Szkolenie — Adaptacja do nowych technologii, automatyzacji i AI
Szkolenie — Adaptacja do nowych technologii, automatyzacji i AI
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInformatyka i telekomunikacja / Aplikacje biznesowe
- Grupa docelowa usługi
Usługa skierowana jest do osób dorosłych pracujących w handlu elektronicznym lub rozwijających sprzedaż w kanałach cyfrowych, w szczególności do: specjalistów e-commerce i marketingu internetowego; pracowników działów sprzedaży i marketingu w przedsiębiorstwach prowadzących sprzedaż online; właścicieli sklepów internetowych oraz menedżerów odpowiedzialnych za rozwój sprzedaży w kanałach cyfrowych; osób prowadzących działalność gospodarczą w obszarze handlu elektronicznego; pozostałych osób zatrudnionych w sektorze zainteresowanych wykorzystaniem automatyzacji i narzędzi AI. Usługa nie wymaga wcześniejszego doświadczenia w produkcji graficznej ani filmowej
- Minimalna liczba uczestników6
- Maksymalna liczba uczestników24
- Data zakończenia rekrutacji16-11-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje uczestnika do wykorzystywania nowych technologii, automatyzacji i narzędzi AI w e-commerce. Uczestnik identyfikuje możliwości zastosowania technologii cyfrowych, analizuje procesy sprzedażowe i marketingowe, wykorzystuje AI do tworzenia materiałów produktowych i reklamowych, ocenia efektywność wdrożonych rozwiązań oraz dostosowuje sposób pracy do zmian technologicznych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Charakteryzuje aktualne trendy technologiczne wpływające na rozwój e-commerce | wymienia aktualne trendy technologiczne wykorzystywane w handlu elektronicznym | Test teoretyczny |
| opisuje wpływ wybranych technologii na sposób prowadzenia sprzedaży internetowej | Test teoretyczny | |
| wyjaśnia znaczenie rozwoju technologii dla zmian w modelach biznesowych e-commerce | Test teoretyczny | |
| Wyjaśnia zasady automatyzacji procesów sprzedażowych, marketingowych i obsługowych w handlu online | wymienia procesy podlegające automatyzacji | Test teoretyczny |
| opisuje mechanizmy automatyzacji wykorzystywane w systemach sprzedaży internetowej | Test teoretyczny | |
| wyjaśnia znaczenie automatyzacji dla efektywności działania przedsiębiorstwa | Test teoretyczny | |
| Opisuje obszary zastosowania narzędzi opartych na sztucznej inteligencji w e-commerce | wymienia przykłady zastosowania AI w handlu elektronicznym | Test teoretyczny |
| opisuje funkcje narzędzi AI wykorzystywanych w sprzedaży i marketingu online | Test teoretyczny | |
| wyjaśnia znaczenie AI w personalizacji oferty i optymalizacji procesów | Test teoretyczny | |
| Charakteryzuje korzyści i ograniczenia wynikające z wdrażania nowych technologii w handlu elektronicznym | wymienia korzyści wynikające z wdrażania nowych technologii | Test teoretyczny |
| opisuje ograniczenia i wyzwania wdrożeń | Test teoretyczny | |
| wyjaśnia znaczenie oceny korzyści i ryzyk technologicznych dla rozwoju przedsiębiorstwa | Test teoretyczny | |
| Identyfikuje ryzyka organizacyjne i operacyjne związane z wdrażaniem automatyzacji i AI | wymienia ryzyka organizacyjne i operacyjne | Test teoretyczny |
| opisuje wpływ wdrażania technologii na organizację pracy i strukturę procesów | Test teoretyczny | |
| wyjaśnia znaczenie zarządzania ryzykiem w procesie wdrażania technologii cyfrowych | Test teoretyczny | |
| Wyjaśnia znaczenie kompetencji cyfrowych w procesie adaptacji do zmian technologicznych | wymienia kompetencje cyfrowe niezbędne w pracy w e-commerce | Test teoretyczny |
| opisuje ich wpływ na zdolność adaptacji do zmian | Test teoretyczny | |
| wyjaśnia znaczenie rozwijania kompetencji cyfrowych w organizacji | Test teoretyczny | |
| Monitoruje zmiany technologiczne i ocenia ich wpływ na procesy e-commerce | analizuje informacje dotyczące nowych technologii | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| identyfikuje obszary działalności, na które wpływają zmiany technologiczne | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| formułuje wnioski dotyczące wpływu zmian na procesy sprzedaży i obsługi klienta | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Współuczestniczy we wdrażaniu rozwiązań automatyzujących procesy sprzedaży i obsługi klienta | analizuje zakres zmian związanych z wdrożeniem automatyzacji | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| współpracuje z zespołem przy wdrażaniu narzędzi | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| wskazuje działania wspierające prawidłowe wdrożenie rozwiązań | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wykorzystuje narzędzia oparte na sztucznej inteligencji do usprawniania działań e-commerce | analizuje możliwości zastosowania narzędzi AI | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| dobiera