Odporność psychiczna i rezyliencja– praktyczne narzędzia zarządzania emocjami, regulacji stresu, efektywności osobistej - usługa szkoleniowa
Odporność psychiczna i rezyliencja– praktyczne narzędzia zarządzania emocjami, regulacji stresu, efektywności osobistej - usługa szkoleniowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Usługa skierowana jest do pracowników przedsiębiorstw, osób dorosłych, aktywnych zawodowo, które funkcjonują w środowisku wymagającym wysokiej koncentracji, odpowiedzialności, podejmowania decyzji.
W szczególności usługa jest adresowana do osób, które:
- doświadczają długotrwałego stresu, presji czasu, odpowiedzialności lub przeciążenia związanego z pracą;
- chcą lepiej rozpoznawać własne reakcje emocjonalne i fizjologiczne w sytuacjach wymagających;
- potrzebują rozwijać umiejętność utrzymywania koncentracji, spokoju i efektywności w trudnych sytuacjach zawodowych;
- chcą poprawić sposób funkcjonowania w wymagających rozmowach, sytuacjach konfliktowych i warunkach niepewności;
- zauważają potrzebę lepszego zarządzania własną energią oraz równowagą pomiędzy obciążeniem a regeneracją;
- chcą rozwijać świadome, długoterminowe nawyki wspierające dobrostan i efektywność osobistą.
Usługa jest szczególnie adekwatna dlafunkcjonujących w warunkach dużej zmienności i presji.
- Minimalna liczba uczestników8
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji05-11-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Po zakończeniu usługi uczestnik rozpoznaje mechanizmy stresu i przeciążenia oraz ich wpływ na własne funkcjonowanie, emocje i podejmowanie decyzji. Identyfikuje własne wzorce reagowania na presję oraz dobiera i stosuje praktyczne strategie samoregulacji, wykorzystujące pracę z oddechem, ciałem, uważnością i regeneracją. Uczestnik potrafi świadomie zarządzać własnym poziomem energii w sytuacjach zawodowych, stosować krótkie techniki odzyskiwania równowagi i koncentracji.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Rozpoznaje mechanizmy stresu i ich wpływ na własne funkcjonowanie zawodowe | • wyjaśnia podstawowe mechanizmy reakcji stresowej organizmu; • rozróżnia stres krótkotrwały od przewlekłego przeciążenia; • wskazuje wpływ stresu na koncentrację, pamięć i podejmowanie decyzji; • identyfikuje własne sygnały ostrzegawcze przeciążenia | Wywiad ustrukturyzowany |
| Rozpoznaje własny poziom napięcia i pobudzenia oraz jego wpływ na zachowanie | • identyfikuje sygnały napięcia w ciele, oddechu i poziomie koncentracji; • rozpoznaje własny stan psychofizyczny przed, w trakcie i po sytuacji stresowej; • wskazuje zależność pomiędzy stanem psychofizycznym a sposobem reagowania na sytuację zawodową | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Dobiera i stosuje techniki samoregulacji adekwatne do sytuacji zawodowej | • dobiera technikę regulacji do określonego poziomu napięcia; • wykonuje wybraną technikę oddechową wspierającą regulację pobudzenia; • stosuje ćwiczenia ruchowe, równoważne, koordynacyjne lub rozluźniające; • wskazuje zastosowanie krótkich praktyk przed rozmową, po rozmowie i w trakcie dnia pracy | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Stosuje strategie utrzymywania równowagi i efektywności w sytuacjach zawodowej presji | • analizuje własną reakcję na sytuację trudnego klienta, impulsywną reakcję rozmówcy lub brak wpływu na decyzję drugiej strony; • rozróżnia elementy sytuacji, na które ma wpływ, od tych, których nie może kontrolować; • dobiera sposób reakcji pozwalający ograniczyć automatyczne reagowanie; • potrafi zastosować poznane narzędzia w sytuacji symulowanej. