Diagnostka / Diagnosta Inteligencji Emocjonalnej z modułem prewencji mobbingu i dyskryminacji — szkolenie certyfikacyjne online z testem EQ-TIZE | edycja XI 2026–I 2027
Diagnostka / Diagnosta Inteligencji Emocjonalnej z modułem prewencji mobbingu i dyskryminacji — szkolenie certyfikacyjne online z testem EQ-TIZE | edycja XI 2026–I 2027
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie certyfikacyjne dla osób dorosłych pracujących z ludźmi, które chcą prowadzić diagnozę inteligencji emocjonalnej testem EQ-TIZE (model Saloveya-Mayera-Caruso) i wykorzystywać ją w prewencji mobbingu i dyskryminacji.
Adresaci:
- psycholodzy, pedagodzy, specjaliści HR, L&D i wellbeing;
- coachowie, mentorzy, trenerzy, edukatorzy i doradcy;
- członkowie komisji antymobbingowych.
Edycja zawiera moduł prewencji mobbingu i dyskryminacji (nowelizacja Kodeksu pracy, Dz.U. 2026 poz. 1046) i odpowiada priorytetowi KFS (przeciwdziałanie dyskryminacji i mobbingowi).
Warunki wstępne: wykształcenie wyższe (min. licencjat) lub studia w toku, min. 1 rok pracy z ludźmi oraz jedno z: wykształcenie kierunkowe, certyfikat coacha/mentora/trenera, doświadczenie w HR/L&D/wellbeing, pozytywna rozmowa z Organizatorem.
Nie dla osób bez doświadczenia w pracy z ludźmi ani szukających wsparcia terapeutycznego. Certyfikat nie uprawnia do diagnozy klinicznej.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników6
- Data zakończenia rekrutacji27-11-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości TGLS Quality Alliance
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Przygotowanie do samodzielnej diagnozy IE testem EQ-TIZE (badanie, interpretacja raportu, rozmowa feedbackowa) zgodnie ze standardami EFPA i do jej wykorzystania w prewencji mobbingu.Po ukończeniu uczestnik:
- interpretuje wynik EQ-TIZE,
- prowadzi kontrakt i rozmowę feedbackową,
- rozpoznaje granice narzędzia i kompetencji,
- planuje użycie diagnozy IE w prewencji mobbingu
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Charakteryzuje konstrukcję testu EQ-TIZE jako testu zdolności opartego na modelu Saloveya-Mayera-Caruso oraz jego zakres i ograniczenia interpretacyjne. | - opisuje sposób budowy scenariuszy testowych i klucza eksperckiego, - odróżnia test zdolności (EQ-TIZE) od kwestionariuszy samooceny IE, - wskazuje, czego EQ-TIZE nie mierzy (osobowość, zaburzenia, wyniki biznesowe per se). | Test teoretyczny |
| Wyjaśnia sposób przeliczania odpowiedzi na wynik w skali stenowej, pięć pasm interpretacyjnych oraz funkcję wskaźników uzupełniających (WKE, WSO, M3). | - opisuje drogę od odpowiedzi osoby badanej do wyniku w stenach, - przyporządkowuje steny 1–2, 3–4, 5–6, 7–8, 9–10 do pasm i ich znaczenia diagnostycznego, - wyjaśnia funkcję trzech wskaźników uzupełniających i hierarchię ich rzetelności. | Test teoretyczny |
| Formułuje kontrakt diagnostyczny i uzyskuje świadomą zgodę osoby badanej przed badaniem testem EQ-TIZE. | - przekazuje osobie badanej cel, zakres i sposób przekazania wyniku oraz prawo wycofania zgody, - ramuje wynik jako jedno z dwóch równorzędnych źródeł wiedzy obok samowiedzy osoby badanej, - informuje o poufności i zasadach udostępniania wyniku osobom trzecim. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Interpretuje raport diagnostyczny EQ-TIZE zgodnie z trójwarstwową strukturą wyniku i formułuje hipotezy diagnostyczne. | - samodzielnie zleca badanie na platformie diagnostycznej EI Expert i dobiera wersję raportu do odbiorcy, - odczytuje poziom IE, profil czterech składowych i wskaźniki uzupełniające, - formułuje hipotezy diagnostyczne i obszary do pogłębienia w rozmowie, - dokumentuje 5 diagnoz treningowych w Arkuszu pracy diagnostycznej i broni wybranego przypadku na forum grupy. | Analiza dowodów i deklaracji |
