Lider zielonego i cyfrowego dobrostanu – równość, wellbeing i work-life balance w organizacji zgodnej z ideą zrównoważonego rozwoju - szkolenie
Lider zielonego i cyfrowego dobrostanu – równość, wellbeing i work-life balance w organizacji zgodnej z ideą zrównoważonego rozwoju - szkolenie
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do dyrektorów, właścicieli i osób zarządzających przedszkolami, szkołami oraz innymi placówkami edukacyjnymi i terapeutycznymi, nauczycieli, wychowawców, pomocy nauczyciela, pedagogów, psychologów, terapeutów integracji sensorycznej (SI), fizjoterapeutów, logopedów oraz pracowników administracji i obsługi. Obejmuje również kadrę zarządzającą i pracowników instytucji publicznych oraz przedsiębiorstw zainteresowanych rozwijaniem kompetencji w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi i współtworzenia wspierającego środowiska pracy. Szkolenie adresowane jest zarówno do osób organizujących pracę i wspierających zespoły, jak i pracowników, którzy chcą wzmacniać dobrostan, równość, work-life balance oraz odpowiedzialne korzystanie z technologii i zasobów w codziennej współpracy, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki pracy edukacyjnej i terapeutycznej oraz idei zrównoważonego rozwoju.
- Minimalna liczba uczestników4
- Maksymalna liczba uczestników15
- Data zakończenia rekrutacji20-12-2026
- Forma prowadzenia usługimieszana (zdalna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat VCC Akademia Edukacyjna
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje do samodzielnego projektowania i wdrażania działań wspierających wellbeing, work-life balance, równość szans, inkluzywność i zasobooszczędną organizację pracy. Uczestnik identyfikuje czynniki wypalenia i wykluczenia cyfrowego, analizuje zużycie energii, materiałów i innych zasobów, projektuje działania ograniczające ich zużycie oraz określa mierniki efektów środowiskowych z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wiedza: definiuje pojęcia: wellbeing, work-life balance, wypalenie zawodowe, równość cyfrowa i zielona; | - rozróżnia pojęcia wellbeing, work-life balance, wypalenie zawodowe, równość cyfrowa i zielona oraz wskazuje ich znaczenie dla funkcjonowania pracowników | Test teoretyczny |
| Wiedza: charakteryzuje przyczyny i skutki przeciążenia cyfrowego; | - wskazuje czynniki powodujące przeciążenie cyfrowe oraz opisuje ich wpływ na dobrostan i funkcjonowanie pracowników | Test teoretyczny |
| Wiedza: omawia zasady inkluzywności i równości szans w organizacji; | - wskazuje działania wspierające inkluzywność, równość szans i przeciwdziałanie wykluczeniu w środowisku pracy | Test teoretyczny |
| Wiedza: Charakteryzuje zasady zasobooszczędnej organizacji pracy oraz efektywnego wykorzystania energii, materiałów i innych zasobów. | - rozróżnia działania zwiększające i ograniczające zużycie energii i materiałów oraz wskazuje przykłady nieefektywnego wykorzystania zasobów | Test teoretyczny |
| Wiedza: wskazuje podstawowe założenia ESG i SDG w środowisku pracy; | - rozróżnia działania organizacji związane z realizacją zasad ESG i celów zrównoważonego rozwoju SDG | Test teoretyczny |
| Wiedza: charakteryzuje zasady komunikacji i współpracy wspierającej dobrostan psychiczny w cyfrowym środowisku pracy | - rozróżnia zachowania komunikacyjne wspierające i obniżające komfort psychiczny w cyfrowym środowisku pracy | Test teoretyczny |
| Umiejętności: rozpoznaje symptomy wypalenia zawodowego związanego z przeciążeniem informacyjnym w komunikacji cyfrowej | - identyfikuje objawy przeciążenia i wypalenia zawodowego w cyfrowym środowisku pracy | Test teoretyczny |
| Umiejętności: analizuje sytuacje wykluczenia cyfrowego oraz identyfikuje bariery ograniczające udział pracowników w transformacji cyfrowej; | - identyfikuje bariery cyfrowe oraz dobiera działania ograniczające ryzyko wykluczenia cyfrowego pracowników | Analiza dowodów i deklaracji |
| Umiejętności: dobiera narzędzia cyfrowe wspierające organizację pracy i wellbeing; | - dobiera narzędzia cyfrowe wspierające organizację pracy, komunikację i dobrostan pracowników | Test teoretyczny |
| Umiejętności: opracowuje działania wspierające work-life balance z pomocą narzędzi cyfrowych | - projektuje działania wspierające równowagę między życiem zawodowym i prywatnym z pomocą narzędzi cyfrowych | Analiza dowodów i deklaracji |
| Umiejętności: analizuje procesy pracy pod kątem zużycia energii, materiałów i innych zasobów | - Identyfikuje źródła nadmiernego wykorzystania zasobów oraz wskazuje możliwości ograniczenia ich zużycia | Analiza dowodów i deklaracji |