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wykorzystuje praktyki regeneracyjne do zarządzania własną energią i ograniczania przeciążenia | • rozpoznaje moment, w którym potrzebuje zatrzymania i regeneracji; • wyjaśnia znaczenie cyklu pobudzenie → działanie → wyciszenie → regeneracja dla efektywności; • dobiera praktyki mikroregeneracji adekwatne do własnych potrzeb; • wykonuje wybraną praktykę oddechową, ruchową, yin jogi lub jogi restoratywnej wspierającą wyciszenie i regenerację | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wykorzystuje pracę z ciałem i oddechem jako narzędzia samoregulacji | • rozpoznaje zmianę poziomu napięcia przed i po zastosowaniu wybranej praktyki; • wykonuje podstawowe ćwiczenia świadomego oddechu, równowagi, stabilizacji, mobilności lub koordynacji; • dobiera prostą praktykę możliwą do samodzielnego zastosowania po pracy lub przed wymagającą sytuacją zawodową | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Stosuje zasady samoregulacji w trudnej komunikacji zawodowej | • rozpoznaje moment automatycznej reakcji emocjonalnej; • stosuje sposób odzyskania przestrzeni pomiędzy bodźcem a reakcją; • dobiera sposób regulacji pozwalający utrzymać spokój wobec emocji drugiej osoby; • wskazuje sposób zakończenia trudnej rozmowy bez utrzymywania nadmiernego napięcia po jej zakończeniu | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Opracowuje indywidualny system wzmacniania odporności psychicznej i regeneracji | • identyfikuje własne główne stresory i sygnały przeciążenia; • określa działania, które pomagają mu regulować napięcie oraz działania obniżające jego poziom energii; • dobiera praktyki przed trudnym spotkaniem, po trudnym spotkaniu i po zakończeniu pracy; • określa co najmniej jeden nawyk, który rozpoczyna, oraz jeden, który ogranicza | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
MODUŁ 1. Neurobiologia stresu – ciało, mózg i emocje
- stres jako reakcja adaptacyjna organizmu;
- mechanizmy działania stresu i presji na funkcjonowanie człowieka;
- funkcjonowanie mózgu pod wpływem presji;
- wpływ stresu na układ nerwowy, koncentrację, pamięć i podejmowanie decyzji;
- reakcje organizmu typu fight / flight / freeze;
- ograniczenie dostępu do zasobów poznawczych i emocjonalnych w sytuacji silnego stresu;
- różnica pomiędzy stresem krótkotrwałym a przewlekłym przeciążeniem;
- indywidualne sygnały ostrzegawcze stresu i przeciążenia;
- identyfikacja własnych reakcji psychofizycznych w sytuacjach presji zawodowej.
Metoda BODHY® – „Zauważ”:
- równowaga i stabilizacja;
- koordynacja;
- rozpoznawanie napięcia;
- świadomy oddech;
- świadomość ciała;
- koncentracja;
- obserwowanie zmian własnego stanu psychofizycznego.
Cel praktyczny: rozwijanie umiejętności rozpoznawania własnego stanu psychofizycznego, zanim napięcie wpłynie na sposób reagowania, komunikowania się lub podejmowania decyzji.
MODUŁ 2. Odporność psychiczna w sytuacjach zawodowej presji
- odporność psychiczna jako kompetencja wspierająca efektywne funkcjonowanie zawodowe;
- reakcje na presję, niepewność i sytuacje pozostające poza kontrolą;
- praca na realnych sytuacjach zawodowych uczestników;
- trudny lub impulsywnie reagujący klient;
- sytuacje, w których decyzja pozostaje po stronie drugiej osoby;
- poczucie odpowiedzialności i potrzeba kontroli;
- trudność w „odpuszczeniu” po zakończeniu wymagającej rozmowy;
- rozpoznawanie własnych automatycznych reakcji;
- rozróżnianie tego, na co uczestnik ma wpływ, od tego, czego nie musi dalej ze sobą zabierać;
- strategie odzyskiwania równowagi po wymagającej sytuacji zawodowej.
Ćwiczenie praktyczne: „Co jest moje, a czego nie muszę już ze sobą zabierać?”.
BODHY® – regulacja poprzez ruch i oddech:
- krótkie praktyki możliwe do wykorzystania przed rozmową;
- praktyki możliwe do zastosowania po rozmowie;
- techniki wspierające powrót do równowagi w ciągu dnia pracy.
