Praktyczny język angielski w kontaktach zawodowych - Kurs indywidualny dla osoby dorosłej | poziom A1/A2
Możliwość dofinansowania
Praktyczny język angielski w kontaktach zawodowych - Kurs indywidualny dla osoby dorosłej | poziom A1/A2
Numer usługi 2026/09/07/122991/3794491
4 950,00 PLN
brutto
4 950,00 PLNnetto
134,69 PLNbrutto/h
134,69 PLNnetto/h
166,67 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Angielski
- Grupa docelowa usługi
Kurs przeznaczony dla osoUsługa skierowana jest do pracowników sektora oświaty, w szczególności:
- dyrektorów oraz wicedyrektorów szkół i placówek oświatowych,
- kadry zarządzającej w oświacie,
- pracowników administracji i obsługi publicznych jednostek systemu oświaty.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników1
- Data zakończenia rekrutacji20-09-2026
- Forma prowadzenia usługimieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości TGLS Quality Alliance
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem usługi jest rozwinięcie praktycznych umiejętności komunikowania się w języku angielskim w typowych sytuacjach zawodowych związanych z pełnieniem funkcji dyrektora szkoły, w szczególności podczas przyjmowania gości zagranicznych, przedstawiania placówki, prowadzenia krótkich rozmów, ustalania harmonogramu wizyty oraz reagowania na podstawowe potrzeby rozmówców.Uczestniczka rozwija poprawność gramatyczną poprzez ćwiczenia komunikacyjne, dialogi i symulacje sytuacji zawodowych.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Przedstawia siebie i swoją rolę zawodową. | Podaje podstawowe informacje o sobie, stanowisku i zakresie obowiązków. Odpowiada na co najmniej 4 pytania dotyczące pracy. | Wywiad ustrukturyzowany |
| Opisuje szkołę i jej działalność. | Formułuje co najmniej 6 zdań dotyczących szkoły, uczniów, pracowników, pomieszczeń i prowadzonych działań. Stosuje konstrukcje there is/there are, have/has oraz Present Simple. | Prezentacja |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Prowadzi podstawową rozmowę z gościem zagranicznym. | Wita gościa, przedstawia siebie i inne osoby, zadaje pytania, udziela odpowiedzi oraz podtrzymuje krótką rozmowę towarzyską. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Przekazuje informacje organizacyjne. | Podaje daty i godziny, przedstawia plan spotkania, wskazuje drogę oraz przekazuje informacje dotyczące transportu, posiłku lub zakwaterowania. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Opisuje bieżące i zakończone wydarzenia. | Rozróżnia sytuacje bieżące i zakończone. Formułuje zdania w Present Continuous i Past Simple oraz odpowiada na pytania dotyczące wydarzeń. | Wywiad ustrukturyzowany |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Przedstawia plany i propozycje. | Formułuje co najmniej 3 zdania dotyczące przyszłych działań. Proponuje termin lub aktywność i reaguje na propozycję rozmówcy. | Wywiad ustrukturyzowany |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Stosuje strategie podtrzymywania komunikacji. | Prosi o powtórzenie lub wolniejsze mówienie, sygnalizuje brak zrozumienia i upewnia się, że prawidłowo zrozumiała informację. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Tematyka każdego spotkania jest powiązana z realnymi sytuacjami zawodowymi uczestnika. Każdy zakres gramatyczny jest ćwiczony przede wszystkim w rozmowie, dialogu lub symulacji.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 48
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin | Forma stacjonarna |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 48 Przedstawianie się w sytuacji zawodowej
Informacje o sobie, stanowisku i miejscu pracy. Czasownik to be, zaimki osobowe, podstawowy szyk zdania. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Łukasz Stachera | Data realizacji zajęć 23-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 2 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 3 z 48 Przedstawianie się w sytuacji zawodowej
Informacje o sobie, stanowisku i miejscu pracy. Czasownik to be, zaimki osobowe, podstawowy szyk zdania. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Łukasz Stachera | Data realizacji zajęć 23-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 4 z 48 Moja praca i codzienne obowiązki
Opisywanie typowego dnia dyrektora szkoły. Present Simple, czasowniki związane z pracą, określenia częstotliwości. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 30-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 5 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 30-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 6 z 48 Moja praca i codzienne obowiązki
Opisywanie typowego dnia dyrektora szkoły. Present Simple, czasowniki związane z pracą, określenia częstotliwości. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 30-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 7 z 48 Nasza szkoła
Opis budynku, pomieszczeń i wyposażenia. There is/there are, przyimki miejsca, liczba pojedyncza i mnoga. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 07-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 8 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 9 z 48 Nasza szkoła
Opis budynku, pomieszczeń i wyposażenia. There is/there are, przyimki miejsca, liczba pojedyncza i mnoga. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 07-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 10 z 48 Pracownicy i ich zadania
Przedstawianie współpracowników, stanowisk i zakresów odpowiedzialności. Have/has, dopełniacz, Present Simple | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 21-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 11 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 12 z 48 Pracownicy i ich zadania