| Przeprowadza rozmowę feedbackową z osobą badaną zgodnie z wytycznymi EI Expert. | - prowadzi rozmowę zgodnie ze strukturą etapów rozmowy feedbackowej, - stosuje pytania otwarte, parafrazę i hipotezy zamiast diagnoz, - omawia cztery składowe profilu bez języka oceniającego. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Rozpoznaje granice narzędzia i własnych kompetencji w trudnych sytuacjach diagnostycznych i reaguje zgodnie ze standardami etycznymi (EFPA, PTP). | - reaguje adekwatnie na opór wobec wyniku i silne emocje osoby badanej, - rozpoznaje sygnały wykraczające poza IE (np. kliniczne) i wskazuje właściwego specjalistę, - przestrzega zasad poufności i nie udostępnia wyniku bez zgody osoby badanej. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Planuje wykorzystanie diagnozy IE w działaniach prewencyjnych wobec mobbingu i dyskryminacji w organizacji. | - rozróżnia mobbing, dyskryminację, konflikt i wymagające zarządzanie zgodnie z Kodeksem pracy oraz wymienia obowiązki pracodawcy wprowadzone nowelizacją Kodeksu pracy (Dz.U. 2026 poz. 1046), - wskazuje w opisie przypadku wczesne sygnały ryzyka: behawioralne, emocjonalne i organizacyjne, - odróżnia pomiar zdolności od deklaracji w ankiecie samooceny i wskazuje miejsce diagnozy IE kadry w planie działań prewencyjnych, - wskazuje granice wykorzystania wyniku EQ-TIZE: wynik nie służy do rozstrzygania, czy doszło do mobbingu, ani do ustalania winy. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie certyfikacyjne „Diagnostka / Diagnosta Inteligencji Emocjonalnej” przygotowuje do samodzielnej diagnozy IE autorskim testem zdolności EQ-TIZE (model Saloveya-Mayera-Caruso) oraz do wykorzystania diagnozy IE w działaniach prewencyjnych wobec mobbingu i dyskryminacji w organizacji. Forma: online w czasie rzeczywistym (Google Meet), grupa do 6 osób.
STRUKTURA (32 godziny zegarowe na uczestnika: 24,5 h zajęć grupowych, 2,5 h zajęć indywidualnych 1:1, 1,5 h walidacji, 3,5 h przerw):
- Etap 1 — badanie własne testem EQ-TIZE i indywidualna rozmowa diagnostyczna 1:1 z omówieniem wyniku (90 min, termin uzgadniany w dniach 30.11–02.12.2026),
- Etap 2 — Fundament (03.12.2026, 9:00–13:00),
- Etap 3 — szkolenie, część I (04.12, 07.12 i 14.12.2026 — dzień psychometryczny) oraz moduł prewencji mobbingu i dyskryminacji (15.12.2026), wszystkie dni 9:00–13:00,
- Etap 4 — praca własna: 5 diagnoz treningowych w ciągu 4 tygodni (poza godzinami usługi), z grupowym dyżurem konsultacyjnym na żywo (07.01.2027, 9:00–10:30) i indywidualną superwizją 1:1 jednej diagnozy (60 min, termin uzgadniany w dniach 16.12.2026–15.01.2027),
- Etap 5 — szkolenie, część II, superwizja i egzamin (18–19.01.2027, 9:00–13:00).
MODEL DYDAKTYCZNY:
Mini-wykład interaktywny, demonstracja modelowej rozmowy feedbackowej, praca na autentycznych raportach EQ-TIZE, analiza przypadków w grupie, symulacje rozmowy w parach z informacją zwrotną, praca na żywo na platformie diagnostycznej, superwizja grupowa i indywidualna diagnoz z Etapu 4. Sekwencja: doświadczenie narzędzia na sobie → wiedza o narzędziu → obserwacja modelowej rozmowy → praktyka własna → superwizja.
ETAP 1 — ROZMOWA DIAGNOSTYCZNA 1:1 (90 min)
Omówienie własnego wyniku EQ-TIZE z prowadzącym, poznanie narzędzia z perspektywy osoby badanej.