| Umiejętności: projektuje rozwiązania ograniczające zużycie energii, materiałów lub ilość odpadów w organizacji | - dobiera działania ograniczające zużycie zasobów, określa oczekiwany rezultat środowiskowy i wskazuje sposób jego pomiaru | Analiza dowodów i deklaracji |
| Umiejętności: opracowuje plan wdrożenia działania wspierającego zasobooszczędność i ograniczenie negatywnego wpływu organizacji na środowisko | - określa stan wyjściowy, działanie do wdrożenia, sposób realizacji oraz miernik rezultatu środowiskowego | Analiza dowodów i deklaracji |
| Umiejętności: stosuje zasady komunikacji empatycznej z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych | - wykorzystuje zasady empatycznej komunikacji w relacjach zawodowych z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych | Analiza dowodów i deklaracji |
| Umiejętności: współpracuje w zespole z poszanowaniem różnorodności | - stosuje zasady współpracy opartej na szacunku i poszanowaniu różnorodności zespołu | Analiza dowodów i deklaracji |
| Kompetencje: wykazuje odpowiedzialność za dobrostan własny i zespołu | - uwzględnia działania wspierające dobrostan psychiczny własny oraz innych członków zespołu | Analiza dowodów i deklaracji |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje niewłączone do ZSK
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęFundacja My Personality Skills
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoFundacja My Personality Skills
Program
Program
Usługa ma charakter mieszany - zdalna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym w tym 16h zdalnie oraz 2,15h w czasie rzeczywistym
Program szkolenia
Moduły online - Trener dr Anna Falkowska
Moduł 1. Równość cyfrowa i zielona – współczesne wyzwania rynku pracy
Zakres tematyczny:
- pojęcie równości cyfrowej i zielonej,
- zielona i cyfrowa transformacja rynku pracy,
- zielone kompetencje pracowników,
- gospodarowanie zasobami w organizacji,
- efektywność materiałowa i energetyczna,
- wykluczenie cyfrowe oraz bariery udziału pracowników w transformacji cyfrowej,
- technologie wspierające zrównoważony rozwój,
- rozwijanie kompetencji pracowników zgodnie z kierunkami RSI Województwa Śląskiego 2030 i PRT WSL 2019–2030.
Ćwiczenia:
- Mapa wyzwań cyfrowych i środowiskowych uczestników.
- Analiza przypadku dotyczącego wykluczenia cyfrowego.
- Identyfikacja procesów pracy, w których możliwe jest ograniczenie wykorzystania zasobów.
Moduł 2. Wypalenie zawodowe, wellbeing i narzędzia cyfrowe wspierające dobrostan pracownika
Zakres tematyczny
- Symptomy i etapy wypalenia zawodowego w środowisku pracy wykorzystującym technologie cyfrowe
- Czynniki ryzyka w środowisku pracy w środowisku pracy wykorzystującym technologie cyfrowe
- Przeciążenie cyfrowe i stres informacyjny
- Wellbeing psychiczny, fizyczny i społeczny z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych
- Znaczenie odpoczynku i regeneracji
- Higiena pracy online i offline
Ćwiczenia
- Test autorefleksji „Mój poziom przeciążenia”
- Analiza sytuacji kryzysowych
- Techniki redukcji stresu
- Plan mikroregeneracji w pracy
Moduł 3. Work-life balance w erze cyfrowej
Zakres tematyczny
- Granice między pracą a życiem prywatnym
- Cyfrowe przeciążenie i ciągła dostępność
- Zarządzanie energią i czasem
- Elastyczne modele pracy
- Work-life balance a efektywność
- Narzędzia cyfrowe wspierające organizację pracy
Ćwiczenia
- Analiza własnych nawyków cyfrowych
- Koło równowagi życiowej
- Opracowanie indywidualnego planu work-life balance
Moduł 4. Równość kobiet i mniejszości w środowisku pracy
Zakres tematyczny
- Równość szans na rynku pracy
- Bariery rozwoju kobiet
- Dyskryminacja pośrednia i bezpośrednia
- Włączenie osób z mniejszości społecznych i kulturowych
- Dostępność cyfrowa i społeczna
- Język inkluzywny i komunikacja bez przemocy
Ćwiczenia
- Analiza stereotypów i uprzedzeń
- Symulacja sytuacji dyskryminacyjnych
- Opracowanie kodeksu inkluzywnej komunikacji
Moduł 5. Zielone kompetencje i zasobooszczędne miejsce pracy
Zakres tematyczny:
- identyfikowanie zużycia energii, materiałów i innych zasobów w procesach pracy,
- źródła nieefektywnego wykorzystania zasobów,
- zasady efektywności energetycznej i materiałowej,
- ograniczanie ilości odpadów i nadmiernej konsumpcji materiałów,
- odpowiedzialne wykorzystanie sprzętu i technologii cyfrowych,
- cyfrowe narzędzia wspierające monitorowanie wykorzystania zasobów,
- ESG i SDG jako ramy planowania działań środowiskowych,
- ekoorganizacja pracy i wydarzeń,
- mierniki efektów środowiskowych.