narzędzia wspierające działania sprzedażowe, marketingowe lub obsługowe | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| wykorzystuje narzędzia AI do usprawnienia wybranych procesów, w tym do przygotowania scenariusza przekazu, spójnego stylu wizualnego, zdjęć produktowych, packshotu, materiałów reklamowych, krótkiego filmu oraz warstwy dźwiękowej | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Dostosowuje sposób pracy do zmieniających się narzędzi i rozwiązań technologicznych | analizuje zmiany w narzędziach i systemach wykorzystywanych w e-commerce | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| modyfikuje sposób realizacji zadań w odpowiedzi na zmiany | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| wskazuje działania umożliwiające efektywne wykorzystanie nowych narzędzi | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Ocenia efektywność wdrożonych rozwiązań technologicznych i automatyzacyjnych | analizuje dane dotyczące funkcjonowania wdrożonych rozwiązań | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| identyfikuje wskaźniki efektywności | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| formułuje wnioski dotyczące skuteczności wdrożonych rozwiązań | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wskazuje możliwości wykorzystania nowych technologii w usprawnianiu procesów sprzedażowych i marketingowych | wskazuje przykłady nowych technologii (automatyzacja marketingu, narzędzia AI, systemy rekomendacji) | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| wyjaśnia, w jaki sposób ich zastosowanie może usprawnić procesy | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| wskazuje obszary, w których wdrożenie zwiększy efektywność działań | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wykazuje otwartość na zmiany technologiczne i innowacje | dostrzega znaczenie zmian technologicznych i innowacji dla rozwoju e-commerce | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| wykazuje gotowość do poznawania i testowania nowych narzędzi | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| podejmuje działania sprzyjające wdrażaniu innowacyjnych rozwiązań | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Podejmuje działania ukierunkowane na ciągłe doskonalenie kompetencji cyfrowych | dostrzega znaczenie rozwijania kompetencji cyfrowych | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| wykazuje gotowość do poznawania nowych narzędzi i metod pracy | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| podejmuje działania sprzyjające rozwojowi własnych kompetencji | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Ponosi odpowiedzialność za świadome i bezpieczne wykorzystywanie nowych technologii | uwzględnia znaczenie odpowiedzialnego wykorzystywania technologii, w tym praw autorskich i oznaczania treści tworzonych z pomocą AI | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| wykazuje gotowość do stosowania zasad bezpieczeństwa | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| podejmuje działania sprzyjające bezpiecznemu wykorzystaniu technologii | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Rozumie potrzebę adaptacji organizacji do dynamicznie zmieniającego się środowiska cyfrowego | dostrzega znaczenie adaptacji organizacji do zmian technologicznych i rynkowych | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| wykazuje gotowość do wspierania działań adaptacyjnych | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| podejmuje działania sprzyjające dostosowaniu sposobów pracy | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wykazuje gotowość do eksperymentowania z nowymi rozwiązaniami technologicznymi w działalności e-commerce | wyjaśnia znaczenie testowania nowych rozwiązań | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| wskazuje sytuacje, w których zastosowanie nowych technologii może usprawnić procesy | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| opisuje sposób podejmowania działań eksperymentalnych z uwzględnieniem korzyści i ryzyk | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wspiera wprowadzanie innowacji technologicznych w organizacji | wyjaśnia znaczenie wprowadzania innowacji dla rozwoju działalności | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| wskazuje przykłady działań wspierających wdrażanie nowych technologii | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| opisuje sposób współpracy z zespołem przy wprowadzaniu zmian technologicznych | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie „Adaptacja do nowych technologii, automatyzacji i AI” przygotowuje uczestników do praktycznego wykorzystywania nowych technologii, automatyzacji procesów oraz narzędzi sztucznej inteligencji w działalności e-commerce.
