AKADEMIA HR: Wdrażanie nowych modeli i form organizacji pracy
Możliwość dofinansowania
AKADEMIA HR: Wdrażanie nowych modeli i form organizacji pracy
Numer usługi 2024/03/08/30533/2092542
4 060,00 PLN
brutto
4 060,00 PLNnetto
145,00 PLNbrutto/h
145,00 PLNnetto/h
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie przedsiębiorstwem
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Usługa dedykowana dla:
- Specjalistów ds. HR
- pracowników odpowiedzialnych za politykę personalną firm
- menedżerów i kandydatów na menedżerów.
- Minimalna liczba uczestników3
- Maksymalna liczba uczestników16
- Data zakończenia rekrutacji25-09-2024
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi28
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa "AKADEMIA HR: Wdrażanie nowych modeli i form organizacji pracy" przygotowuje uczestników do samodzielnej analizy, planowania oraz skutecznego wdrażania nowych modeli i form organizacji pracy w celu optymalizacji procesów, zwiększenia produktywności i poprawy jakości wykonywanych zadań.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Opisuje mechanizmy i tendencje rynkowe kształtujące potrzebę wprowadzania nowych modeli organizacji pracy i wykorzystania elastycznych / partnerskich form świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Opisuje mechanizmy rynkowe, takie jak globalizacja, technologiczne zmiany czy konkurencja, które wpływają na organizację pracy. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Identyfikuje i omawia aktualne trendy rynkowe, które mają wpływ na potrzebę adaptacji w organizacji pracy, w tym zapotrzebowanie na elastyczność i partnerstwa. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji Ocenia istotność i złożoność potrzeb rynkowych, które wymagają nowych modeli organizacji pracy oraz elastycznych/partnerskich form świadczenia pracy. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Opisuje podstawowe założenia stojące za wprowadzeniem nowych modeli organizacji pracy związanych z pracą zwinną (zob.: agile), w zróżnicowanych wewnętrznie zespołach (wiekowo, kulturowo, etc.). | Kryteria weryfikacji Identyfikuje podstawowe założenia stojące za wprowadzeniem nowych modeli organizacji pracy związanych. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Identyfikuje różnice wewnątrz zespołów, takie jak różnice wiekowe, kulturowe, czy doświadczenie zawodowe, oraz rozumieć ich potencjalny wpływ na organizację pracy. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Identyfikuje korzyści i zagrożenia związane z wykorzystaniem w firmie elastycznych, partnerskich form świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Identyfikuje korzyści dla firmy związanych z elastycznymi, partnerskimi formami pracy, takich jak zwiększenie atrakcyjności pracodawcy, obniżenie kosztów zatrudnienia czy zwiększenie zadowolenia pracowników. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Identyfikuje potencjalne zagrożenia dla pracowników wynikające z wykorzystania elastycznych, partnerskich form świadczenia pracy, takie jak brak stabilności zatrudnienia, nadmierne obciążenie pracą lub brak równowagi między życiem zawodowym a prywatnym. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Wymienia regulacje prawne regulujące właściwe prowadzenie elastycznych, partnerskich form świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Wykazuje kluczowe regulacje prawne na poziomie lokalnym, krajowym lub międzynarodowym, które dotyczą elastycznych, partnerskich form świadczenia pracy, takie jak przepisy dotyczące umów o pracę, czasu pracy, wynagrodzenia, oraz zasad elastycznego grafiku pracy. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Analizuje aspekty społeczne i ekonomiczne przy ocenie istniejących regulacji prawnych dotyczących elastycznych form pracy, uwzględniając ich wpływ na pracowników, pracodawców i społeczeństwo jako całość. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Identyfikuje potrzeby kadry menedżerskiej i pracowników, wynikające z wprowadzania nowych modeli organizacji pracy i wykorzystania elastycznych / partnerskich form świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Analizuje specyficzne wymagania i wyzwania stawiane przed kadrą menedżerską w związku z wprowadzaniem nowych modeli organizacji pracy, takich jak zarządzanie zespołem zdalnym czy koordynacja pracy. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Identyfikuje oczekiwania, preferencje i potrzeby pracowników związane z elastycznymi/partnerskimi formami świadczenia pracy, takie jak równowaga między życiem zawodowym a prywatnym, elastyczność grafiku czy dostępność narzędzi do pracy zdalnej. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Skutecznie udziela wsparcia przedstawicielom kadry menedżerskiej we wprowadzaniu nowych dla nich modeli organizacji pracy związanych na przykład z pracą zwinną (agile). | Kryteria weryfikacji Ocenia znajomości podstawowych koncepcji i zasad pracy w modelu agile. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Analizuje umiejętności wyboru odpowiednich narzędzi i technik zarządzania projektami w kontekście pracy zwinnej. