Nowe technologie cyfrowe w placówkach edukacyjno-szkoleniowych – ryzyka i możliwości

Możliwość dofinansowania
Logo Agencja Analiz i Doradztwa Personalnego Psychological Solutions Group Remigiusz Koc
Agencja Analiz i Doradztwa Personalnego Psychological Solutions Group Remigiusz Koc
Brak ocen dla tego dostawcy

Nowe technologie cyfrowe w placówkach edukacyjno-szkoleniowych – ryzyka i możliwości

Numer usługi 2024/05/16/5615/2152459
3 400,00 PLN
brutto
3 400,00 PLN
netto
141,67 PLN
brutto/h
141,67 PLN
netto/h
Bydgoszcz / stacjonarna
Usługa szkoleniowa
24 h
15.10.2024 do 22.10.2024
0 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF
Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Inne / Edukacja
  • Identyfikator projektu
    Regionalny Fundusz Szkoleniowy II
  • Sposób dofinansowania
    wsparcie dla pracodawców i ich pracowników
  • Grupa docelowa usługi

    Kadra zarządzająca i pracownicy administracyjni w placówkach edukacyjno-szkoleniowych 

  • Minimalna liczba uczestników
    10
  • Maksymalna liczba uczestników
    16
  • Data zakończenia rekrutacji
    01-10-2024
  • Forma prowadzenia usługi
    stacjonarna
  • Liczba godzin usługi
    24
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    Standard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0

Cel

Cel edukacyjny
Szkolenie pozwoli na zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie stosowania różnych narzędzi edukacyjnych opartych na technologiach cyfrowych. Uczestnicy dowiedzą się w jakich sytuacjach można wykorzystywać sztuczną inteligencję w placówce edukacyjno-szkoleniowej oraz jak zadbać przy tym o cyberbezpieczeństwo.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Efekty uczenia się
Posługuje się wiedzą na temat dostępnych na rynku platform i narzędzi opartych na AI, które mogą być wykorzystane w celach edukacyjno-szkoleniowych.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik wskazuje darmowe i płatne platformy internetowe wykorzystywane w celach edukacyjno-szkoleniowych.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Posługuje się wiedzą w zakresie cyberbezpieczeństwa w placówkach szkoleniowo-edukacyjnych.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik wymienia kluczowe cyberzagrożenia w placówkach szkoleniowo-edukacyjnych.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Uczestnik dobiera odpowiednie narzędzia, aby zabezpieczyć siebie i firmę przed atakami cybernetycznymi.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Posługuje się wiedzą w zakresie możliwości wykorzystania narzędzi AI w placówce edukacyjno-szkoleniowej.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik wskazuje obszary działalności placówki szkoleniowo-edukacyjnej, w których możliwe jest wykorzystanie narzędzi AI.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Uczestnik wymienia wybrane narzędzia wykorzystujące technologię AI, które mogą być stosowane w praktyce placówki szkoleniowo-edukacyjnej.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Uczestnik korzysta z wybranych narzędzi opartych na technologii AI.
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach symulowanych
Efekty uczenia się
Wykorzystuje AI w kreowaniu inkluzywności placówki szkoleniowo-edukacyjnej.
Kryteria weryfikacji
Uczestnik rozróżnia narzędzia AI wspierające uczniów z różnymi potrzebami.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Uczestnik wykorzystuje AI w dostosowywaniu oferty i materiałów edukacyjnych dla osób z niepełnosprawnościami.
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach symulowanych

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Tak
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Tak
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Tak

Program

1. Cyberbezpieczeństwo w Edukacji

  • Strategie zapobiegania cyberatakowi: podstawy bezpieczeństwa sieciowego i rozwijanie świadomości na temat istniejących zagrożeń.
  • Zarządzanie kryzysowe: reagowanie na incydenty bezpieczeństwa cyfrowego i odzyskiwanie danych po atakach. 
  • Szyfrowanie i bezpieczeństwo danych: metody zabezpieczania informacji cyfrowych i ich przechowywania.
  • Zarządzanie dostępem i kontrola: systemy autoryzacji i uwierzytelniania w placówkach edukacyjnych.
  • AI w monitorowaniu sieci: wykrywanie i zapobieganie atakom przy użyciu inteligentnych systemów.
  • Analiza zachowań w sieci przy użyciu AI: identyfikacja nietypowych wzorców ruchu sieciowego.
  • Automatyzacja aktualizacji bezpieczeństwa i zarządzanie łatami oprogramowania.

2. Wykorzystanie AI w zarządzaniu wizerunkiem placówki edukacyjno-szkoleniowej   

  • Obszary, w których można wykorzystywać AI do poprawy wizerunku (m.in. jak analiza sentymentu, tworzenie i personalizacja treści, automatyzacja procesów marketingowych, rozpoznawanie obrazów i dźwięku).
  • Praktyczne wprowadzenie do różnych narzędzi i platform AI dostępnych na rynku, które mogą być wykorzystywane do wsparcia procesów związanych z budowaniem wizerunku firmy.
  • Praktyczne ćwiczenia, case studies, symulacje.

3. Sztuczna inteligencja w Edukacji: Od Teorii do Praktyki

  • Od teoretycznych konceptów do współczesnych aplikacji.
  • Studia przypadku: sukcesy i wyzwania implementacji AI w różnych kontekstach edukacyjnych.
  • Przyszłość AI w edukacji: trendy, prognozy i potencjalne ścieżki rozwoju.