ETAP 2 — FUNDAMENT (4 h)
Rola emocji: źródła, filtry (potrzeby, wartości, postawy, relacje), funkcje informacyjna i motywacyjna, kierunki motywacji. Model zdolnościowy: percepcja, rozumienie, asymilacja i zarządzanie emocjami. Kalibracja emocjonalna jako metapoznanie. Czym IE nie jest: cecha osobowości, temperament, ujęcie Golemana. Ćwiczenie: ocena czterech składowych IE na scenariuszach przypadków.
ETAP 3 — CZĘŚĆ I (4 × 4 h)
Dzień 1: kontrakt grupowy i zasady certyfikacji; M1 geneza i konstrukcja testu EQ-TIZE; M2–M3 scoring, skala stenowa, pięć pasm interpretacyjnych, wskaźniki uzupełniające (WKE, WSO, M3); M4 IE w badaniach — zakres i ograniczenia interpretacji; M5 świadoma zgoda i kontrakt diagnostyczny; M6–M7 standardy etyczne (EFPA, PTP) i struktura rozmowy feedbackowej.
Dzień 2: M8 modelowa rozmowa feedbackowa — demonstracja i omówienie decyzji diagnostycznych; M9 analiza przypadku — trójwarstwowa struktura wyniku (poziom, profil, wskaźniki), hipotezy diagnostyczne; M10 procedura organizacyjno-techniczna diagnozy w panelu diagnosty.
Dzień 3 (psychometria): założenia autorskie EQ-TIZE — dlaczego test zdolności, nie kwestionariusz; możliwości i ograniczenia diagnozy IE, dobre praktyki (case study); instruktaż platformy diagnostycznej i konfiguracja profilu diagnosty; wersje raportu dla osoby badanej, diagnosty i przełożonego.
Dzień 4 (moduł prewencji mobbingu i dyskryminacji): obowiązek przeciwdziałania mobbingowi (art. 94³ Kodeksu pracy) i jego rozszerzenie nowelizacją Kodeksu pracy (Dz.U. 2026 poz. 1046), obowiązującą od 5.11.2026, w tym dokumentowanie działań prewencyjnych; mobbing, dyskryminacja, konflikt i wymagające zarządzanie — jak je odróżnić; wczesne sygnały ryzyka (behawioralne, emocjonalne, organizacyjne) — praca z listą kontrolną i analiza przypadków; emocje w codziennych relacjach jako fundament prewencji i źródło eskalacji. Diagnoza IE w prewencji: czym pomiar zdolności różni się od deklaracji w ankiecie samooceny, jak zaplanować diagnozę kadry w organizacji i przełożyć wynik na rekomendacje rozwojowe; granice: wynik EQ-TIZE nie służy do rozstrzygania, czy doszło do mobbingu, ani do ustalania winy. Wprowadzenie do Etapu 4. Treści prawne skonsultował merytorycznie adwokat specjalizujący się w prawie pracy; moduł nie stanowi porady prawnej.
ETAP 4 — PRAKTYKA WŁASNA Z SUPERWIZJĄ (4 tygodnie)
5 diagnoz treningowych (test + rozmowa feedbackowa) dokumentowanych w Arkuszu pracy diagnostycznej (poza godzinami usługi). W godzinach usługi: grupowy dyżur konsultacyjny na żywo (90 min) oraz indywidualna superwizja 1:1 wybranej diagnozy (60 min).
ETAP 5 — CZĘŚĆ II (2 × 4 h)
Dzień 1: prezentacje własnych diagnoz i superwizja przypadków; pogłębienie kalibracji emocjonalnej; wskazówki praktyczne (notowanie podczas rozmowy, praca z oporem, profil płaski, granice kompetencji).
Dzień 2: trudne sytuacje (opór wobec wyniku, ramowanie Golemana, milczenie, syndrom oszusta diagnosty, sygnały kliniczne); egzamin certyfikacyjny; podsumowanie i refleksja nad gotowością do samodzielnej pracy.
WALIDACJA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ I EGZAMIN:
- Test wiedzy (19.01.2027) — 25 pytań, w tym pytania z modułu prewencji mobbingu i dyskryminacji; próg zaliczenia 20/25.
- Obserwacja w warunkach symulowanych (19.01.2027) — symulacja rozmowy feedbackowej oceniana arkuszem obserwacyjnym (kontrakt, struktura rozmowy, interpretacja, reakcja na trudną sytuację, granice kompetencji).
