia się prowadzona jest za pośrednictwem testu dostępnego online, a wynik jest generowany automatycznie, bez udziału człowieka (odnosi się to także do usług rozwojowych realizowanych w formie zdalnej), warunek rozdzielności procesów szkolenia i walidacji można uznać za zachowany.