Ocena, planowanie i prowadzenie terapii dzieci i młodzieży po traumie metodami terapeutycznymi Play Therapy dyrektywnymi i kreatywnymi- szkolenie.

Szkolenie adresowane jest do osób posiadających minimum roczny staż pracy w zawodach: psycholog, psycholog kliniczny, psychoterapeuta, nauczyciel, nauczyciel wychowania przedszkolnego, pedagog specjalny.

Zakres tematyczny obejmuje:

I. Wiedza dotyczącą definicji, objawów traumy u dzieci i młodzieży, rozpoznawania objawów, zmian w zachowaniu, sygnałów emocjonalnych traumy.

II. Ocena stanu potrzeb emocjonalnych i psychicznych dzieci po traumie

III. Przedstawienie i przećwiczenie narzędzi terapeutycznych niedyrektywnych i dyrektywnych związanych z kolejnymi etapami terapii Play Therapy dla dzieci po traumie

Etap 1. terapii traumy : budowanie i wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa dziecka

Etap 2. terapii traumy : ocena i wzmocnienie umiejętności radzenia sobie przez dziecko

Etap 3. terapii traumy : kojenie fizjologii

Etap 4. terapii traumy : rozwijanie zdolności rozpoznawania i nazywania emocji

Etap 5. terapii traumy : stopniowanie ekspozycji na bodźce związane z traumą

Etap 6. terapii traumy: schematy myślowe związane z doświadczeniami traumatycznymi

Etap 7. terapii traumy : Tworzenie przez terapeutę pozytywnego obrazu siebie u dziecka po traumie

IV. Przedstawienie narzędzi terapeutycznych związanych z kończeniem procesu terapii Play Therapy w terapii traumy u dzieci.

V. Współpraca z rodzicami dziecka w procesie terapii po traumie.

VI. Walidacja

DZIEŃ 1 14.05.2027

1. Definicja, objawy traumy u dzieci i młodzieży, rozpoznawanie objawów traumy, zmian w zachowaniu i sygnałów emocjonalnych traumy- teoria 9:00-11:00

2. Ocena stanu potrzeb emocjonalnych i psychicznych dzieci po traumie oraz zasady terapii niedyrektywnej Play Therapy w praktyce- praktyka 11:00-13:00

3. przerwa 13:00-14:00

4. Etap 1 terapii traumy: budowanie i wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa dziecka oraz aktywności terapeutyczne z etapu 1- praktyka 14:00-16:00

5. Etap 2. terapii traumy : ocena i wzmocnienie umiejętności radzenia sobie przez dziecko oraz aktywności terapeutyczne z etapu 2- praktyka 16:00- 17:00

DZIEŃ 2 15.05.2027

1. Etap 3. terapii traumy : kojenie fizjologii oraz aktywności terapeutyczne z etapu 3- praktyka 9:00- 11:00

2. Etap 4. terapii traumy : rozwijanie zdolności rozpoznawania i nazywania emocji oraz aktywności terapeutyczne z etapu 4-praktyka 11:00- 13:00

3. przerwa 13:00- 14:00

4. Etap 5. terapii traumy : stopniowanie ekspozycji na bodźce związane z traumą aktywności terapeutyczne z etapu 5-praktyka 14:00-16:00

5. Etap 6. terapii traumy: schematy myślowe związane z doświadczeniami traumatycznymi oraz aktywności terapeutyczne z etapu 6-praktyka 16:00-17:00

DZIEŃ 3 16.05.2027

1. Etap 7. terapii traumy : Tworzenie przez terapeutę pozytywnego obrazu siebie u dziecka po traumie oraz aktywności terapeutyczne z etapu VII-teoria 9:00-11:00
2. Przedstawienie narzędzi terapeutycznych związanych z kończeniem procesu terapii Play Therapy w terapii traumy u dzieci-teoria 11:00-13:00
3. przerwa 13:00-14:00
4. Współpraca z rodzicami dziecka w procesie terapii po traumie-teoria 14:00- 16:00
5. Walidacja 16:00-17:00

Szkolenie adresowane jest do osób posiadających minimum roczny staż pracy w zawodach: psycholog, psycholog kliniczny, psychoterapeuta, nauczyciel, nauczyciel wychowania przedszkolnego, pedagog specjalny.

Obowiązek uczestnictwa w co najmniej 80% zajęć. Frekwencja zostanie potwierdzona listą obecności uczestnika.

Usługa jest prowadzona w formule godzin zegarowych. Przerwy są wliczone w czas trwania usługi.

Przerwy mogą zostać wydłużone na prośbę uczestników, usługa zostanie wydłużona o czas zrealizowanych dłuższych przerw.

Walidacja jest wliczona w liczbę godzin usługi. Uczestnicy powinni mieć możliwość swobodnego wyboru miejsca i robienia notatek. W przypadku zapewnienia miejsca przez zamawiającego, to on odpowiada za spełnienie tych warunków. Sala musi być dostosowana do liczby uczestników, zapewniając 1,5-2 m² na osobę, zgodnie z normami bezpieczeństwa.

Każdy uczestnik ma indywidualne stanowisko, ćwiczenia praktyczne są realizowane w grupach dwu osobowych. Tak aby każda strona mogła przećwiczyć nabyte umiejętności.

Walidacja jest realizowana przez Agnieszka Lorek- Groniewska w formie testu z wynikiem generowanym automatycznie, uczestnicy są proszeni o posiadanie na szkoleniu telefonu aby móc wypełnić ten test.

1. Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje materiał drukowany - z całą prezentacją ze szkolenia.

1. Tytuł magistra lub doktora jako : psycholog, psycholog kliniczny, psychoterapeuta, nauczyciel, nauczyciel wychowania przedszkolnego, pedagog specjalny, logopeda.

2. Staż kliniczny w pracy z dziećmi w ilości minimum 1 rok.

3. Wysłanie formularza zgłoszeniowego na szkolenie ze strony https://play-therapy.edu.pl/

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF lub w którymkolwiek Regionalnym Programie lub FERS albo przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo.

Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługa rozwojową, w szczególności kosztów środków trwałych przekazywanych Uczestnikom/-czkom projektu, kosztów dojazdu i zakwaterowania