Szkolenie – Zaawansowane techniki redukcji niechcianej pigmentacji PMU – technologia fotoakustyczna, remover oraz zarządzanie środowiskowe, efektywność zasobowa i ograniczanie odpadów w gabinecie beauty

Kwalifikacja uzyskiwana w ramach usługi:

„Specjalista ds. makijażu permanentnego z elementami zrównoważonego rozwoju”

DZIEŃ I – 09:00–17:00

09:00–09:45 | Moduł 1. Skóra, pigment i kwalifikacja klienta – 45 min

Budowa i funkcje skóry w kontekście redukcji niechcianej pigmentacji PMU. Lokalizacja pigmentu w skórze, jego kolor, nasycenie, orientacyjna głębokość oraz czynniki wpływające na przebieg procesu redukcji. Omówienie procesów zachodzących w skórze, wskazań, przeciwwskazań i czynników zwiększających ryzyko reakcji niepożądanych.

Uczestnik analizuje przypadek, kwalifikuje klienta oraz dobiera odpowiedni kierunek postępowania. Określa również zakres materiałów, preparatów i zasobów niezbędnych do bezpiecznego wykonania procedury oraz rozróżnia zużycie konieczne ze względów bezpieczeństwa od strat możliwych do ograniczenia.

09:45–10:45 | Moduł 2. Technologia fotoakustyczna – mechanizm działania i dobór parametrów – 1 h

Zasada działania technologii fotoakustycznej wykorzystywanej w redukcji pigmentacji PMU. Oddziaływanie energii na cząsteczki pigmentu, reakcje zachodzące w skórze oraz proces stopniowej eliminacji rozdrobnionych cząsteczek pigmentu.

Omówienie parametrów pracy urządzeń stosowanych do redukcji pigmentacji oraz ich doboru zależnie od koloru, nasycenia, charakterystyki pigmentu i stanu skóry. Ocena reakcji skóry oraz zasady planowania kolejnych etapów procesu.

Uczestnik analizuje również wpływ organizacji pracy urządzenia na zużycie energii i materiałów, identyfikuje źródła nieefektywnego wykorzystania zasobów oraz wskazuje działania pozwalające ograniczyć straty bez obniżenia bezpieczeństwa procedury.

10:45–11:30 | Moduł 3. Removery – mechanizmy działania i dobór metody – 45 min

Charakterystyka removerów stosowanych w redukcji pigmentacji PMU, w tym preparatów kwaśnych i zasadowych. Mechanizm działania, zasady doboru preparatu, wskazania, przeciwwskazania oraz bezpieczne prowadzenie procesu.

Porównanie technologii fotoakustycznej i metody z wykorzystaniem removera pod względem stanu skóry, charakterystyki pigmentu, bezpieczeństwa, przewidywanego przebiegu procedury oraz zużycia preparatów, materiałów jednorazowych i energii.

Uczestnik porównuje dostępne warianty i uzasadnia wybór sposobu postępowania dla analizowanego przypadku.

11:30–12:15 | Moduł 4. Diagnoza środowiskowa i cyfrowy monitoring zasobów – 45 min

Identyfikacja aspektów środowiskowych występujących podczas procedur redukcji pigmentacji PMU, w szczególności zużycia energii, removerów i innych preparatów, materiałów jednorazowych oraz ilości i rodzaju powstających odpadów.

Analiza strat wynikających z nadmiernego dozowania produktów, sposobu organizacji stanowiska, zarządzania zapasami oraz ryzyka przeterminowania i niewykorzystania preparatów.

Praktyczne wykorzystanie narzędzi cyfrowych Excel lub Google Sheets do gromadzenia i przetwarzania danych dotyczących zużycia zasobów. Uczestnik samodzielnie tworzy cyfrowy arkusz kalkulacyjny, wprowadza dane dotyczące minimum trzech kategorii zasobów i stosuje podstawowe formuły obliczeniowe.

Na podstawie przygotowanego rejestru identyfikuje źródła strat i wskazuje minimum trzy obszary o największym potencjale ograniczenia zużycia zasobów lub powstawania odpadów.

Ćwiczenie cyfrowe realizowane jest na danych szkoleniowych, bez wykorzystania danych osobowych klientów. Opracowany arkusz służy do dalszej analizy i oceny rozwiązania środowiskowego.