Ćwiczenia:
- Audyt zasobowy miejsca pracy.
- Identyfikacja minimum trzech obszarów nadmiernego wykorzystania zasobów.
- Projekt „Zielone miejsce pracy” – opracowanie rozwiązania ograniczającego zużycie wybranego zasobu.
- Dobór miernika pozwalającego ocenić rezultat środowiskowy.
Moduł 6. Kompetencje komunikacyjne, odporność psychiczna i współpraca w cyfrowym środowisku pracy
Zakres tematyczny
- Komunikacja empatyczna z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych
- Rozwiązywanie konfliktów w środowisku pracy stacjonarnej, zdalnej i hybrydowej
- Zarządzanie emocjami i przeciążeniem informacyjnym w komunikacji cyfrowej
- Odporność psychiczna i adaptacja do zmian technologicznych oraz transformacji cyfrowej
- Bezpieczeństwo psychologiczne zespołu w środowisku wykorzystującym narzędzia cyfrowe i AI
- Wykorzystanie narzędzi AI wspierających komunikację, organizację pracy i współpracę zespołową
Ćwiczenia
- Techniki aktywnego słuchania
- Komunikat „JA”
- Symulacje trudnych rozmów
- Trening odporności psychicznej
Moduł 7. Narzędzia cyfrowe wspierające wellbeing i organizację pracy
Zakres tematyczny
- Aplikacje do organizacji czasu
- Narzędzia wspierające zdrowie psychiczne
- Platformy do współpracy zespołowej
- Cyfrowa higiena pracy
- Bezpieczeństwo danych i cyberwellbeing
Ćwiczenia
- Przegląd aplikacji wellbeingowych
- Opracowanie cyfrowego kodeksu higieny pracy
Moduł 8. Plan działań wdrożeniowych – organizacja przyjazna ludziom i środowisku
Zakres:
- identyfikacja problemu organizacyjnego i środowiskowego,
- określenie stanu wyjściowego,
- projektowanie działań wspierających wellbeing, równość i zasobooszczędność,
- wybór działania ograniczającego zużycie energii, materiałów lub innych zasobów,
- określenie odpowiedzialności i sposobu wdrożenia,
- dobór miernika rezultatu,
- monitoring i ewaluacja rezultatów społecznych i środowiskowych.
Ćwiczenia:
- Opracowanie planu wdrożenia dla własnej organizacji.
- Zaplanowanie minimum jednego działania środowiskowego.
- Określenie miernika rezultatu.
- Prezentacja planów.
CZĘŚĆ WARSZTATOWA W CZASIE RZECZYWISTYM – 2 godz. 15 min
Blok 1. Dobrostan i równość w codziennej pracy zespołu – analiza przypadków (30 min)
- Podsumowanie zasad wspierania dobrostanu, work-life balance i równego traktowania w organizacji.
- Analiza przykładowych sytuacji dotyczących przeciążenia pracą, nadmiernej dostępności cyfrowej i trudności w komunikacji, ze szczególnym uwzględnieniem zespołów przedszkoli i innych placówek edukacyjnych.
- Omówienie sposobów reagowania oraz rozwiązań wspierających współpracę nauczycieli, pomocy nauczyciela, pracowników administracji i obsługi oraz osób zarządzających placówką.
- Przedstawienie przykładowych zasad komunikacji i organizacji pracy sprzyjających bezpieczeństwu psychologicznemu i regeneracji pracowników.
Blok 2. Zielone i cyfrowe rozwiązania w organizacji pracy – pokaz praktyczny (30 min)
- Analiza przykładowego procesu pracy pod kątem obciążenia pracowników oraz wykorzystania energii, materiałów i narzędzi cyfrowych.
- Pokaz rozwiązań usprawniających przepływ informacji, planowanie zadań i współpracę zespołową.