Przedstawianie współpracowników, stanowisk i zakresów odpowiedzialności. Have/has, dopełniacz, Present Simple | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 21-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 13 z 48 Powitanie gości zagranicznych
Przedstawianie osób, small talk, pytania o podróż i samopoczucie. Pytania z be i do/does. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 28-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 14 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 28-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 15 z 48 Powitanie gości zagranicznych
Przedstawianie osób, small talk, pytania o podróż i samopoczucie. Pytania z be i do/does. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 28-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 16 z 48 Terminy i harmonogram wizyty
Daty, godziny, dni tygodnia, plan spotkań. Przyimki czasu i konstrukcje służące ustalaniu terminów. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 17 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 18 z 48 Terminy i harmonogram wizyty
Daty, godziny, dni tygodnia, plan spotkań. Przyimki czasu i konstrukcje służące ustalaniu terminów. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 04-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 19 z 48 Podstawowa komunikacja telefoniczna i wiadomości służbowe
Rozpoczynanie i kończenie rozmowy, prośba o kontakt, potwierdzanie informacji. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 18-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 20 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 21 z 48 Podstawowa komunikacja telefoniczna i wiadomości służbowe
Rozpoczynanie i kończenie rozmowy, prośba o kontakt, potwierdzanie informacji. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 18-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 22 z 48 Droga, transport i poruszanie się po mieście
Udzielanie wskazówek, zamawianie transportu, informowanie o miejscu spotkania. Tryb rozkazujący, przyimki kierunku. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 25-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 23 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 25-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 24 z 48 Droga, transport i poruszanie się po mieście
Udzielanie wskazówek, zamawianie transportu, informowanie o miejscu spotkania. Tryb rozkazujący, przyimki kierunku. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 25-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 25 z 48 Restauracja i poczęstunek dla gości
Zamawianie, pytanie o preferencje, proponowanie posiłków. Would like, some/any, rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 02-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 26 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 02-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 27 z 48 Restauracja i poczęstunek dla gości
Zamawianie, pytanie o preferencje, proponowanie posiłków. Would like, some/any, rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 02-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 28 z 48 Co dzieje się teraz?
Opisywanie trwającej lekcji, spotkania i wizyty w szkole. Present Continuous i jego porównanie z Present Simple. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 09-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 29 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 09-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 30 z 48 Co dzieje się teraz?
Opisywanie trwającej lekcji, spotkania i wizyty w szkole. Present Continuous i jego porównanie z Present Simple. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 09-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 31 z 48 Ostatnie wydarzenia w szkole
Relacjonowanie spotkania, uroczystości lub wizyty. Past Simple z czasownikiem to be i czasownikami regularnymi. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Łukasz Stachera | Data realizacji zajęć 16-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 32 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 16-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 33 z 48 Ostatnie wydarzenia w szkole
Relacjonowanie spotkania, uroczystości lub wizyty. Past Simple z czasownikiem to be i czasownikami regularnymi. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Łukasz Stachera | Data realizacji zajęć 16-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 34 z 48 Relacjonowanie wizyty zagranicznej
Najczęstsze czasowniki nieregularne, pytania i przeczenia w Past Simple. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Łukasz Stachera | Data realizacji zajęć 13-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 35 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 13-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 36 z 48 Relacjonowanie wizyty zagranicznej
Najczęstsze czasowniki nieregularne, pytania i przeczenia w Past Simple. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Łukasz Stachera | Data realizacji zajęć 13-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 37 z 48 Plany szkoły i przyszłe spotkania
Informowanie o zamierzeniach i przygotowaniach. Konstrukcja be going to i Present Continuous dla ustaleń. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Łukasz Stachera | Data realizacji zajęć 20-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 38 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 39 z 48 Plany szkoły i przyszłe spotkania
Informowanie o zamierzeniach i przygotowaniach. Konstrukcja be going to i Present Continuous dla ustaleń. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Łukasz Stachera | Data realizacji zajęć 20-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 40 z 48 Porównywanie możliwości i przedstawianie propozycji