Usługa realizowana jest w oparciu o Rekomendację nr 1/2026 Sektorowej Rady ds. Kompetencji – Sektor Handel z e-commerce, w zakresie kompetencji nr 4 „Adaptacja do nowych technologii, automatyzacji i AI”, należącej do obszaru kompetencji cyfrowych i technologicznych.
Program obejmuje zagadnienia związane z analizą zmian technologicznych, identyfikowaniem możliwości automatyzacji procesów sprzedażowych i marketingowych, wykorzystaniem generatywnej sztucznej inteligencji do tworzenia materiałów produktowych i reklamowych oraz oceną efektywności wdrażanych rozwiązań.
Organizacja szkolenia
Szkolenie realizowane jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym, z bezpośrednim udziałem trenera i uczestników.
Łączny czas trwania usługi wynosi 16 godzin zegarowych, przy czym jedna godzina odpowiada 60 minutom. Szkolenie zaplanowano na cztery dni.
Podział godzin szkolenia jest zgodny z harmonogramem szczegółowym i obejmuje 3 godziny zajęć teoretycznych, 11 godzin zajęć praktycznych, 1 godzinę walidacji efektów uczenia się oraz 1 godzinę przerw”
Zajęcia obejmują prezentacje multimedialne, demonstracje narzędzi AI, analizę przykładów, studia przypadków, ćwiczenia indywidualne i zespołowe oraz praktyczne zadania realizowane z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych.
Maksymalna liczba uczestników wynosi 24 osoby, a minimalna 6 osób.
Warunki organizacyjne
Szkolenie realizowane jest zdalnie w czasie rzeczywistym za pośrednictwem platformy Zoom, z jednoczesnym udziałem trenera i uczestników, zgodnie ze Standardem Usług Zdalnego Uczenia się (SUZ) obowiązującym w BUR.
Każdy uczestnik korzysta z indywidualnego stanowiska komputerowego wyposażonego w kamerę, mikrofon oraz stabilne połączenie internetowe, umożliwiające aktywny udział w zajęciach i ćwiczeniach praktycznych.
Podczas zajęć uczestnicy komunikują się z trenerem za pomocą dźwięku, obrazu i czatu. Trener wykorzystuje funkcję udostępniania ekranu do prezentacji narzędzi AI, omawiania przykładów, demonstracji wykonywania zadań oraz udzielania bieżących wskazówek.
Część praktyczna obejmuje samodzielną pracę uczestników z narzędziami AI, przygotowywanie materiałów wizualnych i marketingowych, analizowanie procesów e-commerce oraz opracowywanie propozycji usprawnień technologicznych. Ćwiczenia realizowane są indywidualnie oraz w podgrupach, z wykorzystaniem pokojów do pracy zespołowej (Breakout Rooms) dostępnych na platformie Zoom. Uczestnicy prezentują wyniki swojej pracy poprzez udostępnianie ekranu oraz uczestniczą w dyskusjach i konsultacjach z trenerem.
Organizator zapewnia każdemu uczestnikowi dostęp do narzędzi sztucznej inteligencji wykorzystywanych podczas zajęć, w szczególności narzędzi do generowania obrazów, materiałów filmowych i dźwiękowych. Dostęp realizowany jest poprzez wersje demonstracyjne lub licencje szkoleniowe. Koszt dostępu do narzędzi AI jest uwzględniony w cenie usługi. Przed rozpoczęciem szkolenia uczestnicy otrzymają informacje dotyczące wykorzystywanych aplikacji, sposobu uzyskania dostępu oraz ewentualnej konieczności utworzenia kont użytkownika.
