Akademia lidera: Motywowanie podwładnych

Program

Cel usługi szkoleniowej:

Celem szkolenia jest rozwinięcie praktycznych kompetencji liderów w zakresie skutecznego motywowania pracowników, z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb, wartości oraz wewnętrznych i zewnętrznych źródeł motywacji. Uczestnicy nauczą się rozpoznawać czynniki wpływające na poziom motywacji i zaangażowania oraz dobierać adekwatne sposoby motywowania i komunikowania się z pracownikami.

Szkolenie ma również na celu wzmocnienie roli lidera jako osoby budującej środowisko sprzyjające zaangażowaniu, samodzielności i odpowiedzialności pracowników. Uczestnicy nauczą się wykorzystywać informację zwrotną, wartości i reguły zespołowe, a także rozpoznawać błędy i zagrożenia prowadzące do spadku motywacji lub wypalenia.

Grupa docelowa:

Szkolenie skierowane jest do liderów, menedżerów, kierowników i koordynatorów zespołów, którzy chcą rozwijać umiejętności skutecznego motywowania pracowników oraz budowania środowiska pracy sprzyjającego zaangażowaniu, odpowiedzialności i współpracy. Program jest odpowiedni również dla osób przygotowywanych do objęcia funkcji liderskich, w tym uczestników programów HiPo i rozwoju talentów.

Warunki organizacyjne:

Usługa realizowana będzie w grupie liczącej od 8 do 10 uczestników. Zajęcia prowadzone są w formie warsztatowej z wykorzystaniem metod aktywizujących, takich jak ćwiczenia indywidualne i zespołowe, analiza przypadków (case study), dyskusje moderowane oraz symulacje. Część teoretyczna stanowi wprowadzenie i podsumowanie zagadnień realizowanych podczas ćwiczeń praktycznych.

1 godzina szkolenia = 60 minut

Łączny czas trwania usługi wynosi 8 godzin zegarowych (1 dzień = 8 godzin). Przerwy są wliczone do czasu trwania usługi.

W czasie usługi zostanie zrealizowane:

• 1 godzina zajęć teoretycznych,
• 5 godzin 45 minut zajęć praktycznych,
• 15 minut walidacji (wliczanej do procesu kształcenia),
• 1 godzina przerw.

Program szkolenia:

1.Zrozumieć motywację – definicje, źródła, modele

• Czym jest motywacja operacyjna i jak ją rozumieć w zespole?
• Główne teorie motywacji – od teorii potrzeb po model motywacji 3.0;
• Wewnętrzne i zewnętrzne źródła motywacji – analiza porównawcza;
• Motywacja a zaangażowanie – podobieństwa i różnice;
• Rola lidera, ponieważ to on identyfikuje poziom motywacji pracowników.

2.Motywowanie poprzez komunikację i postawę lidera

• Jak mówić, a także jak słuchać – komunikacja budująca zaangażowanie;
• Postawa lidera jako narzędzie motywacyjne – wpływ oraz konsekwencje;
• Techniki wspierające dialog motywujący w codziennej pracy;
• Budowanie atmosfery bezpieczeństwa, jak również uznania w zespole;
• Feedback jako element, który wzmacnia motywację.

3.Motywowanie przez wartości i reguły zespołowe

• Znaczenie wspólnych wartości, ponieważ motywują one bardziej trwale;
• Jak tworzyć środowisko sprzyjające zarówno samodyscyplinie, jak i odpowiedzialności;
• Reguły zespołowe jako narzędzie, które wzmacnia wewnętrzną motywację;
• Kultura odpowiedzialności – jak i dlaczego warto ją budować;
• Rola lidera w podtrzymywaniu etosu zespołu, mimo zmieniających się warunków.

4.Motywacja osobista lidera i jej wpływ na zespół

• Dlaczego liderzy muszą zaczynać od siebie – motywacja własna jako punkt wyjścia;
• Odporność psychiczna, ponieważ wspiera skuteczność motywowania;
• Autorefleksja jako źródło siły przywódczej i samoświadomości;
• Inspiracja zamiast kontroli – ponieważ to właśnie ona pobudza działanie w zespole;
• Jak zachować własną energię, a także motywację w długiej perspektywie.

5. Trudności i ryzyka w motywowaniu

• Czym jest przymotywowanie – symptomy oraz ich skutki dla zespołu;
• Wypalenie i spadek motywacji – jak im zapobiegać i jak reagować, gdy się pojawią;
• Najczęstsze błędy liderów, które obniżają motywację zespołu;
• Mechanizmy społeczne – wspierają lub przeszkadzają, w zależności od sytuacji i kontekstu;
• Jak zbudować podejście do motywowania, które będzie zarówno trwałe, jak i realistyczne.

Moduł walidacji będzie przebiegać następująco:

W ostatnich 15 minutach usługi trener przekaże uczestnikom kody dostępu do kwestionariusza on-line. Kwestionariusz będzie składał się z testu teoretycznego z automatycznie generowanym wynikiem. Test będzie zawierał pytania zamknięte z jedną lub wieloma prawidłowymi odpowiedziami. Czas przeznaczony na rozwiązanie testu wynosi 15 minut.

Walidacja zostanie przeprowadzona na platformie Google Forms z wykorzystaniem telefonów komórkowych uczestników oraz dostępnego połączenia Wi-Fi lub Internetu mobilnego (LTE). Wyniki testu będą dostępne dla uczestników bezpośrednio po jego zakończeniu.

Rolą trenera jest wyłącznie przekazanie uczestnikom kodów dostępu do testu. Trener nie ingeruje w przebieg walidacji ani w ocenę wyników. Za przygotowanie procesu walidacji oraz ocenę i weryfikację osiągniętych efektów uczenia się odpowiada niezależna osoba prowadząca walidację.

Osoba prowadząca walidację nie będzie obecna w trakcie zajęć. Będzie włączona w przygotowanie procesu walidacji oraz na etapie oceny i weryfikacji efektów uczenia się uczestników.

Realizator zapewnia: skrypt szkoleniowy, teczki, notesy, długopisy. Materiały szkoleniowe w formie fizycznej (papierowy skrypt oraz zestaw ćwiczeń) zostaną przekazane osobom uczestniczącym w usłudze na początku realizacji zajęć. Materiały będą rozłożone na stołach w sali szkoleniowej przed rozpoczęciem szkolenia przez każdego z uczestników.

Walidacja metodą testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie zostanie przeprowadzona na platformie Google forms z wykorzystaniem telefonów komórkowych należących do osób uczestniczących. Wykorzystane zostanie publiczne łącze Wi-Fi lub LTE dostępne w telefonach. Wyniki będą dostępne dla osób uczestniczących natychmiast po zakończeniu wypełniania testu z wynikiem generowanym automatycznie.