KURS ON-LINE: Terapia Behawioralna w pracy terapeutycznej z osobami ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością intelektualną
Możliwość dofinansowania
KURS ON-LINE: Terapia Behawioralna w pracy terapeutycznej z osobami ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością intelektualną
Numer usługi 2026/10/03/29849/3855908
600,00 PLN
brutto
600,00 PLNnetto
75,00 PLNbrutto/h
75,00 PLNnetto/h
166,67 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Identyfikatory projektówKierunek - Rozwój, Akademia HR, Małopolski Pociąg do kariery, Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe, Regionalny Fundusz Szkoleniowy II
- Grupa docelowa usługi
ODBIORCY:
- psycholodzy,
- pedagodzy,
- logopedzi,
- terapeuci,
- nauczyciele,
- wykładowcy,
- trenerzy,
- pracownicy służby zdrowia,
- osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi,
- studenci m.in. kierunków: psychologia, pedagogika,
- wszystkie osoby zainteresowane
- Minimalna liczba uczestników8
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji27-11-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestnika do wykorzystywania podstawowych technik terapii behawioralnej w pracy z osobami ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością intelektualną, w tym określania celów terapii, dobierania wzmocnień i planowania procesu uczenia umiejętności wspierających samodzielność, komunikację i funkcjonowanie społeczne oraz dostosowywania środowiska do indywidualnych potrzeb osoby.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wyjaśnia podstawowe pojęcia i zasady terapii behawioralnej. | Rozróżnia warunkowanie klasyczne i sprawcze. Wyjaśnia wpływ konsekwencji na zachowanie. Omawia zasady prowadzenia terapii behawioralnej. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Formułuje cele pracy terapeutycznej dostosowane do potrzeb osoby ze spektrum autyzmu lub niepełnosprawnością intelektualną. | Na podstawie opisu przypadku wskazuje umiejętności wymagające rozwijania. Formułuje cel w kategoriach obserwowalnego zachowania. Określa wskaźniki osiągnięcia celu. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Dobiera wzmocnienia i stosuje zasady efektywnego wzmacniania. | Dobiera wzmocnienia do preferencji osoby przedstawionej w opisie przypadku. Określa zasady ich stosowania. Demonstruje wzmacnianie wybranego zachowania w symulowanej sytuacji uczenia. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Planuje proces uczenia umiejętności z wykorzystaniem technik behawioralnych. | Dzieli wybraną umiejętność na etapy. Dobiera technikę uczenia do założonego celu. Przedstawia kolejność działań i demonstruje wybrany etap uczenia. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Dobiera działania wspierające samodzielność, komunikację i funkcjonowanie społeczne. | Na podstawie opisu przypadku proponuje działania w każdym z wymienionych obszarów. Dostosowuje poziom wsparcia do umiejętności osoby. Demonstruje wybrane działanie w sytuacji symulowanej. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Dostosowuje środowisko uczenia do indywidualnych potrzeb osoby. | W przedstawionej sytuacji wskazuje elementy otoczenia utrudniające uczenie. Proponuje zmiany organizacji przestrzeni i zadań. Uzasadnia ich związek z potrzebami osoby i celem pracy. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
1. Stosowana Analiza Zachowania:
- podstawowe pojęcia,
- Pawłow i warunkowanie klasyczne,
- Thorndike, Watson, Skinner – paradygmat warunkowania sprawczego,
- czy Terapia Behawioralna jest skuteczna?
2. Konsekwencje w terapii.
3. Cele Terapii Behawioralnej.
4. Zasady prowadzenia terapii.
5. Techniki behawioralne.
6. Umiejętności kluczowe.
7. Wzmacnianie - rodzaje wzmocnień i zasady efektywnego wzmacniania.
8. Schemat uczenia - planowanie procesu uczenia.
9. Uczenie umiejętności.
10. Samodzielne funkcjonowanie.
11. Dostosowanie środowiska do potrzeb dziecka.
12. Mowa - komunikacja.
13. Funkcjonowanie społeczne (integracja, rola nauczyciela cienia).
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 8
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 8 Stosowana Analiza Zachowania | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący mgr Dorota Smoląg | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 8 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 3 z 8 Techniki behawioralne i wzmacnianie | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący mgr Dorota Smoląg | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 8 Planowanie procesu uczenia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący mgr Dorota Smoląg | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 5 z 8 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 6 z 8 Komunikacja, funkcjonowanie społeczne i dostosowanie środowiska | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący mgr Dorota Smoląg | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 7 z 8 Podsumowanie szkolenia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący mgr Dorota Smoląg | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 17:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 8 z 8 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:45 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 00:15 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 06:45 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:15 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 09:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 600,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 600,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 75,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 75,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
mgr Dorota Smoląg
mgr Dorota Smoląg – pedagog specjalny, oligofrenopedagog, licencjonowana terapeutka behawioralna oraz trenerka. Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, gdzie zdobyła wykształcenie w zakresie oligofrenopedagogiki z terapią zajęciową oraz pedagogiki osób z niepełnosprawnością intelektualną. Ukończyła również studia podyplomowe w zakresie wczesnego wspomagania i edukacji uczniów z autyzmem oraz dwa stopnie szkolenia z komunikacji PECS. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy edukacyjnej i terapeutycznej z dziećmi w spektrum autyzmu oraz z niepełnosprawnością intelektualną. Doświadczenie zawodowe zdobywała jako nauczyciel i wychowawca klasy dzieci z autyzmem, prowadząc terapię pedagogiczną w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych oraz konsultacje dla rodziców i opiekunów dzieci przejawiających trudne zachowania. Jej praktyka obejmuje również specjalistyczne konsultacje w Ambulatorium Terapii Behawioralnej przy Polskim Stowarzyszeniu Terapii Behawioralnej. Jej działalność szkoleniowa znajduje potwierdzenie w archiwalnych ogłoszeniach co najmniej od 2017 r. Współpracuje z P.C.R. – Psychologicznym Centrum Rozwoju, prowadząc szkolenia dla nauczycieli, pedagogów, psychologów, terapeutów oraz rodziców. Tematyka kursów obejmuje Trening Umiejętności Społecznych, terapię behawioralną, pracę z trudnymi zachowaniami oraz wspieranie rozwoju psychoseksualnego osób w spektrum autyzmu i z niepełnosprawnością intelektualną.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
ZAKOŃCZENIE:
- certyfikat na licencji Psychologicznego Centrum Rozwoju zaświadczający uczestnictwo w szkoleniu
- certyfikat zgodny ze wzorem MEN
Warunki techniczne
Warunki techniczne
LOKALIZACJA: forma ON-LINE w czasie rzeczywistym na platformie ZOOM
Minimalne wymagania sprzętowe dla platformy Zoom:
- Komputery (Windows, macOS, Linux)
- Kamera internetowa o rozdzielczości 720p (HD) lub wyższa.
- Wbudowane lub zewnętrzne: mikrofon i głośniki, lub zestaw słuchawkowy.
- Przeglądarka: Najnowsze wersje przeglądarek Chrome, Firefox, Safari, Edge.
- Urządzenia mobilne (iOS i Android)
Kontakt
Kontakt
ŁUKASZ KAZANOWSKI
E-mail
pcrozwoju@gmail.com
Telefon
(+42) 509 970 340