Sale, terminy, środki transportu i warianty programu. Stopień wyższy przymiotników. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 27-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 41 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 27-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 42 z 48 Porównywanie możliwości i przedstawianie propozycji
Sale, terminy, środki transportu i warianty programu. Stopień wyższy przymiotników. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 27-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 43 z 48 Udział w prostym spotkaniu
Wyrażanie opinii, zgody i braku zgody, zadawanie pytań, zgłaszanie propozycji. Can/could, podstawowe zwroty funkcyjne. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 03-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 44 z 48 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 45 z 48 Udział w prostym spotkaniu
Wyrażanie opinii, zgody i braku zgody, zadawanie pytań, zgłaszanie propozycji. Can/could, podstawowe zwroty funkcyjne. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 03-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 46 z 48 Trudności komunikacyjne
Prośba o powtórzenie, wyjaśnienie lub wolniejsze mówienie. Upewnianie się, że informacja została właściwie zrozumiana. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 10-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 47 z 48 Przyjęcie delegacji – przygotowanie do walidacji
Powitanie, oprowadzenie po szkole, przedstawienie programu i krótka rozmowa zawodowa. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Scott Harris | Data realizacji zajęć 17-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 48 z 48 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 36:45 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 32:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 03:45 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 44:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 950,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 950,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 134,69 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 134,69 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 36:45 |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 2
1 z 2
Łukasz Stachera
Uczę angielskiego od ponad 20 lat. Jestem absolwentem Uniwersytetu Łódzkiego. Przez prawie 20 lat uczyłem w szkołach państwowych na poziomie gimnazjalnym. Od 4 lat poświęcam się pracy w Prywatnej Szkole Językowej FORUM w Kaliszu, gdzie mieszkam. Moje doświadczenie obejmuje osoby w wieku szkolnym (szkoła podstawowa i średnia) , pracowniczym (kursy indywidualne i firmowe) oraz emerytalnym; moi najmłodsi uczniowie mieli 10 lat, najstarsi ponad 70. Poziomy nauczania, na których pracowałem, rozciągają się od podstawowego do C2. Pracuję również z grupami na poziomie Business English. Od marca 2020 uczę angielskiego online. Od kilku lat jestem również inwigilatorem na egzaminach Cambridge na wszystkich poziomach. Angielski jest moją pracą, ale również pasją, której poświęcam dużo wolnego czasu.
2 z 2
Scott Harris
Lektor i native speaker pochodzący ze Stanów Zjednoczonych, z 21-letnim doświadczeniem w nauczaniu języka w szkole językowej. Zrealizował ponad 6000 godzin lekcyjnych. Specjalizuje się prowadzeniu kursów konwersacyjnych dla dorosłych i młodzieży, realizując zajęcia na wszystkich poziomach zaawansowania (od poziomu początkowego (A1) do biegłości językowej (C2).
Obszary specjalizacji: skuteczne przełamywanie bariery komunikacyjnej, budowanie swobody wypowiedzi oraz nauka naturalnych reakcji językowych w codziennych i zawodowych sytuacjach.
Akcent, wymowa i autentyczny język: kształcenie prawidłowej artykulacji, praca nad intonacją i akcentem.
Nauczanie wielopoziomowe: dostosowanie tempa i formy pracy do odbiorców na każdym etapie zaawansowania (od podstawowych struktur do zaawansowanej debaty.
Business English: przygotowanie do wystąpień publicznych, prezentacji, swobodnej komunikacji.
Obszary specjalizacji: skuteczne przełamywanie bariery komunikacyjnej, budowanie swobody wypowiedzi oraz nauka naturalnych reakcji językowych w codziennych i zawodowych sytuacjach.
Akcent, wymowa i autentyczny język: kształcenie prawidłowej artykulacji, praca nad intonacją i akcentem.
Nauczanie wielopoziomowe: dostosowanie tempa i formy pracy do odbiorców na każdym etapie zaawansowania (od podstawowych struktur do zaawansowanej debaty.
Business English: przygotowanie do wystąpień publicznych, prezentacji, swobodnej komunikacji.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
- autorski skrypt dopasowany do sytuacji zawodowych,
- zestaw najważniejszych zwrotów przydatnych w rozmowach,
- karty dialogowe i scenariusze sytuacyjne,
- materiały gramatyczne osadzone w kontekście komunikacyjnym,
- nagrania rozwijające rozumienie ze słuchu,
- zestawy słownictwa do samodzielnych powtórek,
- indywidualny wykaz zwrotów wymagających dalszego utrwalenia,
- dostęp do ćwiczeń interaktywnych utrwalających struktury gramatyczne i słownictwo.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Usługa jest realizowana indywidualnie. Uczestnik ma zapewnione samodzielne stanowisko pracy, materiały dydaktyczne oraz dostęp do nagrań i ćwiczeń multimedialnych.
- Zajęcia stacjonarne: sala wyposażona w komputer z dostępem do internetu, urządzenie do odtwarzania nagrań oraz tablicę lub ekran.
- Zajęcia online: komputer, stabilne połączenie internetowe, kamera, mikrofon i dostęp do platformy wideokonferencyjnej.
- Formy pracy: rozmowa na żywo, współdzielenie ekranu, praca z materiałami wizualnymi i nagraniami oraz symulacje sytuacji zawodowych.
Adres
Adres
ul. Zamkowa 4
63-300 Pleszew
woj. wielkopolskie
Kontakt
Kontakt
BARBARA MĄKOSA
E-mail
b.makosa@forum.kalisz.pl
Telefon
(+48) 601 909 399