Budowanie środowiska pracy dla osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi
Możliwość dofinansowania
Budowanie środowiska pracy dla osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi
Numer usługi 2024/02/08/8439/2067694
2 320,00 PLN
brutto
2 320,00 PLNnetto
145,00 PLNbrutto/h
145,00 PLNnetto/h
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie przedsiębiorstwem
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Pracownicy mikro, małych, średnich i dużych przedsiębiorstw odpowiedzialni za politykę personalną firmy, zespoły HR oraz menadżerowie/kandydaci na menadżerów biorący udział w projekcie Akademia HR.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników16
- Data zakończenia rekrutacji02-06-2024
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Identyfikowanie wyzwań związanych z pracą osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi (w tym pracowników niepełnosprawnych - trwale lub czasowo, seniorów, kobiet w ciąży, matek karmiących itp.), jak również korzyści organizacyjnych związanych z zatrudnianiem takich osób. Praktyczne aspekty wdrożenia zasady dostępności w firmie, w tym dostosowanie stanowisk i warunków pracy. Korzystanie z programów wspierających organizacje zatrudniające osoby ze szczególnymipotrzebami funkcjonalnymi.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Rozpoznaje i rozumie znaczenie konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych dla polityki personalnej własnej firmy. Identyfikuje podstawowe formy wsparcia ze strony funduszy unijnych i krajowych w realizacji standardów dostępności dla osób z niepełnosprawnościami i innymi szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi. | Kryteria weryfikacji Rozróżnia różne rodzaje funduszy unijnych i krajowych wspierających dostępność dla osób niepełnosprawnych.Montuje listę dostępnych form wsparcia i ich kryteria uzyskania. Monitoruje dostępność funduszy i aktualizuje informacje na ich temat. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Definiuje kluczowe postanowienia Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych.Charakteryzuje wpływ tych postanowień na politykę personalną w firmie. Uzasadnia potrzebę uwzględnienia zasad Konwencji w procesach rekrutacyjnych i zarządzaniu personelem. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Rozpoznaje różnorodne potrzeby pracowników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi, w tym osób niepełnosprawnych (trwale lub czasowo), seniorów, kobiet w ciąży, matek karmiących itp. Prawidłowo opisuje wyzwania związane z pracą osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi, jak również korzyści organizacyjne związane z zatrudnianiem takich osób. | Kryteria weryfikacji Rozróżnia specyficzne potrzeby osób niepełnosprawnych, seniorów, kobiet w ciąży, matek karmiących itp.Definiuje różnice w potrzebach funkcjonalnych między różnymi grupami pracowników. Charakteryzuje metody identyfikacji i zrozumienia indywidualnych potrzeb pracowników. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Opisuje trudności, jakie mogą wystąpić w pracy osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi.Uzasadnia korzyści wynikające z zatrudniania pracowników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi dla organizacji. Charakteryzuje pozytywne aspekty różnorodności funkcjonalnej w miejscu pracy i jej wpływ na kulturę organizacyjną. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Identyfikuje we własnej firmie zagrożenia sprzyjające dyskryminacji i ograniczające wdrożenie zasady równości szans dla OzN.Skutecznie wdraża w firmie zasady dostępności, w tym rozwiązania ukierunkowane na dostosowanie stanowisk i warunków pracy. Sprawnie identyfikuje i korzysta z programów wspierających organizacje zatrudniające osoby ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi. | Kryteria weryfikacji Rozróżnia potencjalne sytuacje, w których osoby ze szczególnymi potrzebami mogą być dyskryminowane.Definiuje konkretne zagrożenia dla równego traktowania pracowników z różnymi potrzebami funkcjonalnymi. Uzasadnia potrzebę eliminacji tych zagrożeń i promowania zasady równości szans. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Monitoruje dostępność programów wspierających osoby z niepełnosprawnościami na rynku.Planuje wykorzystanie tych programów w celu wsparcia zatrudniania i integracji pracowników ze szczególnymi potrzebami. Ocenia skuteczność wykorzystywania programów i wprowadza ulepszenia w procesie ich implementacj | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Organizuje procedury dostosowania stanowisk pracy do indywidualnych potrzeb pracowników.Kontroluje skuteczność wdrożonych rozwiązań i podejmuje działania naprawcze w razie potrzeby. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Adaptuje i wdraża w organizacji rozwiązania sprzyjające włączeniu pracowników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi do zespołów. Projektuje rozwiązania ograniczające bariery (w tym architektoniczne, przestrzenne i sprzętowe) negatywnie wpływające na swobodę działania i dostępności. | Kryteria weryfikacji Dostosowuje procedury i struktury organizacyjne do potrzeb pracowników z różnymi potrzebami. Implementuje rozwiązania ułatwiające integrację pracowników ze szczególnymi potrzebami do zespołów. Tworzy plany eliminacji barier architektonicznych i sprzętowych w miejscu pracy. Dokonuje regularnej oceny skuteczności wdrażanych rozwiązań i wprowadza ewentualne poprawki. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Koordynuje firmowe programy ukierunkowane na poprawę jakości życia (well-being) i przeciwdziałające wypaleniu zawodowemu osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi. Efektywnie identyfikuje i wykorzystuje nowe technologie ułatwiające pracę i czynne uczestnictwo OzN w codziennym życiu firmy. | Kryteria weryfikacji Organizuje harmonogram i zapewnia skuteczną realizację programów poprawiających jakość życia pracowników ze szczególnymi potrzebami. Rozpoznaje nowe narzędzia technologiczne i wykorzystuje je do ułatwienia codziennej pracy OzN. Tworzy strategie działania dla programów wspierających dobrostan pracowników. Regularnie sprawdza postępy i efektywność działań, dostosowując je w razie potrzeby. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Aktywnie przekonuje do zatrudniania oraz odpowiedniego wykorzystania potencjału osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi. Buduje kulturę pracy opartą o pełne poszanowanie potrzeb pracowników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi i ich integrację ze wszystkimi pracownikami. | Kryteria weryfikacji Systematycznie prezentuje argumenty i korzyści z zatrudniania osób ze specjalnymi potrzebami, angażując zarówno kadrę zarządzającą, jak i pracowników. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Tworzy atmosferę szacunku i współpracy, zachęcając do akceptacji i integracji różnorodności funkcjonalnej w miejscu pracy. Regularnie analizuje postępy w tworzeniu kultury pracy opartej na pełnym szacunku i integracji, dostosowując podejście w celu osiągnięcia lepszych wyników. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Tak.
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Tak.
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Tak.
Program
Program
Dzień 1:
Wprowadzenie do tematyki osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi
- Omówienie konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych
- Fundusze unijne i krajowe wspierające dostępność
Identyfikacja potrzeb pracowników
- Różnorodność potrzeb osób z niepełnosprawnościami i innymi szczególnymi potrzebami
- Wyzwania i korzyści związane z zatrudnianiem takich pracowników
Zarządzanie ryzykiem i zapobieganie dyskryminacji
- Rozpoznawanie zagrożeń dla równości szans
- Wdrażanie zasad dostępności i eliminowanie dyskryminacji
Wsparcie organizacyjne
- Programy wspierające organizacje zatrudniające osoby ze szczególnymi potrzebami
- Adaptacja rozwiązań dla integracji pracowników do zespołów
Wykorzystanie nowych technologii
- Przykłady technologicznych ułatwień dla osób z niepełnosprawnościami
- Perswazja do zatrudniania osób ze specjalnymi potrzebami funkcjonalnymi
Dzień 2:
Dostosowanie środowiska pracy
- Projektowanie rozwiązań zapewniających dostępność
- Eliminacja architektonicznych i sprzętowych barier
Koordynacja programów well-being
- Zapobieganie wypaleniu zawodowemu
- Poprawa jakości życia pracowników ze szczególnymi potrzebami
Integracja i budowanie kultury pracy
- Poszanowanie potrzeb i integracja pracowników
- Wsparcie dla integracji ze wszystkimi pracownikami
Studium przypadków i praktyczne ćwiczenia
- Analiza przypadków organizacji dostosowujących się do potrzeb osób ze szczególnymi potrzebami
- Ćwiczenia praktyczne w zakresie projektowania rozwiązań dostosowanych do potrzeb
- Post test
Harmonogram
Harmonogram
Liczba przedmiotów/zajęć: 18