MODUŁ 3. Samoregulacja – od napięcia do równowagi
- rozpoznawanie poziomu pobudzenia;
- zależność pomiędzy stanem psychofizycznym a sposobem działania;
- techniki szybkiego obniżania napięcia;
- oddech jako narzędzie regulacji;
- ruch i świadoma zmiana stanu psychofizycznego;
- koncentracja i ugruntowanie;
- mikroregeneracja możliwa do zastosowania w ciągu dnia pracy;
- rozluźnianie napięć;
- krótkie sekwencje regeneracyjne.
Praktyka BODHY®:
- ćwiczenia równowagi;
- stabilizacja;
- mobilność;
- koordynacja;
- świadomy oddech;
- ćwiczenia wspierające koncentrację i kontakt z ciałem.
Uczestnicy uczą się dobierać krótkie praktyki do aktualnego poziomu pobudzenia oraz sytuacji zawodowej.
MODUŁ 4. Regeneracja układu nerwowego – ciało jako narzędzie samoregulacji
- zależność pomiędzy stanem psychicznym a stanem ciała;
- rozpoznawanie napięcia i jego wpływu na funkcjonowanie;
- świadomy ruch jako narzędzie samoregulacji;
- oddech i wyciszanie;
- pozycje regeneracyjne;
- yin joga;
- joga restoratywna;
- praktyki uważności;
- techniki wyciszenia;
- Shinrin-Yoku;
- praktyki wspierające rozluźnienie i regenerację;
- odzyskiwanie poczucia równowagi i bezpieczeństwa;
- dobór prostych praktyk możliwych do samodzielnego zastosowania po pracy.
Praktyka jest ukierunkowana na wyciszenie, rozluźnienie, regenerację, kontakt z ciałem i zmniejszenie napięcia. Joga stanowi w usłudze metodę rozwijania kompetencji samoregulacji, a nie cel szkolenia.
MODUŁ 5. Regeneracja jako element efektywności zawodowej
- cykl: pobudzenie → działanie → wyciszenie → regeneracja;
- regeneracja jako element utrzymywania długoterminowej efektywności;
- rozpoznawanie momentu, w którym potrzebne jest zatrzymanie;
- sygnały niedostatecznej regeneracji;
- mikroregeneracja w ciągu dnia;
- sposoby ograniczania przenoszenia napięcia zawodowego do życia prywatnego;
- sen, ruch, oddech i kontakt społeczny jako zasoby odporności;
- zarządzanie własną energią w warunkach obciążenia zawodowego.
MODUŁ 6. Presja, emocje i trudna komunikacja
- wpływ stanu psychofizycznego na sposób prowadzenia rozmowy;
- automatyczne reakcje emocjonalne w sytuacjach presji;
- odzyskiwanie przestrzeni pomiędzy bodźcem a reakcją;
- utrzymywanie spokoju wobec emocji drugiej osoby;
- praca z własnym poczuciem odpowiedzialności i winy;
- sposoby kończenia trudnej rozmowy bez utrzymywania napięcia po jej zakończeniu;
- analiza realnych sytuacji zawodowych uczestników;
- zależność: ciało → emocja → reakcja → komunikat → konsekwencja.
Ćwiczenia symulacyjne na podstawie sytuacji związanych z codziennym funkcjonowaniem zawodowym uczestników.
MODUŁ 7. Mój osobisty system odporności
- identyfikacja własnych sygnałów przeciążenia;
- rozpoznanie głównych stresorów;
- identyfikacja działań wspierających regulację;
- rozpoznanie czynników obniżających poziom energii;
- dobór praktyk przed wymagającym spotkaniem;
- dobór praktyk po trudnym spotkaniu;
- sposoby regeneracji po zakończeniu pracy;
- praca z poczuciem odpowiedzialności i winy;
- określenie jednego nawyku do rozpoczęcia i jednego do ograniczenia.
Zadanie końcowe: „Protokół Mistrza Odporności” – każdy uczestnik opracowuje indywidualny zestaw strategii i praktyk wspierających jego odporność psychiczną, samoregulację i regenerację.
