ADHD w pracy z dzieckiem i uczniem – rozpoznawanie potrzeb i skuteczne strategie wsparcia
ADHD w pracy z dzieckiem i uczniem – rozpoznawanie potrzeb i skuteczne strategie wsparcia
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do nauczycieli, wychowawców, pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, terapeutów, pracowników placówek oświatowych oraz innych osób pracujących z dziećmi i młodzieżą z ADHD.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników10
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usług Szkoleniowo– Rozwojowych PIFS SUS 3.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje uczestnika do rozpoznawania potrzeb dzieci i uczniów z ADHD oraz stosowania odpowiednich metod i strategii wspierających ich funkcjonowanie edukacyjne, emocjonalne i społeczne.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik: charakteryzuje ADHD i jego podstawowe objawy, rozpoznaje wpływ ADHD na funkcjonowanie dziecka w środowisku edukacyjnym, wskazuje podstawowe zasady i strategie wspierania dziecka z ADHD. | Test oceniający wiedzę uczestnika | Test teoretyczny |
| Uczestnik: rozpoznaje potrzeby i trudności dziecka z ADHD, dobiera metody pracy odpowiednio do potrzeb dziecka, stosuje strategie wspierające koncentrację, organizację pracy i regulację zachowania, dobiera sposoby reagowania na trudne sytuacje w pracy z dzieckiem z ADHD. | Ocena umiejętności praktycznego wykorzystywania zdobytej wiedzy | Wywiad swobodny |
| Uczestnik: jest gotowy do indywidualizacji wsparcia dziecka z ADHD, uwzględnia potrzeby i możliwości dziecka w planowaniu działań, jest gotowy do współpracy z rodzicami i specjalistami. | Ocena umiejętności praktycznego wykorzystywania zdobytej wiedzy | Wywiad swobodny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Program szkolenia
- ADHD – podstawowe informacje i charakterystyka
- charakterystyka ADHD,
- podstawowe objawy,
- funkcjonowanie dziecka z ADHD,
- fakty i mity dotyczące ADHD.
- Dziecko z ADHD w środowisku edukacyjnym
- koncentracja i utrzymanie uwagi,
- impulsywność i nadruchliwość,
- organizacja pracy i wykonywanie poleceń,
- funkcjonowanie emocjonalne i społeczne.
- Strategie wspierające dziecko z ADHD
- organizacja przestrzeni i pracy,
- formułowanie poleceń,
- wspieranie koncentracji,
- motywowanie dziecka,
- wzmacnianie pożądanych zachowań.
- Trudne zachowania i regulacja emocji
- rozpoznawanie przyczyn zachowania,
- reagowanie na zachowania impulsywne,
- strategie wspierające samoregulację,
- zapobieganie eskalacji trudnych sytuacji.
- Indywidualizacja pracy z dzieckiem z ADHD
- dostosowanie metod pracy,
- planowanie zadań i aktywności,
- budowanie poczucia sprawczości,
- wykorzystywanie mocnych stron dziecka.
- Współpraca z rodzicami i specjalistami
- komunikacja z rodzicem,
- wymiana informacji,
- spójność oddziaływań,
- współpraca zespołu wspierającego dziecko.
- Praktyczne przypadki
- analiza sytuacji problemowych,
- dobór strategii działania,
- ćwiczenia praktyczne.
- Walidacja efektów uczenia się
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 15 ADHD – podstawowe informacje i charakterystyka | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anita Wierzbicka | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 15 Funkcjonowanie dziecka z ADHD w środowisku edukacyjnym | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anita Wierzbicka | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 5 z 15 Potrzeby i trudności dziecka z ADHD – rozpoznawanie i analiza | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anita Wierzbicka | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 6 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 7 z 15 Strategie wspierające koncentrację, organizację pracy i motywację | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anita Wierzbicka | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 8 z 15 Trudne zachowania, impulsywność i regulacja emocji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anita Wierzbicka | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 9 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 15 Metody pracy i indywidualizacja wsparcia dziecka z ADHD | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anita Wierzbicka | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 11 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 12 z 15 Praktyczne strategie pracy z dzieckiem z ADHD – ćwiczenia i analiza przypadków | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anita Wierzbicka | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 13 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 14 z 15 Współpraca z rodzicami, nauczycielami i specjalistami | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anita Wierzbicka | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 15 z 15 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 14:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 11:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 16:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 100,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 150,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 150,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 14:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Anita Wierzbicka
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Podczas szkolenia stosowane są metody interaktywne i aktywizujące, czyli takie, które angażują uczestników, a nie są wyłącznie wykładem:
-warsztaty praktyczne
-studium przypadku (case study)
-analiza przypadków
*Materiały szkoleniowe w wersji elektronicznej na podany adres e-mail uczestnicy szkolenia mogą otrzymać po zgłoszeniu chęci ich otrzymania usługodawcy.
