Certyfikowany kurs - Uczeń w spektrum autyzmu – indywidualizacja pracy oraz praktyczne strategie i metody wsparcia.

Program szkolenia:

Moduł I. Spektrum autyzmu – indywidualny profil funkcjonowania ucznia

Spektrum autyzmu jako zróżnicowany sposób funkcjonowania. Obszary komunikacji, relacji społecznych, elastyczności zachowania, przetwarzania sensorycznego i regulacji emocjonalnej. Mocne strony ucznia oraz wpływ środowiska na jego funkcjonowanie. Funkcjonalny opis zachowania zamiast ocen i etykiet.

Moduł II. Obserwacja funkcjonalna jako podstawa indywidualizacji pracy

Rozróżnianie faktów, interpretacji i ocen. Analiza sytuacji poprzedzających zachowanie, zachowania i jego następstw (ABC). Identyfikowanie czynników zwiększających trudności oraz warunków sprzyjających funkcjonowaniu ucznia. Rozpoznawanie potrzeb i funkcji zachowania oraz formułowanie celów wsparcia.

Moduł III. Indywidualizacja procesu nauczania

Dostosowanie sposobu pracy, tempa i formy przekazywania informacji do potrzeb ucznia. Dzielenie zadań na etapy, stosowanie instrukcji krok po kroku, przykładów i pomocy wizualnych. Sprawdzanie rozumienia poleceń, różne sposoby prezentowania wiedzy oraz stopniowe rozwijanie samodzielności.

Moduł IV. Strukturyzacja przestrzeni, czasu i aktywności

Organizacja przewidywalnego środowiska edukacyjnego. Stosowanie planów dnia, lekcji i zadań, wizualizacja czasu oraz kolejności działań. Uprzedzanie o zmianach, organizowanie przerw i wspieranie ucznia w sytuacjach nieprzewidzianych.

Moduł V. Komunikacja z uczniem w spektrum autyzmu

Dostosowanie komunikatów do sposobu przetwarzania informacji. Stosowanie jasnego, konkretnego języka oraz pomocy wizualnych i demonstracji. Rozumienie echolalii i wspieranie komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC). Uwzględnianie potrzeb komunikacyjnych ucznia, w tym sygnalizowania odmowy, bólu, dyskomfortu i przeciążenia.

Moduł VI. Funkcje wykonawcze i rozwijanie samodzielności

Trudności w rozpoczynaniu, planowaniu i kończeniu zadań oraz organizacji pracy. Wspieranie funkcji wykonawczych za pomocą list kontrolnych, harmonogramów, timerów i instrukcji wizualnych. Stopniowe rozwijanie samodzielności i odpowiedzialności ucznia.

Moduł VII. Przetwarzanie sensoryczne, przeciążenie i regulacja

Różnice w odbiorze bodźców sensorycznych i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia. Rozpoznawanie sygnałów przeciążenia oraz ograniczanie niekorzystnych bodźców. Organizacja miejsca wyciszenia, przerw regulacyjnych i aktywności ruchowych wspierających regulację.

Moduł VIII. Emocje, napięcie i zachowania trudne

Przyczyny zachowań trudnych oraz ich uwarunkowania sensoryczne, komunikacyjne, emocjonalne i środowiskowe. Analiza ABC, rozpoznawanie wczesnych sygnałów napięcia, profilaktyka i strategie deeskalacyjne. Zapewnienie bezpieczeństwa oraz modyfikowanie sposobu wsparcia po sytuacji kryzysowej.

Moduł IX. Relacje społeczne, praca w grupie i przeciwdziałanie izolacji

Specyfika funkcjonowania społecznego uczniów w spektrum. Wspieranie komunikacji, współpracy, negocjowania i rozumienia zasad społecznych. Przygotowywanie do aktywności grupowych oraz przeciwdziałanie wykluczeniu, ośmieszaniu i przemocy rówieśniczej.

Moduł X. Indywidualny plan praktycznego wsparcia ucznia

Planowanie wsparcia na podstawie obserwacji funkcjonalnej. Określanie trudności, potrzeb, celów i strategii działania. Dobór narzędzi, monitorowanie efektów oraz modyfikowanie oddziaływań. Współpraca nauczycieli, specjalistów i rodziny.

UWAGA - Szkolenie trwa 16h dydaktycznych.

Szkolenie skierowane jest do nauczycieli, pedagogów, psychologów, terapeutów oraz innych osób pracujących z dziećmi i młodzieżą, a także do osób zainteresowanych tematyką.

Szkolenie realizowane jest w formie zdalnej na żywo. Uczestnik potrzebuje urządzenia z dostępem do Internetu umożliwiającego udział w szkoleniu i wykonywanie ćwiczeń praktycznych.

Szkolenie obejmuje 16 godzin dydaktycznych, przy czym 1 godzina dydaktyczna trwa 45 minut. Zajęcia obejmują 8 godzin dydaktycznych części teoretycznej oraz 8 godzin dydaktycznych części praktycznej. W ramach części teoretycznej przeprowadzana jest również 15-minutowa walidacja. Przerwy nie są wliczane do liczby godzin dydaktycznych.

Walidacja odbywa się w formie testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie. Pod koniec szkolenia uczestnikom udostępniany jest link do testu walidacyjnego.

Materiały dydaktyczne są udostępniane uczestnikom na bieżąco w trakcie omawiania poszczególnych zagadnień oraz po zakończeniu szkolenia w formie elektronicznej, w zakresie odpowiadającym tematyce realizowanej usługi.

• Uczestnik otrzymuję Certyfikat + Zaświadczenie potwierdzające ukończenie kursu, wydane na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. z 2019 r. poz. 1045 ze zm.) par. 23 ust. 2 i ust. 3

Pakiet materiałów szkoleniowych :

• Materiał szkoleniowy – skrypt
• Prezentacja

• Szkolenie obejmuje 16 godzin dydaktycznych.
• Przerwy nie są wliczane do liczby godzin dydaktycznych – zostały ujęte w harmonogramie wyłącznie informacyjnie.
• Przerwy trwają łącznie 60 minut dziennie.
• Link z dostępem do szkolenia zostanie wysłany na mail uczestnika dzień przed szkoleniem.
• Warunkiem ukończenia szkolenia i otrzymania zaświadczenia jest uczestnictwo w minimum 80% zajęć.
• Obecność uczestników monitorowana jest poprzez listy obecności / raport z platformy.
• Uczestnik zobowiązany jest do korzystania z mikrofonu i kamery.
• Organizator zastrzega sobie możliwość monitorowania aktywności uczestników w trakcie szkolenia.
• Walidacja efektów uczenia się odbywa się w formie testu z automatycznie generowanym wynikiem. W związku z tym nie jest wymagane wskazanie osoby przeprowadzającej walidację.
• Usługa szkoleniowa jest zwolniona z podatku VAT.
• Zawarto umowę z: WUP w Toruniu w ramach Projektu Kierunek – Rozwój oraz WUP w Szczecinie w ramach Projektu Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe.

• Kurs odbywa się na platformie ClickMeeting – nie ma potrzeby zakładania konta.
• Wystarczy laptop lub komputer z dostępem do internetu.
• Niezbędny jest sprawny mikrofon, aby móc aktywnie uczestniczyć w zajęciach.
• Kamerka internetowa jest obowiązkowa.
• Do udziału w szkoleniu wymagane jest urządzenie z aktualnym systemem operacyjnym Windows, macOS lub Linux, wyposażone w głośnik, oraz łącze internetowe o minimalnej prędkości pobierania 5 Mb/s i wysyłania 5 Mb/s.