Prawidłowy i nieprawidłowy rozwój dziecka – wczesna diagnoza, obserwacja i wsparcie w żłobku i przedszkolu. Szkolenie
Możliwość dofinansowania
Prawidłowy i nieprawidłowy rozwój dziecka – wczesna diagnoza, obserwacja i wsparcie w żłobku i przedszkolu. Szkolenie
Numer usługi 2026/08/03/34925/3726373
6 150,00 PLN
brutto
5 000,00 PLNnetto
384,38 PLNbrutto/h
312,50 PLNnetto/h
128,21 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Nauczycielki i nauczyciele przedszkoli, opiekunki i opiekunowie w żłobkach i klubach
dziecięcych, kadra pedagogiczna oraz specjaliści pracujący z dziećmi w wieku 0–6 lat.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji03-10-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje uczestników do samodzielnego i rzetelnego prowadzenia obserwacji rozwoju dziecka w wieku 0–6 lat, identyfikowania sygnałów ostrzegawczych i kamieni milowych w obszarach ruchu, mowa i relacji społecznych, projektowania dostosowań otoczenia dla dzieci ze specjalnymi potrzebami oraz efektywnej komunikacji i budowania sojuszu z rodzicami wokół potrzeb dziecka.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wyjaśnia prawidłowy przebieg kamieni milowych oraz analizuje sygnały ostrzegawcze (red flags) w rozwoju psychoruchowym, mowie i relacjach społecznych dziecka w wieku 0–6 lat. | Prawidłowo przyporządkowuje kluczowe kamienie milowe do poszczególnych przedziałów wiekowych. | Test teoretyczny |
| Identyfikuje niepokojące sygnały opóźnień rozwoju (red flags) w podanych opisach przypadków. | Test teoretyczny | |
| Projektuje i dobiera narzędzia obserwacyjne oraz opracowuje arkusz rzetelnej obserwacji rozwoju dziecka w warunkach żłobkowych i przedszkolnych. | Wybiera właściwe wskaźniki obserwacji dla określonego obszaru rozwojowego w zadaniu testowym. | Test teoretyczny |
| Wskazuje w teście prawidłowe zasady dokumentowania i obiektywizowania wyników obserwacji rozwoju dziecka bez formułowania ocen oceniających. | Test teoretyczny | |
| Wykazuje gotowość do profesjonalnego i empatycznego prowadzenia dialogu z rodzicami oraz budowania sojuszu wokół potrzeb dziecka. | Wskazuje w teście zasady konstruktywnej komunikacji z rodzicem przejawiającym opór lub negację diagnozy. | Test teoretyczny |
| Prawidłowo identyfikuje bariery komunikacyjne oraz techniki asertywne i wspierające stosowane podczas trudnych rozmów z rodzicami. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Moduł I: Kamienie milowe i sygnały ostrzegawcze.
Norma rozwojowa vs. odchylenia.
Kamienie milowe w obszarach: motoryka duża i mała, rozwój mowy, relacje społeczne.
"Red flags" w rozwoju dziecka (0–6 lat)
Identyfikacja wczesnych sygnałów opóźnień ruchowych, zaburzeń komunikacyjnych oraz deficytów socjalizacji.
Moduł II: Rzetelna obserwacja w żłobku i przedszkolu
Metodologia i zasady prowadzenia bezstronnej obserwacji.
Narzędzia, karty i arkusze obserwacji rozwoju.
Praktyczne zastosowanie narzędzi diagnostycznych
Dokumentowanie wyników, wyciąganie wniosków,
przygotowanie syntezy obserwacji dla specjalistów i rodziców.
Moduł III: Dostosowanie otoczenia i aktywności
Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami: spektrum autyzmu, zaburzenia przetwarzania sensorycznego (SI), opóźnienia motoryczne.
Projektowanie modyfikacji w sali i planie dnia
Strukturyzacja otoczenia, kąciki wyciszenia, adaptacja zabawek i zadań ruchowych/manualnych.
Moduł IV: Trudne rozmowy i budowanie sojuszu z rodzicami
Techniki komunikacji (NVC, aktywne słuchanie). Jak radzić sobie z oporem, zaprzeczeniem i emocjami rodzica.