- Analiza dowodów i deklaracji — 5 udokumentowanych diagnoz z Etapu 4 oraz obrona własnego przypadku podczas prezentacji (18.01.2027), oceniana przez osobę walidującą obecną jako obserwator.
Warunki uzyskania certyfikatu: pełny udział w zajęciach, wykonanie 5 diagnoz w Etapie 4, zaliczenie testu wiedzy i pozytywna ocena części praktycznej. Część praktyczna oceniana jest holistycznie wg kryteriów weryfikacji efektów uczenia się.
ROZDZIELENIE PROCESÓW KSZTAŁCENIA I WALIDACJI:
Kształcenie (rozmowa 1:1, Etapy 2, 3, 5, dyżur i superwizja 1:1) prowadzi dr Rafał Szewczyk. Walidację (ocena testu wiedzy, obserwacja symulacji, ocena dokumentacji diagnoz i obrony przypadku) prowadzi dr Marta Szewczyk jako osoba walidująca, niebiorąca udziału w kształceniu tej edycji.
CERTYFIKAT:
Certyfikat Diagnostki/Diagnosty Inteligencji Emocjonalnej EI Expert (autorski, wydawany przez Neurostimulus Sp. z o.o.) wraz z suplementem opisującym efekty uczenia się, w tym efekt dotyczący prewencji mobbingu i dyskryminacji, oraz metody walidacji. Ważność: 6 lat (standard EFPA). Utrzymanie: 2 z 3 warunków w cyklu — min. 10 diagnoz, udział w Klubie Diagnosty min. raz w roku, szkolenie aktualizujące. Każdy certyfikat otrzymuje indywidualny numer w rejestrze diagnostów EI Expert.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 36 Fundament: rola emocji — źródła, filtry (potrzeby, wartości, postawy, relacje), funkcje i kierunki motywacji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 03-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 36 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 36 Fundament: model zdolnościowy Saloveya-Mayera-Caruso — percepcja, rozumienie, asymilacja, zarządzanie emocjami | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 03-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 36 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 5 z 36 Fundament: kalibracja emocjonalna; czym IE nie jest (osobowość, temperament, Goleman); ćwiczenie na scenariuszach | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 03-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 6 z 36 Etap 3 dzień 1: kontrakt grupowy, zasady certyfikacji; M1 konstrukcja EQ-TIZE; M2–M3 scoring, skala stenowa, pasma, wskaźniki WKE/WSO/M3 | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 04-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 7 z 36 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 8 z 36 M4 IE w badaniach — zakres i ograniczenia interpretacji; M5 świadoma zgoda i kontrakt diagnostyczny | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 04-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 9 z 36 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 36 M6–M7 standardy etyczne (EFPA, PTP) i struktura rozmowy feedbackowej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 04-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 11 z 36 Etap 3 dzień 2: M8 modelowa rozmowa feedbackowa — demonstracja prowadzona przez trenera | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 12 z 36 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 13 z 36 M8 omówienie decyzji diagnostycznych; M9 analiza przypadku — trójwarstwowa struktura wyniku, hipotezy diagnostyczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 14 z 36 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 15 z 36 M10 procedura organizacyjno-techniczna diagnozy w panelu diagnosty | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 16 z 36 Etap 3 dzień 3 (psychometria): założenia autorskie EQ-TIZE — dlaczego test zdolności, nie kwestionariusz; co i jak mierzy EQ-TIZE | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 17 z 36 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 18 z 36 Możliwości i ograniczenia diagnozy IE, dobre praktyki (case study); instruktaż platformy diagnostycznej, konfiguracja profilu diagnosty | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 19 z 36 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 20 z 36 Wersje raportu: dla osoby badanej, dla diagnosty, dla przełożonego | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 21 z 36 Etap 3 dzień 4 (moduł prewencji): mobbing, dyskryminacja, konflikt i wymagające zarządzanie; art. 94³ KP i nowelizacja (Dz.U. 2026 poz. 1046); dokumentowanie prewencji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 15-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 22 z 36 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 23 z 36 Wczesne sygnały mobbingu i dyskryminacji (behawioralne, emocjonalne, organizacyjne) — lista kontrolna, analiza przypadków; emocje w relacjach a eskalacja | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 