Podczas warsztatów wykorzystywane są studia przypadków wdrożeń technologicznych, przykłady zastosowania automatyzacji i sztucznej inteligencji w handlu elektronicznym oraz materiały instruktażowe wspierające realizację ćwiczeń praktycznych.
Obecność uczestników potwierdzana jest na podstawie rejestrów logowania oraz raportów z platformy Zoom, umożliwiających weryfikację udziału w poszczególnych godzinach zajęć.
Udział w szkoleniu nie wymaga wcześniejszego doświadczenia w projektowaniu graficznym, produkcji filmowej ani korzystaniu z zaawansowanych narzędzi AI. Wymagana jest podstawowa umiejętność obsługi komputera i korzystania z internetu..
Materiały dydaktyczne
Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe w formie elektronicznej, obejmujące prezentacje, materiały instruktażowe, przykłady zastosowania narzędzi AI w e-commerce, opisy ćwiczeń praktycznych oraz materiały pomocnicze do realizacji zadań warsztatowych.
Walidacja efektów uczenia się
Walidacja odbywa się po zakończeniu części dydaktycznej szkolenia i obejmuje sprawdzenie osiągnięcia efektów uczenia się określonych w Karcie Usługi.
Weryfikacja efektów uczenia się przeprowadzana jest z zastosowaniem dwóch metod:
- Test teoretyczny – weryfikacja efektów uczenia się w zakresie wiedzy dotyczącej nowych technologii, automatyzacji, sztucznej inteligencji oraz ich zastosowania w e-commerce.
- Obserwacja w warunkach symulowanych – weryfikacja umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych na podstawie wykonania zadań związanych z wykorzystaniem narzędzi AI, analizą procesów e-commerce, oceną rozwiązań technologicznych oraz podejmowaniem decyzji w symulowanych sytuacjach zawodowych.
Ocena dokonywana jest na podstawie kryteriów weryfikacji przypisanych do poszczególnych efektów uczenia się.
Walidację przeprowadza osoba odpowiedzialna za ocenę efektów uczenia się, z zachowaniem rozdzielności procesu szkolenia i walidacji.
Ramowy program:
Moduł I. Technologie, automatyzacja i AI w e-commerce – mapa zmian
Część teoretyczna
- Aktualne trendy technologiczne wpływające na rozwój handlu elektronicznego.
- Automatyzacja procesów sprzedażowych, marketingowych i obsługi klienta.
- Zastosowanie sztucznej inteligencji w e-commerce.
- Wpływ nowych technologii na modele biznesowe i organizację pracy.
- Korzyści, ograniczenia oraz ryzyka związane z wdrażaniem automatyzacji i AI.
- Kompetencje cyfrowe niezbędne do adaptacji do zmian technologicznych.
Moduł II. Diagnoza procesów i ocena potencjału automatyzacji
Część praktyczna
- Analiza procesów sprzedażowych, marketingowych i obsługi klienta.
- Identyfikacja czynności możliwych do automatyzacji.
- Ocena potencjału wykorzystania nowych technologii.
- Dobór rozwiązań technologicznych do potrzeb przedsiębiorstwa.
- Ćwiczenia praktyczne: analiza procesu e-commerce i wskazanie możliwości jego usprawnienia.
Moduł III. Scenariusz i koncepcja przekazu z wykorzystaniem AI
Część praktyczna
- Wykorzystanie generatywnej sztucznej inteligencji w komunikacji marketingowej.
- Tworzenie koncepcji materiałów reklamowych i sprzedażowych.
- Przygotowywanie scenariuszy przekazu z wykorzystaniem narzędzi AI.
- Formułowanie instrukcji i poleceń dla narzędzi generatywnych.
- Ćwiczenia praktyczne: opracowanie koncepcji i scenariusza materiału marketingowego.
Moduł IV. Styl wizualny i spójność marki w narzędziach AI
Część praktyczna
- Wykorzystanie AI do projektowania materiałów wizualnych.
- Określanie stylu wizualnego marki.
- Zachowanie spójności identyfikacji wizualnej w materiałach generowanych przez AI.
- Dobór parametrów i instrukcji generowania treści.
- Ćwiczenia praktyczne: przygotowanie spójnej koncepcji wizualnej materiałów marketingowych.