4. AI dla Nauczycieli i szkoleniowców: Nowe Narzędzia, Nowe Możliwości

  • Wprowadzenie do narzędzi AI w nauczaniu: jak technologie mogą wspierać procesy kształcenia.
  • Praktyczne zastosowania AI w klasie i na sali szkoleniowej: interaktywne tablice, systemy oceniania, gry edukacyjne.

5. Inkluzywność dzięki AI: Dostosowywanie Technologii dla Wszystkich Uczniów

  • AI w edukacji specjalnej: narzędzia wspierające uczniów z różnorodnymi potrzebami.
  • Dostosowanie interfejsów i materiałów dydaktycznych dla osób z niepełnosprawnościami.
  • Strategie integracji technologii AI w celu promowania inkluzywności i dostępności.

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 15
Przedmiot / temat zajęćProwadzącyData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzin
Przedmiot / temat zajęć
1 z 15 Cyberbezpieczeństwo w edukacji - część 1
Prowadzący
Remigiusz Koc
Data realizacji zajęć
15-10-2024
Godzina rozpoczęcia
08:30
Godzina zakończenia
10:30
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
2 z 15 przerwa
Prowadzący
Remigiusz Koc
Data realizacji zajęć
15-10-2024
Godzina rozpoczęcia
10:30
Godzina zakończenia
10:45
Liczba godzin
00:15
Przedmiot / temat zajęć
3 z 15 Cyberbezpieczeństwo w edukacji - część 2
Prowadzący
Remigiusz Koc
Data realizacji zajęć
15-10-2024
Godzina rozpoczęcia
10:45
Godzina zakończenia
12:45
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
4 z 15 przerwa
Prowadzący
Remigiusz Koc
Data realizacji zajęć
15-10-2024
Godzina rozpoczęcia
12:45
Godzina zakończenia
13:00
Liczba godzin
00:15
Przedmiot / temat zajęć
5 z 15 Cyberbezpieczeństwo w edukacji - część 3
Prowadzący
Remigiusz Koc
Data realizacji zajęć
15-10-2024
Godzina rozpoczęcia
13:00
Godzina zakończenia
15:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
6 z 15 Wykorzystanie AI w zarządzaniu wizerunkiem placówki edukacyjno-szkoleniowej
Prowadzący
Remigiusz Koc
Data realizacji zajęć
17-10-2024
Godzina rozpoczęcia
08:30
Godzina zakończenia
10:30
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
7 z 15 przerwa
Prowadzący
Remigiusz Koc
Data realizacji zajęć
17-10-2024
Godzina rozpoczęcia
10:30
Godzina zakończenia
10:45
Liczba godzin
00:15
Przedmiot / temat zajęć
8 z 15 Wykorzystanie AI w zarządzaniu wizerunkiem placówki edukacyjno-szkoleniowej - część 2
Prowadzący
Remigiusz Koc
Data realizacji zajęć
17-10-2024
Godzina rozpoczęcia
10:45
Godzina zakończenia
12:45
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
9 z 15 przerwa
Prowadzący
Remigiusz Koc
Data realizacji zajęć
17-10-2024
Godzina rozpoczęcia
12:45
Godzina zakończenia
13:00
Liczba godzin
00:15
Przedmiot / temat zajęć
10 z 15 Sztuczna inteligencja w Edukacji: Od Teorii do Praktyk
Prowadzący
Remigiusz Koc
Data realizacji zajęć
17-10-2024
Godzina rozpoczęcia
13:00
Godzina zakończenia
15:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
11 z 15 AI dla Nauczycieli i szkoleniowców
Prowadzący
Krzysztof Kraszkiewicz
Data realizacji zajęć
22-10-2024
Godzina rozpoczęcia
08:30
Godzina zakończenia
10:30
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
12 z 15 przerwa
Prowadzący
Krzysztof Kraszkiewicz
Data realizacji zajęć
22-10-2024
Godzina rozpoczęcia
10:30
Godzina zakończenia
10:45
Liczba godzin
00:15
Przedmiot / temat zajęć
13 z 15 AI dla Nauczycieli i szkoleniowców - część 2
Prowadzący
Krzysztof Kraszkiewicz
Data realizacji zajęć
22-10-2024
Godzina rozpoczęcia
10:45
Godzina zakończenia
12:45
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
14 z 15 przerwa
Prowadzący
Krzysztof Kraszkiewicz
Data realizacji zajęć
22-10-2024
Godzina rozpoczęcia
12:45
Godzina zakończenia
13:00
Liczba godzin
00:15
Przedmiot / temat zajęć
15 z 15 Inkluzywność dzięki AI: Dostosowywanie Technologii dla Wszystkich Uczniów
Prowadzący
Krzysztof Kraszkiewicz
Data realizacji zajęć
22-10-2024
Godzina rozpoczęcia
13:00
Godzina zakończenia
15:00
Liczba godzin
02:00

Cena

Cennik
  • Rodzaj ceny
    Cena
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
    3 400,00 PLN
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
    3 400,00 PLN
  • Koszt osobogodziny brutto
    141,67 PLN
  • Koszt osobogodziny netto
    141,67 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 2
1 z 2
Remigiusz Koc
.
2 z 2
Krzysztof Kraszkiewicz
.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Każdy z uczestników otrzyma prezentację oraz materiały w wersji drukowanej.

Informacje dodatkowe

Jedna godzina szkoleniowa to godzina dydaktyczna: 1h = 45min. 

Adres

Bydgoszcz
Bydgoszcz
woj. kujawsko-pomorskie

Kontakt

Agnieszka Wiechecka
E-mail
biuro@psg.edu.pl
Telefon
(+48) 601 832 653