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji Analizuje efektywności projektów prowadzonych w modelu pracy agile pod kątem osiągniętych rezultatów. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Wspiera menedżerów w budowaniu sprawnych zespołów opartych o zróżnicowane modele i formy świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Identyfikuje znajomości różnorodnych modeli i form świadczenia pracy przez menedżerów. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Ocenia zdolności menedżerów do identyfikacji i zrozumienia potrzeb zespołów w kontekście różnych modeli i form pracy. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji Analizuje zebrane informacje na temat skuteczności menedżerów w budowaniu i zarządzaniu zróżnicowanymi zespołami. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Dopasowuje procesy rekrutacyjne (wraz z kwestiami formalno – prawnymi) do (współ)pracowników preferujących partnerskie formy świadczenia pracy (kontrakty, praca z freelancerami itp.). | Kryteria weryfikacji Ocenia zdolności dostosowania procesów rekrutacyjnych do potrzeb pracowników preferujących partnerskie formy zatrudnienia. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Analizuje procedury i politykę rekrutacyjną pod kątem zgodności z wymogami prawnymi. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji Analizuje dostępne formy zatrudnienia oferowanych przez organizację. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Dostosowuje formy i rozwiązania prawne do partnerskich modeli i form świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Identyfikuje formy partnerskiego zatrudnienia pracowników oraz rozwiązania prawne zgodne z obowiązującymi przepisami prawa pracy. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Wdraża do organizacji działania związane z wsparciem pracowników w kwestiach partnerskich modeli i form świadczenia pracy. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Wdraża systemy umożliwiające monitoring efektywności pracy osób wykorzystujących nowe formy świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Analizuje dane związane z monitorowaniem efektywności pracy. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Ocenia poprawę wskaźników wydajności pracy osób korzystających z nowych form świadczenia pracy po wdrożeniu systemów monitorowania. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji Weryfikuje czy metody monitorowania są zgodne z obowiązującymi przepisami prawnymi i standardami dotyczącymi prywatności pracowników oraz monitorowania pracy. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Wdraża systemy motywacyjne dostosowane do nowych modeli i form świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Ocenia stopień zrozumienia różnorodnych modeli pracy, takich jak praca zdalna, elastyczne godziny, projektowe zespoły itp. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Analizuje umiejętności identyfikowania potrzeb pracowników w zależności od różnych form świadczenia pracy. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Dopasowuje i wdraża rozwiązania komunikacyjne dostosowane do nowych modeli i form świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Identyfikuje różne potrzeby komunikacyjne wynikające z różnych modeli pracy. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Dostosowuje istniejące narzędzia i strategie komunikacyjne do nowych modeli pracy. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Wspiera u pracowników postawy ukierunkowane na stałe samodoskonalenie się i naukę przez całe życie. | Kryteria weryfikacji Monitoruje udział pracowników w szkoleniach i kursach promujących rozwój zawodowy i osobisty. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Motywuje pracowników do korzystania z programów szkoleniowych i rozwojowych. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Informuje pracowników w firmie o zasadach pracy zorientowanych na kooperację, współodpowiedzialność i wspólne osiąganie rezultatów – bez względu na model pracy zespołowej i formę świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Objaśnia pracownikom zasady pracy zorientowanej na kooperację, współodpowiedzialność i wspólne osiąganie rezultatów. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Efektywnie komunikuje się z pracownikami przyczyniając się do budowania pozytywnych relacji w zespole i osiągania wspólnych celów. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Tak.
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Tak.
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Tak.
Program
Program
1. Nowe modele organizacji pracy - charakterystyka
2. Zalety i wady nowych modeli organizacji pracy.
3. Jak wybrać nowe modele organizacji pracy w moim przedsiębiorstwie ?
4. Prawne aspekty świadczenia pracy - omówienie różnych form współpracy
5. Badanie potrzeb wewnątrz organizacji w zakresie wprowadzenia nowych modeli organizacji pracy - jak komunikować zmiany.
