ADHD bez tajemnic – koncentracja, emocje i trudne zachowania. Praktyczne strategie dla nauczycieli i specjalistów

Szkolenie realizowane jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym. Łączny czas trwania usługi wynosi 16 godzin zegarowych, w tym:

• 13 godzin zajęć merytorycznych – 5 godzin zajęć teoretycznych i 8 godzin zajęć praktycznych;

• 30 minut walidacji efektów uczenia się;

• 2 godziny 30 minut przerw.

Przerwy są wliczone do całkowitego czasu trwania usługi.

MODUŁ 1. ADHD bez mitów – podstawy aktualnej wiedzy – 2 godziny

Część teoretyczna: 2 godziny

• ADHD jako zaburzenie neurorozwojowe;

• podstawowe obszary objawów i ich zróżnicowanie;

• fakty i mity dotyczące ADHD;

• wpływ ADHD na uczenie się, zachowanie, emocje i relacje społeczne;

• rola nauczyciela i specjalisty w rozpoznawaniu potrzeb dziecka lub ucznia;

• sygnały wskazujące na potrzebę konsultacji lub pogłębionej diagnozy specjalistycznej.

MODUŁ 2. Rozpoznawanie potrzeb i funkcjonalna analiza sytuacji dziecka lub ucznia – 2 godziny 30 minut

Część teoretyczna: 1 godzina

Część praktyczna: 1 godzina 30 minut

• źródła informacji o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia;

• obserwacja zachowania w różnych sytuacjach edukacyjnych i społecznych;

• rozpoznawanie mocnych stron, potrzeb, trudności i barier środowiskowych;

• trudności współwystępujące oraz sygnały wymagające konsultacji ze specjalistą;

• analiza przypadku i opracowanie funkcjonalnego profilu dziecka lub ucznia.

MODUŁ 3. Codzienne strategie wspierające koncentrację, motywację i organizację pracy – 3 godziny 30 minut

Część teoretyczna: 1 godzina

Część praktyczna: 2 godziny 30 minut

• organizowanie przestrzeni, czasu i przebiegu zajęć;

• formułowanie jasnych zasad, poleceń i komunikatów;

• dzielenie zadań na etapy i wspieranie ich rozpoczynania oraz kończenia;

• strategie wzmacniające koncentrację i ograniczające rozpraszacze;

• sposoby budowania motywacji i stosowania pozytywnych wzmocnień;

• dobór dostosowań edukacyjnych i organizacyjnych;

• ćwiczenia polegające na doborze strategii do przedstawionych sytuacji.

MODUŁ 4. Emocje, trudne zachowania i sytuacje kryzysowe – 3 godziny

Część teoretyczna: 30 minut

Część praktyczna: 2 godziny 30 minut

• możliwe przyczyny i funkcje trudnych zachowań;

• impulsywność, frustracja, przeciążenie i trudności w regulacji emocji;

• rozróżnianie trudnego zachowania i sytuacji kryzysowej;

• strategie profilaktyczne oraz sposoby wspierania samoregulacji;

• zasady reagowania, wyciszania i deeskalacji;

• wspieranie relacji z rówieśnikami i poczucia bezpieczeństwa;

• analiza przypadków i dobór odpowiedniego sposobu interwencji.

MODUŁ 5. Współpraca z rodzicami i zespołem oraz planowanie wsparcia – 2 godziny

Część teoretyczna: 30 minut

Część praktyczna: 1 godzina 30 minut

• zasady komunikacji wspierającej i niestygmatyzującej;

• przygotowanie i prowadzenie rozmowy z rodzicem;

• podział ról i zadań nauczycieli, rodziców oraz specjalistów;

• współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną;

• opracowanie indywidualnego planu wsparcia;

• określanie działań, dostosowań i sposobów monitorowania efektów;

• kompleksowa analiza przypadku i zaplanowanie wsparcia dziecka lub ucznia.

WALIDACJA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ – 30 minut

Walidacja zostanie przeprowadzona w formie testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie. Test obejmuje pytania dotyczące zagadnień omawianych podczas szkolenia oraz sytuacji edukacyjnych i wychowawczych. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie minimum 70% poprawnych odpowiedzi.

Metody pracy wykorzystywane podczas szkolenia:

• miniwykład interaktywny;

• prezentacja multimedialna;

• dyskusja moderowana;

• analiza przypadków;

• ćwiczenia indywidualne i grupowe;

• rozwiązywanie problemów;

• opracowywanie planu wsparcia;

• sesja pytań i odpowiedzi.

Uczestnik otrzyma materiały szkoleniowe w formie elektronicznej, obejmujące:

• skrypt lub prezentację zawierającą najważniejsze zagadnienia omawiane podczas szkolenia;

• materiał porządkujący fakty i mity dotyczące ADHD;

• kartę obserwacji funkcjonowania dziecka lub ucznia;

• karty pracy do analizy przypadków;

• zestaw strategii wspierających koncentrację, motywację i organizację pracy;

• przykładowe sposoby formułowania poleceń, zasad i komunikatów;

• zestaw strategii wspierających regulację emocji oraz reagowanie na trudne zachowania;

• przykładowe dostosowania edukacyjne i organizacyjne dla dziecka lub ucznia z ADHD;

• schemat przygotowania i prowadzenia rozmowy z rodzicem;

• formularz indywidualnego planu wsparcia wraz ze sposobami monitorowania efektów;

• wykaz rekomendowanych źródeł i materiałów do dalszej pracy.

Warunkiem uczestnictwa w usłudze jest:

• przynależność do grupy docelowej szkolenia;

• dokonanie zapisu na usługę za pośrednictwem Bazy Usług Rozwojowych;

• posiadanie komputera lub urządzenia mobilnego ze stabilnym dostępem do Internetu, kamerą, mikrofonem oraz głośnikami lub słuchawkami;

• posiadanie aktywnego adresu e-mail umożliwiającego otrzymanie linku do spotkania i materiałów szkoleniowych;

• w przypadku korzystania z dofinansowania – spełnienie warunków określonych przez właściwego Operatora oraz posiadanie numeru ID wsparcia, jeżeli jest wymagany.

Nie jest wymagane wcześniejsze specjalistyczne przygotowanie z zakresu ADHD.

Warunkiem potwierdzenia nabycia kompetencji jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć oraz uzyskanie minimum 70% poprawnych odpowiedzi w teście końcowym.

Szkolenie zostanie przeprowadzone w formie zdalnej w czasie rzeczywistym za pośrednictwem platformy wideokonferencyjnej wskazanej przez Dostawcę Usługi.

Uczestnik musi posiadać:

• komputer, laptop, tablet lub inne urządzenie umożliwiające udział w spotkaniu online;

• stabilne połączenie z Internetem;

• sprawną kamerę, mikrofon oraz głośniki lub słuchawki;

• aktualną wersję przeglądarki internetowej, np. Google Chrome, Microsoft Edge lub Mozilla Firefox;

• możliwość otwierania plików PDF oraz korzystania z formularzy internetowych;

• aktywny adres e-mail.

Link umożliwiający udział w szkoleniu oraz instrukcja logowania zostaną przesłane uczestnikom przed rozpoczęciem usługi. Uczestnik powinien logować się imieniem i nazwiskiem umożliwiającym jego identyfikację.

Test końcowy zostanie przeprowadzony online, a jego wynik będzie generowany automatycznie. Dostawca Usługi zapewni obsługę organizacyjną oraz podstawowe wsparcie techniczne.