Profesjonalne kadry podmiotów BUR – szkolenie dla podmiotów wpisanych do BUR

1. Diagnoza potrzeb uczestników

Zakres merytoryczny:

• Metody identyfikacji potrzeb szkoleniowych w organizacji
• Wywiady, ankiety, analiza kompetencji
• Określanie luk kompetencyjnych
• Definiowanie celów uczenia się
• Dopasowanie programu do grupy docelowej

2. Projektowanie działań wspierających rozwój

Zakres merytoryczny:

• Projektowanie programów szkoleniowych – cykl Kolba
• Dobór metod dydaktycznych do celów uczenia się
• Tworzenie scenariuszy zajęć
• Projektowanie aktywności angażujących uczestników
• Planowanie ścieżek rozwoju kompetencji

3. Realizacja szkolenia / usługi rozwojowej – całościowo

Zakres merytoryczny:

• Rola trenera/facylitatora
• Techniki pracy z grupą
• Metody aktywizujące
• Zarządzanie dynamiką grupy
• Prowadzenie szkoleń stacjonarnych i online
• Radzenie sobie z trudnymi sytuacjami szkoleniowymi

4. Transfer efektów uczenia się do praktyki – całościowo

Zakres merytoryczny:

• Mechanizmy utrwalania wiedzy
• Tworzenie planów wdrożeniowych
• Zadania poszkoleniowe
• Coaching wdrożeniowy
• Monitorowanie wykorzystania kompetencji w pracy

5. Walidacja efektów uczenia się – całościowo

Zakres merytoryczny:

• Metody sprawdzania efektów uczenia się
• Testy wiedzy i umiejętności
• Ocena kompetencji praktycznych
• Kryteria zaliczenia
• Dokumentowanie rezultatów

6. Ewaluacja szkolenia / usługi rozwojowej – całościowo

Zakres merytoryczny:

• Modele ewaluacji (np. Kirkpatrick)
• Narzędzia ewaluacyjne
• Analiza opinii uczestników
• Ocena efektywności szkolenia
• Formułowanie rekomendacji rozwojowych

7. Wsparcie narzędzi cyfrowych i AI w procesie szkoleniowym – całościowo

Zakres merytoryczny:

• Platformy e-learningowe
• Narzędzia do pracy zdalnej
• Interaktywne quizy i ankiety
• Wykorzystanie AI w przygotowaniu materiałów
• AI jako asystent trenera
• Automatyzacja procesów szkoleniowych

8. Inne elementy istotne dla rozwoju uczestników – całościowo

Co dodatkowo:

• Kompetencje komunikacyjne trenera i coacha
• Autoprezentacja i wystąpienia publiczne
• Budowanie marki osobistej trenera
• Praca na wartościach i motywacji uczestników
• Superwizja i mentoring trenerski
• Rozwój odporności psychicznej w pracy trenera

.

.