AI w klasie przyszłości: jak tworzyć ciekawsze lekcje i skuteczniej uczyć
Możliwość dofinansowania
AI w klasie przyszłości: jak tworzyć ciekawsze lekcje i skuteczniej uczyć
Numer usługi 2026/08/21/144863/3759160
2 999,00 PLN
brutto
2 999,00 PLNnetto
187,44 PLNbrutto/h
187,44 PLNnetto/h
279,73 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInformatyka i telekomunikacja / Obsługa komputera
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie „AI w klasie przyszłości: jak tworzyć ciekawsze lekcje i skuteczniej uczyć” skierowane jest przede wszystkim do nauczycieli, pedagogów oraz osób prowadzących zajęcia edukacyjne, którzy chcą wykorzystywać sztuczną inteligencję do przygotowywania ciekawszych, bardziej angażujących i lepiej dopasowanych do potrzeb uczniów lekcji.
W szczególności szkolenie jest przeznaczone dla:
- nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych,
- nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej,
- pedagogów i osób wspierających proces edukacyjny,
- nauczycieli prowadzących zajęcia dodatkowe i pozalekcyjne,
- osób odpowiedzialnych za przygotowywanie materiałów dydaktycznych,
- edukatorów i trenerów prowadzących zajęcia edukacyjne,
- nauczycieli zainteresowanych wykorzystaniem narzędzi AI w codziennej pracy,
- osób chcących usprawnić przygotowywanie scenariuszy lekcji, ćwiczeń, materiałów i aktywności dla uczniów.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników25
- Data zakończenia rekrutacji11-11-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Głównym celem edukacyjnym i praktycznym szkolenia jest wyposażenie kadry pedagogicznej w wiedzę oraz kompetencje niezbędne do: Zrozumienia mechanizmu działania sztucznej inteligencji i jej roli we współczesnej szkole. Automatyzacji i optymalizacji procesu tworzenia scenariuszy lekcji oraz planówdydaktycznych. Indywidualizacji nauczania i szybkiego dostosowywania materiałów do uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Zrozumienia mechanizmu działania sztucznej inteligencji i jej roli we współczesnej szkole. | Sprawdzenie zrozumienia działania AI i zastosowania go w praktyce. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Automatyzacja i optymalizacja procesu tworzenia scenariuszy lekcji oraz planów dydaktycznych | Zwiększenie efektywności pracy oraz wprowadzenie automatyzacji i personalizacji procesu tworzenia scenariuszy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Indywidualizacji nauczania i szybkiego dostosowywania materiałów do uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. | Rozwinięcie i zastosowanie procesów, pozwalających na zróżnicowanie potrzeb edukacyjnych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Sztuczna inteligencja rewolucjonizuje sektor edukacyjny, stawiając przed nauczycielami, lektorami oraz dyrektorami szkół zupełnie nowe wyzwania i możliwości. Celem niniejszego programu szkoleniowego jest oswojenie nowoczesnych technologii i przekształcenie ich w praktycznych asystentów codziennej pracy pedagogicznej. Program łączy rzetelną wiedzę metodyczną z zakresu dydaktyki cyfrowej z intensywnymi warsztatami praktycznymi na modelach językowych i generatorach graficznych. Uczestnicy dowiedzą się, jak drastycznie skrócić czas przygotowywania materiałów i sprawdzianów, jednocześnie podnosząc zaangażowanie uczniów i personalizując proces nauczania.