Moduł V. Zdjęcia produktowe i packshot
Część praktyczna
- Zastosowanie generatywnej sztucznej inteligencji w fotografii produktowej.
- Tworzenie i modyfikowanie zdjęć produktowych.
- Przygotowywanie packshotów na potrzeby sprzedaży internetowej.
- Dostosowywanie materiałów produktowych do różnych kanałów sprzedaży.
- Ćwiczenia praktyczne: opracowanie materiałów produktowych z wykorzystaniem narzędzi AI.
Moduł VI. Materiały reklamowe, film i dźwięk
Część praktyczna
- Wykorzystanie AI do tworzenia materiałów reklamowych.
- Generowanie krótkich form wideo na potrzeby e-commerce.
- Tworzenie i dobór warstwy dźwiękowej.
- Łączenie materiałów graficznych, filmowych i dźwiękowych.
- Zasady odpowiedzialnego wykorzystywania treści generowanych przez AI, w tym prawa autorskie i oznaczanie treści.
- Ćwiczenia praktyczne: przygotowanie krótkiego materiału reklamowego z wykorzystaniem AI.
Moduł VII. Ocena efektywności i plan adaptacji technologicznej
Część praktyczna
- Analiza efektywności zastosowanych rozwiązań technologicznych.
- Dobór wskaźników oceny skuteczności automatyzacji i AI.
- Identyfikacja korzyści i ryzyk związanych z wdrożeniem nowych technologii.
- Opracowanie propozycji usprawnień procesów e-commerce.
- Planowanie działań wspierających adaptację organizacji do zmian technologicznych.
- Ćwiczenia praktyczne: przygotowanie propozycji wdrożenia wybranego rozwiązania technologicznego.
Walidacja efektów uczenia się
Walidacja obejmuje test teoretyczny oraz obserwację w warunkach symulowanych. Uczestnicy wykonują zadania umożliwiające ocenę osiągnięcia efektów uczenia się określonych w Karcie Usługi.
Sposób realizacji zajęć zdalnych w czasie rzeczywistym:
Zajęcia prowadzone są zdalnie w czasie rzeczywistym, z wykorzystaniem platformy umożliwiającej dwustronną komunikację pomiędzy trenerem a uczestnikami. Podczas zajęć wykorzystywane są funkcje udostępniania ekranu, transmisji obrazu i dźwięku oraz czatu. Trener prezentuje działanie narzędzi AI, omawia przykłady i nadzoruje wykonywanie ćwiczeń praktycznych. Uczestnicy realizują zadania na indywidualnych stanowiskach komputerowych, prezentują wyniki swojej pracy poprzez udostępnianie ekranu oraz uczestniczą w dyskusjach i konsultacjach z trenerem.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 14 Moduł I. Technologie, automatyzacja i AI w e-commerce – prezentacja, udostępnianie ekranu, dyskusja i czat. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Nawrocka | Data realizacji zajęć 17-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat 2 z 14 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 14 Moduł II, cz. 1. Diagnoza procesów i ocena potencjału automatyzacji – analiza przypadków, udostępnianie ekranu, czat. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Nawrocka | Data realizacji zajęć 17-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 4 z 14 Moduł II, cz. 2. Diagnoza procesów i ocena potencjału automatyzacji – ćwiczenia online, udostępnianie ekranu, czat. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Nawrocka | Data realizacji zajęć 18-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 5 z 14 Moduł III. Scenariusz i koncepcja przekazu z wykorzystaniem AI – demonstracja narzędzi, ćwiczenia online, udostępnianie ekranu, czat. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Nawrocka | Data realizacji zajęć 18-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 6 z 14 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 7 z 14 Moduł IV, cz. 1. Styl wizualny i spójność marki w narzędziach AI – demonstracja, udostępnianie ekranu, ćwiczenia online, czat. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Nawrocka | Data realizacji zajęć 18-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 8 z 14 Moduł IV, cz. 2. Styl wizualny i spójność marki w narzędziach AI – warsztaty online, udostępnianie ekranu, czat. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Nawrocka | Data realizacji zajęć 19-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 9 z 14 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 14 Moduł V. Zdjęcia produktowe i packshot – demonstracja narzędzi AI, ćwiczenia online, udostępnianie ekranu, czat. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Nawrocka | Data realizacji zajęć 19-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 11 z 14 Moduł VI. Materiały reklamowe, film i dźwięk – warsztaty AI, demonstracja narzędzi, udostępnianie ekranu, czat. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Nawrocka | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 12 z 14 Moduł VII. Ocena efektywności i plan adaptacji technologicznej – analiza przypadków, ćwiczenia online, udostępnianie ekranu, czat. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Nawrocka | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 13 z 14 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 14 z 14 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:00 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 14:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 20:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 10 824,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 8 800,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 676,50 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 550,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Agata Nawrocka
Posiada doświadczenie zawodowe w realizacji projektów komercyjnych dla marek, łącząc reżyserię, efekty wizualne oraz narzędzia generatywnej sztucznej inteligencji. Specjalizuje się w tworzeniu materiałów produktowych i reklamowych z wykorzystaniem AI, w tym grafik, filmów oraz treści wspierających komunikację marketingową.