12:15–13:15 | PRZERWA – 60 min

13:15–14:15 | Moduł 5. Praktyka – redukcja pigmentacji z wykorzystaniem technologii fotoakustycznej – 1 h

Przygotowanie stanowiska i klienta. Analiza pigmentacji. Dobór parametrów urządzenia do konkretnego przypadku. Wykonanie procedury z wykorzystaniem technologii fotoakustycznej pod nadzorem trenera. Kontrola reakcji skóry oraz dokumentowanie przebiegu procedury.

Uczestnik rejestruje wykorzystane materiały, preparaty oraz czas pracy urządzenia. Identyfikuje źródła strat i wskazuje sposoby ograniczenia zużycia energii i materiałów bez obniżenia jakości, higieny i bezpieczeństwa pracy.

14:15–15:00 | Moduł 6. Praktyka – redukcja pigmentacji z wykorzystaniem removera – 45 min

Przygotowanie klienta i stanowiska pracy. Dobór preparatu do stanu skóry i charakterystyki pigmentu. Wykonanie procedury zgodnie z zasadami bezpieczeństwa oraz kontrola reakcji skóry.

Uczestnik monitoruje ilość wykorzystanego preparatu i materiałów jednorazowych, rozróżnia zużycie konieczne od strat możliwych do ograniczenia oraz wskazuje sposoby zapobiegania nadmiernemu zużyciu produktów i powstawaniu odpadów.

15:00–15:45 | Moduł 7. Perspektywa cyklu życia produktów, GOZ i zapobieganie powstawaniu odpadów – 45 min

Analiza produktów, preparatów i materiałów wykorzystywanych w gabinecie z uwzględnieniem etapów: pozyskania surowców, produkcji, transportu, użytkowania, opakowania oraz końca życia produktu.

Uczestnik porównuje minimum dwa produkty lub rozwiązania, identyfikuje zależności i kompromisy pomiędzy etapami oraz ocenia, czy ograniczenie wpływu środowiskowego w jednym obszarze nie powoduje zwiększenia obciążenia w innym.

Omówienie zasad gospodarki o obiegu zamkniętym w działalności usługowej, w szczególności zapobiegania powstawaniu odpadów u źródła, racjonalnego planowania zakupów, zarządzania zapasami i terminami przydatności, ograniczania strat produktów, doboru wielkości opakowań do rzeczywistego zużycia oraz właściwego gospodarowania poszczególnymi strumieniami odpadów.

15:45–16:15 | Moduł 8. Projektowanie i cyfrowa ocena rozwiązania środowiskowego – 30 min

Uczestnik wybiera jeden zidentyfikowany problem związany z wpływem działalności gabinetu na środowisko i analizuje jego przyczyny.

Opracowuje minimum dwa warianty rozwiązania, uwzględniając zużycie energii i materiałów, ilość odpadów, bezpieczeństwo procedury, wykonalność organizacyjną i możliwe przenoszenie obciążeń środowiskowych.

Wykorzystuje przygotowany wcześniej arkusz kalkulacyjny Excel lub Google Sheets do przeprowadzenia cyfrowej analizy porównawczej. Samodzielnie wprowadza dane, wykonuje obliczenia z zastosowaniem formuł oraz przygotowuje zestawienie i wykres porównujący dwa warianty organizacji procesu.

Na podstawie uzyskanych wyników wybiera rozwiązanie optymalizacyjne, określa mierzalny wskaźnik i wartość bazową, analizuje efekt zastosowania proponowanej zmiany oraz formułuje wnioski dotyczące ograniczenia strat i dalszych działań optymalizacyjnych.

Oceniając rozwiązania, uwzględnia bezpieczeństwo zabiegowe i wymogi higieniczne. Samodzielnie przygotowany arkusz stanowi dowód osiągnięcia kompetencji cyfrowych podlegający ocenie podczas walidacji.

16:15–17:00 | WALIDACJA – 45 min

Walidacja efektów uczenia się prowadzona jest niezależnie od procesu dydaktycznego.

Metody walidacji:

• Test teoretyczny.
• Analiza dowodów i deklaracji.
• Obserwacja w warunkach symulowanych.