*Usługa zwolniona z podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a ustawy o podatku od towarów i usług – jako usługa świadczona przez jednostkę objętą systemem oświaty.
*Warunkiem ukończenia szkolenia oraz otrzymania zaświadczenia/certyfikatu jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć przewidzianych programem usługi rozwojowej.
*Potwierdzenie frekwencji następuje na podstawie raportów z logowań
*Uczestnicy mają możliwość zgłoszenia szczególnych potrzeb wynikających z niepełnosprawności na etapie rekrutacji. Organizator zapewnia dostępność usługi w zakresie adekwatnym do zgłoszonych potrzeb, w szczególności poprzez: dostoso
Warunki uczestnictwa
- Brak wymagań dotyczących wcześniejszej wiedzy lub doświadczenia w zakresie ADHD.
- Szkolenie ma charakter podstawowy i jest dostępne dla osób rozpoczynających pracę z dziećmi i młodzieżą z ADHD.
- Uczestnik powinien posiadać komputer lub urządzenie mobilne z dostępem do Internetu, mikrofonem i głośnikami/słuchawkami.
- Ze względu na realizację usługi w formie zdalnej w czasie rzeczywistym wymagany jest stabilny dostęp do Internetu oraz możliwość korzystania z platformy szkoleniowej wskazanej przez organizatora.
Informacje dodatkowe
Metody wykorzystywane podczas szkolenia
- miniwykład,
- prezentacja multimedialna,
- dyskusja moderowana,
- analiza przypadków,
- demonstracja narzędzi AAC,
- ćwiczenia indywidualne i grupowe,
- zadania praktyczne,
- praca na przykładach,
- symulacje sytuacji komunikacyjnych.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Platforma /rodzaj komunikatora, za pośrednictwem którego prowadzona
będzie usługa: Microsoft Teams
Wymagania sprzętowe:
Procesor: Minimum 1,1 GHz lub szybszy, dwa rdzenie
Pamięć 4,0 GB RAM
Dysk twardy 3,0 GB wolnego miejsca na dysku
Wyświetlana rozdzielczość ekranu 1024 x 768
Karta graficzna: System operacyjny Windows: Sprzętowa akceleracja grafiki wymaga DirectX 9 lub
nowszego, z WDDM 2.0 lub nowszym dla Windows 10 (lub WDDM 1.3 lub nowszym dla Windows 10
Fall Creators Update)
System operacyjny Windows 11, Windows 10 (z wyłączeniem Windows 10 LTSC dla aplikacji
komputerowej Teams), Windows 10 na ARM, Windows 8.1, Windows Server 2019, Windows Server
2016, Windows Server 2012 R2. Uwaga: zalecamy korzystanie z najnowszej wersji systemu Windows i
dostępnych poprawek zabezpieczeń.
Wersja .NET Wymaga środowiska .NET 4.5 CLR lub nowszego
Wideo Kamera wideo USB 2.0
Urządzenia: Standardowa kamera, mikrofon i głośniki w laptopie
Łącze sieciowe:
Firma Microsoft zaleca minimalną prędkość pobierania 1,5 Mb/s i prędkość wysyłania 1,5 Mb/s w
przypadku rozmów jeden na jednego w aplikacji Teams. W przypadku grupowych rozmów wideo
zalecana prędkość pobierania i wysyłania wynosi 4 Mb/s.
Niezbędne oprogramowanie umożliwiające Uczestnikom dostęp do prezentowanych treści i
materiałów: nie dotyczy
Okresu ważności linku umożliwiającego uczestnictwo w spotkaniu on-line: spotkanie trwa do czasu
zakończenia przez organizatora