Łączny wymiar usługi: 20 godzin
Ze względu na charakter usługi przyjmujemy następujący podział:
Część teoretyczna 30%:
Obejmuje przede wszystkim:
- podstawy neurobiologii stresu;
- mechanizmy reakcji organizmu na stres i presję;
- wpływ stresu na koncentrację, pamięć i podejmowanie decyzji;
- charakterystykę stresu krótkotrwałego i przewlekłego przeciążenia;
- mechanizmy odporności psychicznej;
- zależność pomiędzy pobudzeniem, działaniem, wyciszeniem i regeneracją;
- zasady samoregulacji, regeneracji i zarządzania własną energią;
- wpływ stanu psychofizycznego na komunikację i funkcjonowanie zawodowe.
Część praktyczna 70%
Obejmuje:
- ćwiczenia BODHY® oparte na równowadze, stabilizacji, koordynacji, mobilności i świadomości ciała;
- ćwiczenia oddechowe i techniki regulacji pobudzenia;
- praktykę rozpoznawania napięcia i własnego stanu psychofizycznego;
- ćwiczenia koncentracji i ugruntowania;
- mikroregenerację i krótkie sekwencje regeneracyjne;
- yin jogę i jogę restoratywną;
- praktyki Shinrin-Yoku;
- ćwiczenia symulacyjne dotyczące sytuacji presji zawodowej;
- pracę na realnych sytuacjach uczestników;
- ćwiczenia związane z trudną komunikacją i reakcjami emocjonalnymi;
- przygotowanie indywidualnego „Protokołu Mistrza Odporności”.
Przerwy są wliczone w czas usługi.
WALIDACJA USŁUGI
Usługa realizowana jest zgodnie z zasadami uczenia się osób dorosłych poprzez aktywny udział uczestników, analizę doświadczeń, ćwiczenia praktyczne, pracę na indywidualnych profilach osobowości, studia przypadków, dyskusje moderowane oraz zadania zespołowe. Jest prowadzona przez niezależnego walidatora.
Walidacja obejmuje dwa uzupełniające się sposoby weryfikacji:
1. Efekt 1 – wywiad ustrukturyzowany
Pierwszy efekt uczenia się, dotyczący rozpoznawania mechanizmów stresu i ich wpływu na funkcjonowanie zawodowe, jest weryfikowany za pomocą wywiadu ustrukturyzowanego.
Walidator zadaje każdemu uczestnikowi pytania według wcześniej przygotowanego, jednolitego zestawu. Wywiad pozwala zweryfikować, czy uczestnik:
- wyjaśnia podstawowe mechanizmy reakcji stresowej organizmu;
- rozróżnia stres krótkotrwały od przewlekłego przeciążenia;
- wskazuje wpływ stresu na koncentrację, pamięć i podejmowanie decyzji;
- rozpoznaje podstawowe zależności pomiędzy reakcją stresową a funkcjonowaniem zawodowym;
- potrafi odnieść poznane mechanizmy do własnych sytuacji zawodowych.
Odpowiedzi uczestnika są oceniane przez walidatora na podstawie określonych kryteriów weryfikacji.
2. Pozostałe efekty – obserwacja w warunkach symulowanych
Pozostałe efekty uczenia się są weryfikowane poprzez obserwację uczestnika podczas zadań i sytuacji symulowanych, odzwierciedlających rzeczywiste sytuacje zawodowe związane z presją, stresem, trudną komunikacją i przeciążeniem.
Uczestnik otrzymuje zadanie praktyczne, w którym powinien m.in.:
- rozpoznać własny poziom napięcia i pobudzenia;
- zidentyfikować sygnały przeciążenia;
- dobrać adekwatną technikę samoregulacji;
- zastosować wybraną technikę oddechową, ruchową lub regeneracyjną;
- wykorzystać poznane strategie w sytuacji presji lub trudnej rozmowy;
- określić sposób odzyskania równowagi po wymagającej sytuacji;
- przygotować i zaprezentować własny zestaw działań wspierających odporność i regenerację.
W ramach obserwacji wykorzystywane są również elementy pracy nad zależnością ciało → emocja → reakcja → komunikat → konsekwencja, przewidzianą w programie usługi.
Walidator ocenia wykonanie zadań na podstawie wcześniej określonych kryteriów weryfikacji, bez prowadzenia procesu uczenia się w trakcie walidacji.