Walidacja obejmuje kompetencje dotyczące analizy skóry i pigmentu, kwalifikacji klienta, doboru technologii fotoakustycznej lub removera, bezpiecznego wykonywania procedur, diagnozy aspektów środowiskowych, analizy cyklu życia produktów, zarządzania zasobami, zapobiegania powstawaniu odpadów oraz projektowania i oceny rozwiązań optymalizacyjnych.

Weryfikowane są również kompetencje cyfrowe. Niezależny walidator ocenia samodzielnie przygotowany arkusz Excel lub Google Sheets pod kątem poprawności danych, zastosowania formuł obliczeniowych, utworzenia zestawienia i wykresu, porównania dwóch wariantów oraz interpretacji wyników.

Osiągnięcie efektu uczenia się dotyczącego kompetencji cyfrowych jest odrębnie odnotowywane w dokumentacji walidacyjnej.

Po zakończeniu walidacji dokumentacja przekazywana jest do Fundacji My Personality Skills zgodnie z aktualnymi zasadami procesu certyfikacji dla wskazanej kwalifikacji.

Łączny czas usługi: 8 godzin zegarowych, w tym 6 godzin 15 minut zajęć merytorycznych, 60 minut przerwy i 45 minut walidacji.

Uczestnik otrzymuje cyfrowe materiały dotyczące kwalifikacji klienta, analizy skóry i pigmentu, technologii fotoakustycznej, stosowania removerów oraz zasad bezpieczeństwa. Pakiet zawiera kartę analizy przypadku, arkusz diagnozy środowiskowej, rejestr zużycia energii, preparatów i materiałów, formularz identyfikacji strat i odpadów, kartę porównania wariantów oraz oceny efektu środowiskowego. Otrzymuje także materiały dotyczące cyklu życia produktów, GOZ i zapobiegania odpadom oraz wzór planu optymalizacji gabinetu. Do części cyfrowej udostępniany jest edytowalny arkusz Excel lub Google Sheets, instrukcja stosowania formuł i tworzenia wykresów oraz przykładowe dane do analizy. Uczestnik samodzielnie opracowuje cyfrowe zestawienie i porównuje zużycie zasobów w dwóch wariantach; przygotowany arkusz stanowi dowód oceniany podczas walidacji.

Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu jest ukończenie 18. roku życia oraz posiadanie podstawowej wiedzy lub doświadczenia w zakresie makijażu permanentnego. Nie jest wymagane wcześniejsze doświadczenie w redukcji pigmentacji technologią fotoakustyczną ani removerem, zarządzaniu środowiskowym, GOZ czy obsłudze arkuszy kalkulacyjnych.

W ramach szkolenia uczestnik wykonuje praktyczne ćwiczenia cyfrowe z wykorzystaniem Excel lub Google Sheets, obejmujące analizę zużycia zasobów i przygotowanie zestawień. Do ćwiczeń wymagany jest dostęp do urządzenia umożliwiającego edycję arkuszy kalkulacyjnych.

Warunkiem ukończenia usługi jest udział w minimum 80% zajęć oraz przystąpienie do niezależnej walidacji efektów uczenia się, obejmującej również kompetencje cyfrowe. Uzyskanie kwalifikacji wymaga pozytywnego wyniku walidacji oraz zakończenia procesu certyfikacji przez Fundację My Personality Skills.

Usługa łączy rozwój kompetencji zawodowych w zakresie redukcji niechcianej pigmentacji PMU technologią fotoakustyczną i removerem z praktycznymi kompetencjami zielonymi i cyfrowymi.

Uczestnik analizuje zużycie energii, preparatów i materiałów, identyfikuje źródła strat i odpadów, stosuje zasady GOZ oraz projektuje rozwiązania ograniczające wpływ zabiegów na środowisko.

W ramach kompetencji cyfrowych samodzielnie wykorzystuje Excel lub Google Sheets do tworzenia rejestrów, obliczeń, zestawień i wykresów. Porównuje dane i ocenia efektywność proponowanych usprawnień.

Walidacja jest niezależna od procesu dydaktycznego i obejmuje test teoretyczny, analizę dowodów i deklaracji oraz obserwację w warunkach symulowanych. Kompetencje cyfrowe weryfikowane są na podstawie samodzielnie przygotowanego arkusza. Po pozytywnej walidacji dokumentacja przekazywana jest do Fundacji My Personality Skills w celu certyfikacji.