- Omówienie sposobów ograniczania zbędnej dokumentacji, powielania czynności i nadmiernego zużycia zasobów.
Blok 3. Od pomysłu do wdrożenia – praktyczny plan zmiany (30 min)
- Podsumowanie powiązań między dobrostanem, równością, kompetencjami cyfrowymi i zasobooszczędną organizacją pracy.
- Pokaz opracowania przykładowego planu wdrożenia zmiany w placówce edukacyjnej: określenie problemu i stanu wyjściowego, wybór działania, przypisanie odpowiedzialności oraz ustalenie terminu realizacji.
- Podsumowanie dobrych praktyk możliwych do zastosowania po szkoleniu.
Przerwa (15 min)
Walidacja - Test teoretyczny - Analiza dowodów i deklaracji
Sposób organizacji walidacji:
W ramach szkolenia zapewniono walidację efektów uczenia się, mającą na celu ocenę poziomu osiągnięcia efektów kształcenia. Uczestnik, który pozytywnie ukończy proces walidacji uzyskuje kwalifikację Lider zielonego i cyfrowego dobrostanu.
Materiały i dowody z walidacji zostają zebrane po walidacji i przekazane do zewnętrznej instytucji walidującej, która dokonuje oceny efektów uczenia się w ciągu trzech dni. W tym dniu również zostanie wystawiony certyfikat kwalifikacji.
Walidacja obejmuje test teoretyczny dla efektów dotyczących wiedzy oraz analizę dowodów i deklaracji dla efektów praktycznych. W ramach walidacji oceniane są w szczególności: identyfikacja źródeł nieefektywnego wykorzystania zasobów, dobór działań ograniczających ich zużycie, określenie miernika rezultatu środowiskowego oraz opracowanie planu wdrożenia działania w organizacji.
Dowody potwierdzające osiągnięcie efektów praktycznych są przygotowywane przez uczestnika w toku realizacji zadań przewidzianych w programie i podlegają następnie ocenie przez podmiot prowadzący walidację.
Uczestnik otrzyma dostęp do platformy szkoleniowej w dniu rozpoczęcia usługi. Część zdalną, realizowaną samodzielnie na platformie, należy ukończyć do 08.01.2027 r. do godz. 18:00, przed rozpoczęciem zajęć zdalnych w czasie rzeczywistym na platformie Zoom.
Usługa realizowana jest w godzinach zegarowych. Przerwy wliczone w czas trwania szkolenia.
Podczas szkolenia na Zoom praca może odbywać się w osobnych pokojach, w grupach 3-4 osobowych oraz indywidualnie.
Zakres usługi jest powiązany z kierunkami Regionalnej Strategii Innowacji Województwa Śląskiego 2030 oraz Programu Rozwoju Technologii Województwa Śląskiego 2019–2030. Usługa rozwija kompetencje związane z gospodarowaniem zasobami, efektywnością materiałową i energetyczną, odpowiedzialnym wykorzystaniem technologii cyfrowych, zrównoważonym modelem konsumpcji i produkcji oraz transformacją cyfrową ograniczającą ryzyko wykluczenia cyfrowego. Uczestnicy rozwijają umiejętności analizy wykorzystania zasobów, projektowania działań ograniczających ich zużycie oraz monitorowania rezultatów środowiskowych.
Powiązanie z Celami Zrównoważonego Rozwoju (SDG)
Szkolenie wspiera realizację:
- SDG 3 – Dobre zdrowie i jakość życia
- SDG 5 – Równość płci
- SDG 8 – Wzrost gospodarczy i godna praca
- SDG 10 – Mniej nierówności
- SDG 12 – Odpowiedzialna konsumpcja i produkcja
- SDG 13 – Działania w dziedzinie klimatu
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 5 Dobrostan i równość w codziennej pracy zespołu – analiza przypadków | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Falkowska | Data realizacji zajęć 08-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 2 z 5 Zielone i cyfrowe rozwiązania w organizacji pracy – pokaz praktyczny | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Falkowska | Data realizacji zajęć 08-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 18:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 3 z 5 Od pomysłu do wdrożenia – praktyczny plan zmiany | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Falkowska | Data realizacji zajęć 08-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 19:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 4 z 5 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 08-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 19:30 | Godzina zakończenia 19:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 5 z 5 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 08-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 19:45 | Godzina zakończenia 20:15 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 18:15 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 01:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 00:15 |
Rodzaj godzin w tym liczba godzin zdalnych | Liczba godzin 16:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 24:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 000,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 273,97 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 273,97 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 250,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 250,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 250,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 250,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 18:15 |
Rodzaj godzin w tym liczba godzin zdalnych | Liczba godzin 16:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Anna Falkowska
Ukończony kurs - Warsztaty Umiejętności Liderskich
Ukończony kurs - Szkoła Trenerów Edukacji Globalnej
Wykładowca akademicki – w ostatnich 5 latach przeprowadzone 400 godzin zajęć dotyczących metodyki edukacji przyrodniczej i cyfrowej transformacji dla studentów kierunku pedagogiki ogólnej, pedagogiki specjalnej, w ramach przygotowania do zawodu nauczyciela: prowadzenia zajęć na różnych poziomach edukacyjnych, w przedszkolach, w klasach 1-3 i starszych uczniów.