Usługa realizowana jest w formule łączącej warsztat stacjonarny w Poznaniu oraz dwudniowy warsztat wyjazdowy w ośrodku szkoleniowo-konferencyjnym w okolicach Poznania. Przestrzeń została dobrana tak, aby umożliwić zarówno realizację części merytorycznej, pracę warsztatową i symulacyjną, jak również praktyczne ćwiczenia z zakresu pracy z ciałem, oddechem, samoregulacji i regeneracji. Program zakłada 4 godziny zajęć wprowadzających w Poznaniu oraz 16 godzin warsztatów wyjazdowych.
Sala szkoleniowa zapewnia:
- odpowiednią powierzchnię do pracy z grupą;
- możliwość swobodnej zmiany aranżacji sali – z ustawienia szkoleniowego na układ warsztatowy oraz przestrzeń do ćwiczeń praktycznych;
- stoły i krzesła umożliwiające pracę indywidualną, w parach i podgrupach;
- flipchart lub tablicę oraz markery;
- ekran/projektor lub inne wyposażenie multimedialne umożliwiające prezentację materiałów;
- dostęp do materiałów i pomocy wykorzystywanych podczas ćwiczeń;
- przestrzeń pozwalającą na wykonywanie ćwiczeń ruchowych, oddechowych, koordynacyjnych i regeneracyjnych.
W części praktycznej wykorzystywana jest odpowiednio przygotowana, bezpieczna i nieprzeładowana wyposażeniem przestrzeń, umożliwiająca wykonywanie ćwiczeń indywidualnych. W zależności od charakteru zajęć wykorzystywane są maty do ćwiczeń oraz podstawowe akcesoria wspierające praktykę ruchową, tereny zielone.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 16 MODUŁ 1. Neurobiologia stresu – ciało, mózg i emocje | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bogumił Głuszkowski | Data realizacji zajęć 06-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 16 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 06-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 3 z 16 MODUŁ 1. Neurobiologia stresu – ciało, mózg i emocje | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bogumił Głuszkowski | Data realizacji zajęć 06-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 4 z 16 MODUŁ 2. Odporność psychiczna w sytuacjach zawodowej presji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bogumił Głuszkowski | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 5 z 16 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 6 z 16 MODUŁ 3. Samoregulacja – od napięcia do równowagi | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bogumił Głuszkowski | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 7 z 16 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 8 z 16 MODUŁ 4. Regeneracja układu nerwowego – ciało jako narzędzie samoregulacji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący CELINA KAREŃSKA-TSCHURL | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 9 z 16 MODUŁ 4. Regeneracja układu nerwowego – ciało jako narzędzie samoregulacji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący CELINA KAREŃSKA-TSCHURL | Data realizacji zajęć 20-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 10 z 16 MODUŁ 5. Regeneracja jako element efektywności zawodowej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący CELINA KAREŃSKA-TSCHURL | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 11 z 16 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 12 z 16 MODUŁ 5. Regeneracja jako element efektywności zawodowej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bogumił Głuszkowski | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 13 z 16 MODUŁ 6. Presja, emocje i trudna komunikacja | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bogumił Głuszkowski | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 14 z 16 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 15 z 16 MODUŁ 7. Mój osobisty system odporności | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bogumił Głuszkowski | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 16 z 16 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 20:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 15:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 03:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 22:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 944,60 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 020,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 247,23 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 201,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 20:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Bogumił Głuszkowski
CELINA KAREŃSKA-TSCHURL
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymają wypracowane podczas warsztatów materiały szkoleniowe i prezentacje w formacie pdf.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem uczestnictwa w usłudze z dofinansowaniem jest posiadanie aktywnego ID wsparcia.
Informacje dodatkowe
Przerwy są wliczone w czas usługi i odbywają się w miejscu świadczenia usługi z dostępem do węzła sanitarnego, ciepłych napojów i kuchni, w której można skorzystać z miejsca na posiłek.
Podstawą do zwolnienia usługi z Vat przy finansowaniu jej min w 70% ze środków publicznych jest:
zwolnienie VAT na pdst. Rozporządzenie MF z dn. 20.12.2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (Dz. U. z 2013 r. poz. 1722, z późn. zm.) rozdz. 2, § 3. 1., pkt. 14
Adres
Adres
Ośrodek szkoleniowo-konferencyjny poza dużą aglomeracją, w spokojnym otoczeniu, umożliwiającym pełne skoncentrowanie się na praktyce.
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi