Profesjonalne szkolenie: Narzędzia i metody pracy z dzieckiem z trudnościami emocjonalnymi i społecznymi.

DZIEŃ I. Narzędzia i metody pracy z dzieckiem z trudnościami emocjonalnymi i społecznymi

Moduł 1 (8:00–9:30)

Temat: Dziecko z trudnościami emocjonalnymi i społecznymi – rozumienie przyczyn i mechanizmów zachowań. Rozmowa na żywo, dyskusja

• • Psychologiczne i środowiskowe uwarunkowania trudności emocjonalnych i społecznych
  • Jak emocje wpływają na zachowanie i proces uczenia się
  • Typowe formy zaburzeń emocjonalnych i społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym
  • Rola nauczyciela i wychowawcy w rozpoznawaniu i reagowaniu na trudności

Moduł 2 (9:30–10:30)

Temat: Diagnoza funkcjonowania emocjonalnego i społecznego dziecka w środowisku edukacyjnym. Rozmowa na żywo, case study

• • Obserwacja i analiza zachowań – jak rozpoznawać emocje dziecka
  • Narzędzia diagnostyczne i arkusze obserwacyjne w pracy nauczyciela i specjalisty
  • Studium przypadku – analiza sytuacji dziecka przejawiającego trudności emocjonalne i społeczne
  • Interpretacja sygnałów emocjonalnych i behawioralnych

Moduł 3 (10:30–11:30)

Temat: Metody i narzędzia wspierające rozwój emocjonalny dziecka. Rozmowa na żywo, ćwiczenia praktyczne

• • Techniki pracy wspierające regulację emocji
  • Zabawy i ćwiczenia rozwijające świadomość emocjonalną
  • Praca z emocjami poprzez ruch, muzykę i plastykę
  • Ćwiczenia praktyczne: tworzenie zestawu narzędzi wspierających emocje dzieci

Przerwa (11:30-12:30)

Moduł 4 (12:30–15:00)

Temat: Wspieranie kompetencji społecznych i relacji rówieśniczych. Rozmowa na żywo, ćwiczenia, case study

• • Czym są kompetencje społeczne i jak je rozwijać
  • Trening umiejętności społecznych (TUS) – elementy i przykłady
  • Trening zastępowania Agresji
  • Projektowanie scenariuszy TUS i TZA

Moduł 5 (15:00–15:30): Podsumowanie szkolenia. Forma zajęć dyskusja.

• • Omówienie najważniejszych wniosków z dnia szkolenia

Moduł 6 (15:30 – 16:00): Walidacja

Walidacja efektów uczenia się odbywa się w formule zdalnej w czasie rzeczywistym i obejmuje test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie.

Forma zajęć: usługa realizowana jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym, z aktywnym udziałem uczestników, przy wykorzystaniu metod interaktywnych i aktywizujących, dostosowanych do specyfiki szkolenia online. W trakcie realizacji szkolenia stosowane będą m.in.: miniwykład interaktywny, dyskusja moderowana, burza mózgów, analiza studium przypadku (case study), ćwiczenia praktyczne indywidualne i grupowe, symulacje i odgrywanie ról, analiza materiałów dydaktycznych, rozwiązywanie problemów oraz sesje pytań i odpowiedzi. Uczestnicy będą aktywnie angażowani w proces uczenia się poprzez analizę przypadków, opracowywanie propozycji ćwiczeń.

CCzas trwania usługi rozwojowej został określony w godzinach zegarowych. Jedna godzina szkolenia to jedna godzina zegarowa (1 godzina zegarowa = 60 minut).

Łączny czas trwania usługi wynosi 8 godzin zegarowych (1 godzina zegarowa = 60 minut). Wszystkie moduły szkoleniowe zostały zaplanowane w oparciu o godziny zegarowe. Przerwy są wliczane do czasu trwania usługi.

Przerwy są wliczane do czasu trwania usługi.

Uczestnicy szkolenia otrzymają pełen zestaw profesjonalnych materiałów edukacyjnych, które obejmują zarówno wiedzę teoretyczną, jak i praktyczne wskazówki. Dzięki tym materiałom uczestnicy będą mieli dostęp do niezbędnej wiedzy oraz narzędzi, które umożliwią im samodzielne wykorzystanie zdobytych umiejętności po zakończeniu kursu. Materiały szkoleniowe będą udostępnione na platformie Moodl w formacie PDF. Dzień przed szkoleniem każdy uczestnik otrzyma indywidualny login oraz hasło, umożliwiające dostęp do platformy. Po zalogowaniu będzie można pobrać profesjonalnie przygotowany komplet dokumentów.

Wymagana jest frekwencja na poziomie co najmniej 80% udziału w szkoleniu. Potwierdzenie obecności odbywa się na podstawie listy obecności oraz dwóch zrzutów ekranu dokumentujących udział w szkoleniu. Ukończone 18 lat i wykształcenie minimum średnie.

Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów środków trwałych przekazywanych Przedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, kosztów dojazdu oraz zakwaterowania.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF ani w jakimkolwiek Regionalnym Programie lub FERS, ani przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot będący jednocześnie podmiotem korzystającym z usług rozwojowych o zbliżonej tematyce w ramach danego projektu.

Usługa rozwojowa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w projekcie o zbliżonej tematyce przez Dostawców usług, którzy delegują na usługi siebie lub swoich pracowników i korzystają z dofinansowania, a następnie świadczą usługi w zakresie tej samej tematyki dla Przedsiębiorcy, który wcześniej występował w roli Dostawcy tych usług.

Miejsce realizacji usługi: on-line.

Szkolenie będzie przeprowadzane za pośrednictwem platformy ZOOM.

Wymagania sprzętowe

• Komputer, bądz laptop z aktualną przeglądarką internetową (polecany chrom) - wymagania sprzętowe: Dual Core 2Ghz lub wyższy, 4gb ram (zalecane)
• Smartfon, bądź tablet z systemem Android/iOS (wymagane pobranie aplikacji ZOOM)
• Słuchawki/Głośniki
• Mikrofon
• Wymagana jest kamera
• Dostęp do Internetu o preferowanej szybkości min. 1 MB/s

Dołączenie do szkolenia następuje poprzez kliknięcie w przesłany link (dostępny tylko i wyłącznie na czas trwania szkolenia).

Uczestnicy PROSZENI SĄ o logowanie się na szkolenie z komputera stacjonarnego lub laptopa. Logowanie się z urządzeń mobilnych (telefon, tablet) BARDZO CZĘSTO powoduje u uczestników nagminne wylogowanie się/rozłączenie/ z systemu konferencyjno-szkoleniowego, co utrudnia i zakłóca prowadzenie zajęć.

Ponieważ do rozliczenia usługi potrzebujemy raportu z logowań, proszę o umieszczenie następującego zapisu: „Podstawą do rozliczenia usługi, jest wygenerowanie z systemu raportu, umożliwiającego identyfikację wszystkich uczestników oraz zastosowanego narzędzia”- dotyczy to uczestników Projektu „FUR3”