Dodatkowe umiejętności i odbyte kursy, szkolenia:
Ukończony kurs marketingu internetowego, w ramach programu Internetowe Rewolucje.
Ukończony kurs Microsoft Excel 2010-kurs przekrojowy
Ukończenie Szkolenia Rozwoju Kompetencji Cyfrowych z Geek Girls Carrots Przestrzeń from facebook
Wykorzystanie w pracy trenera platform komunikacyjnych:
✔ Ms. Teams,
✔ Zoom,
✔ Clickmeeting, Google Meet
Wykorzystanie w pracy trenera programów do interaktywnej
edukacji:
✔ NetLogo,
✔ Quzizz,
✔ LearninApps,
✔ Kahoot,
✔ Wordwall,
✔ Genial’ly,
✔ Canva,
Opis trenera:
dyplomowany socjolog (specjalizacja: zarządzanie zasobami ludzkimi), dyplomowany specjalista z zakresu ochrony środowiska, doradca zawodowy otwarty na kształtowanie świadomości ekologicznej, doktor nauk pedagogicznych w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, wykładowca akademicki z cyfrowej transformacji na uczelniach o profilu przyrodniczym, autorka wielu publikacji naukowych i po-konferencyjnych.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy uczestnik otrzyma konspekt w wersji cyfrowej.
Warunki uczestnictwa
W przypadku szkoleń dofinansowanych z funduszy europejskich warunkiem uczestnictwa jest zarejestrowanie się i założenie konta w Bazie Usług Rozwojowych, zapisanie się na szkolenie za pośrednictwem Bazy oraz spełnienie wszystkich warunków określonych przez Operatora, który udziela dofinansowania.
Uprzejmie prosimy, aby przed pozyskaniem dofinansowania na usługę skontaktować się z firmą szkoleniową w celu potwierdzenia dostępności miejsc. Pozwoli to uniknąć sytuacji, w której brak wolnych terminów uniemożliwi realizację szkolenia.
Informacje dodatkowe
Jednym z warunków ukończenia szkolenia jest udział w 80% zajęć. Po szkoleniu zostaną wygenerowane dwa osobne raporty z uczestnictwa w zajęciach. Ze szkolenia w czasie rzeczywistym raport z platformy ZOOM, ze szkolenia w czasie zdalnym - raport godzinowy ze zrealizowanego materiału.
Informacje o zwolnieniu VAT na fakturze:
Wystawca faktury zwolniony podmiotowo z podatku od towaru i usług art. 113 ust.1 ustawy o VAT
Usługa szkoleniowa jest zwolniona z podatku VAT w przypadku gdy dofinansowanie ze środków publicznych wynosi conajmniej 70% zwolnienie § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów w sprawie zwolnień od podatku VAT.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Szkolenie będzie przeprowadzane za pośrednictwem platformy internetowej, będącej własnością firmy Rozwój Organizacji Aleksandra Suchowiejko i stworzonej na potrzeby kursu. Uczestnik otrzyma drogą e-mail link do platformy wraz z osobistym loginem i hasłem w dniu rozpoczęcia kursu. Dostęp do platformy otwarty zostanie na czas kursu. Nie jest wymagane żadne dodatkowe oprogramowanie.
Wymagania sprzętowe:
- Komputer, bądz laptop z aktualną przeglądarką internetową (polecany chrome) - wymagania sprzętowe: Dual Core 2Ghz lub wyższy, 4gb ram (zalecane)
- Smartfon, bądź tablet z systemem Android/iOS
- Słuchawki/Głośniki
- Mikrofon
- Dostęp do internetu o preferowanej szybkości min. 1 MB/s
Szkolenie online w czasie rzeczywistym odbędzie się na platformie ZOOM, z programu można korzystać wprost z przeglądarki.
Kody dostępowe do platformy oraz do spotkania ZOOM otrzymuje uczestnik przed szkoleniem na swoją skrzynkę mailową.