Jest autorką filmowej „Trylogii zmiany” (Women Lockdown, Otwarta Forma, The Pull), prezentowanej na międzynarodowych festiwalach. Film The Pull został zrealizowany w całości z wykorzystaniem AI.
Prowadzi szkolenia dotyczące praktycznego wykorzystania narzędzi AI do tworzenia treści produktowych i reklamowych.
Spełnienie wymagań Rekomendacji nr 1/2026: Zgodnie z informacjami przekazanymi przez dostawcę usługi posiada wykształcenie wyższe ze specjalizacją w obszarze sztucznej inteligencji oraz ponad 2-letnie doświadczenie zawodowe w marketingu i produkcji treści komercyjnych, zdobyte w ostatnich 5 latach. Posiada również doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z zakresu praktycznego wykorzystania narzędzi AI.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe w formie elektronicznej, obejmujące prezentacje, materiały instruktażowe, przykłady zastosowania narzędzi AI w e-commerce, opisy ćwiczeń praktycznych oraz materiały pomocnicze do realizacji zadań warsztatowych.
Informacje dodatkowe
Po zrealizowanych szkoleniu Uczestnik Otrzyma Zaświadczenie o ukończeniu usługi szkoleniowej.
Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć i pozytywnym wyniku walidacji.
Zwolnienie z VAT – art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. c ustawy o VAT w zw. z § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia MF; finansowanie ze środków publicznych w co najmniej 70%
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Usługa realizowana jest zdalnie w czasie rzeczywistym za pośrednictwem platformy Zoom.
Warunki techniczne niezbędne do udziału w usłudze:
- komputer, laptop lub urządzenie mobilne wyposażone w kamerę, mikrofon i głośniki/słuchawki;
- dostęp do stabilnego łącza internetowego; rekomendowana przepustowość min. 1,5 Mb/s wysyłania i pobierania dla połączenia wideo;
- aktualna wersja aplikacji Zoom lub przeglądarka internetowa umożliwiająca korzystanie z platformy;
- system operacyjny Windows, macOS, Linux, Android lub iOS obsługiwany przez aktualną wersję Zoom;
- możliwość korzystania z komunikacji audio-wideo, czatu oraz udostępniania ekranu.
Uczestnik otrzyma link umożliwiający udział w szkoleniu przed rozpoczęciem usługi. Link będzie aktywny przez cały okres realizacji usługi.
Obecność uczestników weryfikowana jest na podstawie raportów/logów z platformy Zoom umożliwiających potwierdzenie udziału w zajęciach.
Organizator zapewnia uczestnikom dostęp do narzędzi AI wykorzystywanych podczas zajęć praktycznych, w tym narzędzi do generowania obrazu, filmu i dźwięku, w wersjach demonstracyjnych lub na podstawie licencji szkoleniowych. Koszt dostępu do narzędzi jest zawarty w cenie szkolenia.
Przed rozpoczęciem usługi uczestnicy otrzymają informacje dotyczące wykorzystywanych narzędzi, sposobu uzyskania dostępu oraz ewentualnej konieczności utworzenia kont użytkownika.