Walidacja - Test z wynikiem generowanym automatycznie, dla którego nie jest wymagane prowadzenie dodatkowej osoby prowadzącej walidację.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 19
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 19 Wprowadzenie do sztucznej inteligencji w edukacji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Paweł Pyrzyński | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 2 z 19 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 19 Rola nauczyciela w świecie AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Paweł Pyrzyński | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 4 z 19 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 5 z 19 Tworzenie atrakcyjnych scenariuszy lekcji z pomocą AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Paweł Pyrzyński | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 6 z 19 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 7 z 19 Personalizacja nauczania i dostosowanie materiałów do uczniów | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Paweł Pyrzyński | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 8 z 19 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 9 z 19 AI jako wsparcie w przygotowywaniu materiałów dydaktycznych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Paweł Pyrzyński | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 10 z 19 Angażujące metody pracy z uczniami przy użyciu AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Paweł Pyrzyński | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 11 z 19 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 12 z 19 Efektywna nauka dzięki AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Paweł Pyrzyński | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 13 z 19 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 14 z 19 Uczenie kompetencji przyszłości związanych z AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Paweł Pyrzyński | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 15 z 19 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 16 z 19 Bezpieczeństwo, etyka i ograniczenia sztucznej inteligencji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Paweł Pyrzyński | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 17 z 19 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 18 z 19 Projektowanie własnej lekcji z wykorzystaniem AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Paweł Pyrzyński | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 19 z 19 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący Paweł Pyrzyński | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 13:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 18:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 999,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 999,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 187,44 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 187,44 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Paweł Pyrzyński
Paweł Pyrzyński – trener, doradca i nauczyciel akademicki
z dwudziestoletnim doświadczeniem w prowadzeniu szkoleń, doradztwa
oraz pracy rozwojowej z organizacjami, firmami i samorządami.
Certyfikowany trener IBM w zakresie Design Thinking – Certified
Enterprise Design Thinking Practitioner oraz Design Thinking
Co-Creator. Absolwent London School of Business Administration -
Strategic Leadership and Corporate Direction oraz Communication
Skills for Leaders. W swojej pracy wspiera zarówno firmy polskie, jaki
międzynarodowe, w tym działy B+R, pomagając im rozwijać innowacyjne
rozwiązania, usprawniać procesy, wdrażać nowe produkty i usługi oraz
wzmacniać kompetencje zespołów. Od wielu lat związany jest również z
sektorem ekonomii społecznej jako doradca, trener i ekspert
współpracujący z licznymi Ośrodkami Wsparcia Ekonomii Społecznej.
Autor podcastu Social Business Podcast na Spotify oraz kanału
SociallyEconomic na Tik Toku. Podczas szkoleń szczególny nacisk
kładzie na praktyczne zdobywanie wiedzy, rozwijanie konkretnych
umiejętności, nowoczesne technologie (których jest fanem) oraz
przekładanie omawianych zagadnień na realne i efektywne działania
uczestników. Jego podejście łączy doświadczenie biznesowe,
kompetencje trenerskie, znajomość procesów innowacyjnych oraz
umiejętność pracy z różnorodnymi grupami odbiorców.
z dwudziestoletnim doświadczeniem w prowadzeniu szkoleń, doradztwa
oraz pracy rozwojowej z organizacjami, firmami i samorządami.
Certyfikowany trener IBM w zakresie Design Thinking – Certified
Enterprise Design Thinking Practitioner oraz Design Thinking
Co-Creator. Absolwent London School of Business Administration -
Strategic Leadership and Corporate Direction oraz Communication
Skills for Leaders. W swojej pracy wspiera zarówno firmy polskie, jaki
międzynarodowe, w tym działy B+R, pomagając im rozwijać innowacyjne
rozwiązania, usprawniać procesy, wdrażać nowe produkty i usługi oraz
wzmacniać kompetencje zespołów. Od wielu lat związany jest również z
sektorem ekonomii społecznej jako doradca, trener i ekspert
współpracujący z licznymi Ośrodkami Wsparcia Ekonomii Społecznej.
Autor podcastu Social Business Podcast na Spotify oraz kanału
SociallyEconomic na Tik Toku. Podczas szkoleń szczególny nacisk
kładzie na praktyczne zdobywanie wiedzy, rozwijanie konkretnych
umiejętności, nowoczesne technologie (których jest fanem) oraz
przekładanie omawianych zagadnień na realne i efektywne działania
uczestników. Jego podejście łączy doświadczenie biznesowe,
kompetencje trenerskie, znajomość procesów innowacyjnych oraz
umiejętność pracy z różnorodnymi grupami odbiorców.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały dla uczestników zostaną przekazane najpóźniej dzień po ukończeniu usługi.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Szkolenie online.
Wymagania techniczne:
Komputer podłączony do Internetu z prędkością łącza od 512 KB/sek.
Kontakt
Kontakt
ARIEL BANASZEWSKI
E-mail
szkolenia@fundacjaetrp.pl
Telefon
(+48) 517 147 731