15-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 24 z 36 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 25 z 36 Diagnoza IE w prewencji: deklaracje a zdolności, planowanie diagnozy kadry, granice wykorzystania wyniku; wprowadzenie do Etapu 4 | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 15-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 26 z 36 Etap 4: grupowy dyżur konsultacyjny na żywo — omówienie przebiegu diagnoz treningowych, pytania i trudności | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 07-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 27 z 36 Etap 5 dzień 1: prezentacje własnych diagnoz z Etapu 4 i superwizja przypadków | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 18-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 28 z 36 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 29 z 36 Superwizja przypadków c.d.; pogłębienie kalibracji emocjonalnej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 18-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 30 z 36 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 31 z 36 Wskazówki praktyczne: notowanie podczas rozmowy, praca z oporem, profil płaski, granice kompetencji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 18-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 32 z 36 Etap 5 dzień 2: trudne sytuacje — opór wobec wyniku, ramowanie Golemana, milczenie, syndrom oszusta diagnosty, sygnały kliniczne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 19-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 33 z 36 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 34 z 36 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 35 z 36 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 36 z 36 Podsumowanie szkolenia i refleksja nad gotowością do samodzielnej pracy diagnostycznej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący RAFAŁ SZEWCZYK | Data realizacji zajęć 19-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 32:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 24:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 03:30 |
Rodzaj godzin w tym liczba godzin zajęć praktycznych indywidualnych | Liczba godzin 02:30 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 38:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 150,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 192,19 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 156,25 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 32:00 |
Rodzaj godzin w tym liczba godzin zajęć praktycznych indywidualnych | Liczba godzin 02:30 |
Prowadzący
Prowadzący
RAFAŁ SZEWCZYK
EI Expert, twórca metod diagnostycznych i treningowych w obszarze
inteligencji emocjonalnej. Pracuje z kadrą zarządzającą, zespołami,
specjalistami HR oraz coachami i trenerami biznesu.
W latach 2024–2026 zrealizował ponad 1100 godzin dydaktycznych,
w tym współprowadzenie w EI Expert: 9 edycji certyfikacji
Diagnosta(ka) IE (176 h), 10 edycji certyfikacji Trener(ka) IE
(240 h), 15 grup programu rozwojowego Nawigator Emocji (286 h),
10 szkoleń i warsztatów IE dla nauczycieli, zespołów i kadry
zarządzającej (212 h, ponad 360 uczestników), 5 edycji Klubu
Trenera/Diagnosty IE. Regularnie realizuje szkolenia in-house
oraz programy rozwojowe na zamówienie organizacji.
Współautor EQ-TIZE — testu inteligencji emocjonalnej jako zdolności,
zbudowanego zgodnie ze standardami Europejskiej Federacji
Stowarzyszeń Psychologicznych (EFPA), opartego na modelu
Salovey-Mayer-Caruso. Rzetelność ω=0,94 dla wyniku ogólnego.
Współautor autorskich narzędzi treningowych do pracy
nad świadomością, rozumieniem, wykorzystaniem i zmianą stanów
emocjonalnych — opartych na badaniach naukowych i wieloletniej
praktyce diagnostycznej.
Współprowadzący podcastu „Na skraju zmiany" o emocjach
i rozwoju. Autor artykułów eksperckich oraz publikacji naukowych
z psychologii poznawczej i neuronauki.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
(1) Badanie własne testem EQ-TIZE (Etap 1) z raportem i rozmową diagnostyczną 1:1.
(2) Materiały elektroniczne (PDF): prezentacje z Etapów 2, 3 i 5, mini-podręcznik „Fundament EI Expert”.
(3) Wytyczne do rozmowy feedbackowej oraz Arkusz pracy diagnostycznej do dokumentowania 5 diagnoz treningowych.
(4) Przykładowe raporty diagnostyczne EQ-TIZE do analizy przypadków.
(5) Moduł prewencji: lista kontrolna wczesnych sygnałów mobbingu i dyskryminacji oraz wzór karty dokumentowania działań edukacyjnych i prewencyjnych.
(6) Dostęp do panelu diagnosty EI Expert na czas Etapu 4.
(7) Po pozytywnej walidacji: Certyfikat Diagnostki/Diagnosty IE EI Expert (ważny 6 lat) z suplementem opisującym efekty uczenia się i metody walidacji (PL i EN).
Materiały są własnością Neurostimulus Sp. z o.o.; uczestnik otrzymuje niewyłączną licencję na ich wykorzystanie we własnej praktyce zawodowej. Nagrywanie szkolenia jest niedozwolone.
Warunki uczestnictwa
Szkolenie jest dla osób, które:
- mają ukończone 18 lat oraz wykształcenie wyższe (min. licencjat) lub są w trakcie studiów,
- mają min. 1 rok doświadczenia w pracy z ludźmi i spełniają jeden z warunków opisanych w grupie docelowej (np. wykształcenie kierunkowe, certyfikat coacha/trenera, praca w HR/L&D) — przed zapisem krótko to potwierdzamy, w razie wątpliwości zapraszamy na rozmowę,
- mają komputer z kamerą i mikrofonem oraz stabilny internet.
W trakcie szkolenia uczestnik:
- wykonuje test EQ-TIZE na sobie i omawia swój wynik na rozmowie 1:1 (przed Fundamentem),
- uczestniczy w sesjach online — gdy wypadnie nieobecność, można ją odrobić w innej grupie,
- przeprowadza 5 diagnoz treningowych z wybranymi osobami (ok. 10 h między częściami szkolenia) — z naszym wsparciem na dyżurze i superwizji 1:1,
- po zakończeniu wypełnia krótką ankietę oceniającą.
Obowiązuje Regulamin szkolenia certyfikacyjnego Diagnosta/ka IE EI Expert.
Informacje dodatkowe
EQ-TIZE to autorski polski test zdolności inteligencji emocjonalnej oparty na modelu Saloveya-Mayera-Caruso, zbudowany zgodnie ze standardami EFPA. Rzetelność ω=0,94 dla wyniku ogólnego. Metodologia: eiexpert.pl/eq-tize-metodologia.
Certyfikat jest autorski (wydawany przez Neurostimulus Sp. z o.o.) i nie stanowi kwalifikacji w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji. Nie uprawnia do diagnozy klinicznej ani do szkolenia innych diagnostów.
Moduł prewencji mobbingu i dyskryminacji nie stanowi porady prawnej.
ZAKRES EDYCJI BUR
Cena obejmuje: badanie własne EQ-TIZE z rozmową diagnostyczną 1:1, 24,5 h zajęć grupowych online na żywo (Fundament, część I z dniem psychometrycznym i modułem prewencji mobbingu i dyskryminacji, dyżur konsultacyjny, część II z superwizją), indywidualną superwizję 1:1 jednej diagnozy, egzamin certyfikacyjny, certyfikat z suplementem oraz materiały szkoleniowe. Pakiet tokenów diagnostycznych nie jest częścią usługi.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
PLATFORMA:
Szkolenie prowadzone jest na żywo na platformie Google Meet (meet.google.com) w ramach konta Google Workspace dostawcy usługi. Uczestnik otrzymuje linki do sesji i zaproszenia w Google Calendar przed rozpoczęciem szkolenia. Wejście tylko dla zaproszonych uczestników.
FUNKCJONALNOŚCI:
- transmisja audio i wideo w czasie rzeczywistym,
- pokoje grupowe — symulacje rozmów feedbackowych w parach,
- czat tekstowy, współdzielenie ekranu (prezentacje, raporty EQ-TIZE do analizy).
POTWIERDZENIE OBECNOŚCI I AKTYWNEGO UDZIAŁU:
- lista obecności generowana z Google Meet,
- wymagane włączone wideo i mikrofon,
- aktywny udział w ćwiczeniach i superwizji weryfikowany przez prowadzącego.
WYMAGANIA PO STRONIE UCZESTNIKA:
- komputer/laptop z kamerą i mikrofonem (zalecany zestaw słuchawkowy),
- stabilne łącze internetowe: min. 3,2 Mbps download / 1,8 Mbps upload,
- aktualna przeglądarka (Chrome, Firefox, Edge lub Safari),
- ciche, prywatne pomieszczenie (praca na danych osób badanych wymaga poufności).
PANEL DIAGNOSTY:
Badania w Etapie 4 realizowane są na autorskiej platformie diagnostycznej EI Expert dostępnej przez przeglądarkę (serwery w UE).