6. Wdrożenie wybranych modeli organizacji pracy - określenie etapów procesu.
7. Nowoczesny proces rekrutacji
8. Ewaluacja i monitoring - jak zbadać efektywność wdrozonego modelu organizacji pracy ?
9. Motywacja pracowników i komunikacja w kontekście nowych modeli organizacji pracy.
10. Weryfikacja osiągniętych efektów kształcenia - case study.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba przedmiotów/zajęć: 15
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 15 Nowe modele organizacji pracy - charakterystyka | Prowadzący Agata Waligórska | Data realizacji zajęć 26-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 15 Zalety i wady nowych modeli organizacji pracy. | Prowadzący Agata Waligórska | Data realizacji zajęć 26-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 15 Przerwa | Prowadzący Agata Waligórska | Data realizacji zajęć 26-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 15 Blok praktyczny - case study, ćwiczenia praktyczne | Prowadzący Agata Waligórska | Data realizacji zajęć 26-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 15 Jak wybrać nowe modele organizacji pracy w moim przedsiębiorstwie ? | Prowadzący Agata Waligórska | Data realizacji zajęć 26-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 15 Prawne aspekty świadczenia pracy - omówienie różnych form współpracy | Prowadzący Agata Waligórska | Data realizacji zajęć 27-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 15 Badanie potrzeb wewnątrz organizacji w zakresie wprowadzenia nowych modeli organizacji pracy - jak komunikować zmiany. | Prowadzący Agata Waligórska | Data realizacji zajęć 27-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 15 Przerwa | Prowadzący Agata Waligórska | Data realizacji zajęć 27-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 15 Wdrożenie wybranych modeli organizacji pracy - określenie etapów procesu. | Prowadzący Agata Waligórska | Data realizacji zajęć 27-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 15 Blok praktyczny - case study, ćwiczenia praktyczne | Prowadzący Agata Waligórska | Data realizacji zajęć 27-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 15 Nowoczesny proces rekrutacji | Prowadzący Agata Waligórska | Data realizacji zajęć 30-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 15 Ewaluacja i monitoring - jak zbadać efektywność wdrozonego modelu organizacji pracy ? | Prowadzący Agata Waligórska | Data realizacji zajęć 30-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 15 Przerwa | Prowadzący Agata Waligórska | Data realizacji zajęć 30-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 15 Motywacja pracowników i komunikacja w kontekście nowych modeli organizacji pracy. | Prowadzący Agata Waligórska | Data realizacji zajęć 30-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 15 Weryfikacja osiągniętych efektów kształcenia - case study. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 30-09-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:15 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto4 060,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto4 060,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto145,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto145,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Agata Waligórska
Doświadczenie zebrała w dużych międzynarodowych korporacjach i polskich firmach rodzinnych (w rolach: menedżera sieci sprzedaży, HRBP, trenera, menedżera zespołów) oraz prowadząc swoje firmy; poznała specyfikę różnych branż: retail, farmacja, logistyka, FMCG, marketing.
Uwielbia różne narzędzia, jest autorką rozwojowych kart budujących relacje
(również w zespołach projektowych) Jupitajnia.pl. W pracy korzysta z metod coachingowych, technik kreatywnych, metodyki design thinking oraz kompetencji trenerskich i liderskich, aby doprowadzać projekty do docelowego portu. Posiada 120 godzin doświadczenia w powadzeniu szkoleń w ostatnich 24 miesiącach.
Uwielbia różne narzędzia, jest autorką rozwojowych kart budujących relacje
(również w zespołach projektowych) Jupitajnia.pl. W pracy korzysta z metod coachingowych, technik kreatywnych, metodyki design thinking oraz kompetencji trenerskich i liderskich, aby doprowadzać projekty do docelowego portu. Posiada 120 godzin doświadczenia w powadzeniu szkoleń w ostatnich 24 miesiącach.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnik otrzyma materiały szkoleniowe w formacie pdf takie jak prezentacja, case study oraz ćwiczenia praktyczne.
Informacje dodatkowe
Usługa zostanie przeprowadzona w wymiarze 28 godzin dydaktycznych (45 min) co daje 21 godz. zegarowych (60 min) wynikających z harmonogramu usługi.
W trakcie usługi będą wykorzystywane metody interaktywne i aktywizujące rozumiane jako metody umożliwiające uczenie się w oparciu o doświadczenie - takie jak: ćwiczenia praktyczne, brain storming z trenerem, case study, mapa myśli, symulacja.
Adres
Adres
ul. Głogowska 216
60-104 Poznań
woj. wielkopolskie
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
Kontakt
Kontakt
Magdalena Brzychcy
E-mail
sekretariat@edukacjaprawna.pl
Telefon
(+48) 532 608 522