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 18 Wprowadzenie do tematyki osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi - omówienie konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych, Fundusze unijne i krajowe wspierające dostępność | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 18 Przerwa kawowa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 18 Identyfikacja potrzeb pracowników - Różnorodność potrzeb osób z niepełnosprawnościami i innymi szczególnymi potrzebami, Wyzwania i korzyści związane z zatrudnianiem takich pracowników. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 18 Przerwa kawowa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 18 Zarządzanie ryzykiem i zapobieganie dyskryminacji - Rozpoznawanie zagrożeń dla równości szans, Wdrażanie zasad dostępności i eliminowanie dyskryminacji | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 18 Przerwa obiadowa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 18 Programy wspierające organizacje zatrudniające osoby ze szczególnymi potrzebami | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 18 Przerwa kawowa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 18 Wykorzystanie nowych technologii - przykłady technologicznych ułatwień dla osób z niepełnosprawnościami | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 18 Projektowanie rozwiązań zapewniających dostępność, eliminacja architektonicznych i sprzętowych barier | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 18 Przerwa kawowa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 18 Koordynacja programów well-being - Zapobieganie wypaleniu zawodowemu, poprawa jakości życia pracowników ze szczególnymi potrzebami | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 18 Przerwa kawowa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 18 Integracja i budowanie kultury pracy - poszanowanie potrzeb i integracja pracowników, wsparcie dla integracji ze wszystkimi pracownikami | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 18 Przerwa obiadowa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 18 Analiza przypadków organizacji dostosowujących się do potrzeb osób ze szczególnymi potrzebami | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 18 Przerwa kawowa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 18 Ćwiczenia praktyczne w zakresie projektowania rozwiązań dostosowanych do potrzeb | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-06-2024 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:00 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto2 320,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto2 320,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto145,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto145,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 0
Brak wyników.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymają materiały w dniu świadczenia usługi rozwojowej, po zakończeniu szkolenia w wersji PDF, tj.: prezentacja multimedialna oraz scenariusze. Każdy uczestnik otrzyma certyfikat o ukończeniu szkolenia.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem uczestnictwa jest zapisanie uczestnika na usługę rozwojową przez profil instytucjonalny.
Uczestnik zobowiązany jest stawić się w wyznaczonym terminie realizacji usługi.
Warunkiem uczestnictwa jest również wyrażenie zgody uczestnika na udział w monitoringu szkolenia, tym samym wyrażają zgodę na utrwalenie swojego wizerunku w formie zrzutów ekranu, które będą wykonywane podczas szkolenia. Zrzuty ekranu wykonywane są na potrzeby kontroli/monitoringu oraz wewnętrznej dokumentacji usługodawcy.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Warunki techniczne niezbędne do usługi zdalnej:
1. Narzędzie MS Teams (przed rozpoczęciem usługi uczestnik otrzymuje link, który pozwoli dołączyć do szkolenia).
2. Wymagania sprzętowe - komputer z łączem internetowym.
3. Łącze sieciowe 3G, 4G / LTE ; 2,5 Mb/s.
4. Oprogramowanie - nie ma konieczności instalowania żadnego dodatkowego oprogramowania.
Link umozliwiający udział w usłudze rozwojowej bedzie aktywny przez cały czas trwania szkolenia.
Sprzęt, oprogramowanie i wyposażenie niezbędne do prowadzenia procesu dydaktycznego:
1. Sprzęt komputerowy zapewniający dostęp do platform i technologii chmurowych,
2. Materiały dydaktyczne w formacie PDF.
Kontakt
Kontakt
Aleksandra Ciesielska
E-mail
a.ciesielska@fioi.org
Telefon
(+48) 664 354 204