Partnerstwo wokół dziecka
Budowanie płaszczyzny współpracy placówka-dom.
Przekazywanie trudnych informacji o rozwoju dziecka i planowanie dalszych kroków.
Walidacja
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 15
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 15 Moduł I: Kamienie milowe i sygnały ostrzegawcze. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Szczepan Cieślak | Data realizacji zajęć 04-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 15 Moduł I (cd.) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Szczepan Cieślak | Data realizacji zajęć 04-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 5 z 15 Moduł II: Rzetelna obserwacja w żłobku i przedszkolu | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Szczepan Cieślak | Data realizacji zajęć 04-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 6 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 04-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 7 z 15 Moduł II (cd.) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Szczepan Cieślak | Data realizacji zajęć 04-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat 8 z 15 Moduł III: Dostosowanie otoczenia i aktywności | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Szczepan Cieślak | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 9 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 15 Moduł III (cd.) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Szczepan Cieślak | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 11 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 12 z 15 Moduł IV: Trudne rozmowy i budowanie sojuszu z rodzicami | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Szczepan Cieślak | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 13 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 14 z 15 Moduł IV (cd.) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Szczepan Cieślak | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 15 z 15 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:00 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 13:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 18:30 |
Cena
Cena
Jeżeli korzystasz z dofinansowania i usługa stanowi usługę kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego wraz z usługą lub dostawą towarów ściśle związaną z usługami kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego to możesz mieć możliwość skorzystania za zwolnienia z podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. c ustawy z dnia 11 marca 2024 r. o podatku od towarów i usług, jeśli usługa w całości jest finansowana ze środków publicznych lub § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień w przypadku, gdy usługa jest finansowana w co najmniej 70% ze środków publicznych.
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 150,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 384,38 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 312,50 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Szczepan Cieślak
Psychoterapeuta, pedagog specjalny, zawodowy muzyk,
muzykoterapeuta, trener EEG-Biofeedback, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
Wykształcenie :
ŚLĄSKA SZKOŁA PSYCHOTERAPII
4-letnie całościowe szkolenie z zakresu psychoterapii atestowane przez Polskie Towarzystwo
Psychiatryczne w podejściu psychodynamicznym i psychodramatycznym [ w trakcie]
WSB W CHORZOWIE
Organizacja i zarządzanie oświatą (podyplomowe).
AKADEMIA IM. JANA DŁUGOSZA W CZ-E
Pedagogika opiekuńczo-resocjalizacyjna (licencjat).
AM W K-CH
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej; specjalność: muzykoterapia ( podyplomowe).
AM W K-CH
Instrumentalistyka - specjalność: organy (licencjat).
UŚ W K-ACH
Pedagogika rewalidacyjna (magister).
Doświadczenie:
2020- nadal: Teb- Edukacja: Praca na stanowisku pedagoga szkolnego oraz nauczyciela zajęć
rewalidacyjnych z młodzieżą ze spektrum autyzmu i zaburzeniami przetwarzania słuchowego.
Konsultacje pedagogiczne dla uczniów i rodziców.
Prowadzenie zajęć z zakresu prolaktyki zdrowia psychicznego.
2020-nadal: Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Alter w Sosnowcu (diagnostyka i
terapia w zakresie: terapii pedagogicznej, muzykoterapii, EEGBiofeedback dla dzieci w wieu 0-7 lat,
psychoedukacja, konsultacje rodzicielskie, prowadzenie szkoleń.
Kursy:
Diagnosta w poradnictwie p-p ..., 2020
Mediacja i rozwiązyw. koniktów, 2024
Komunikacja interpersonalna w pracy z rodzicami, 2024
muzykoterapeuta, trener EEG-Biofeedback, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
Wykształcenie :
ŚLĄSKA SZKOŁA PSYCHOTERAPII
4-letnie całościowe szkolenie z zakresu psychoterapii atestowane przez Polskie Towarzystwo
Psychiatryczne w podejściu psychodynamicznym i psychodramatycznym [ w trakcie]
WSB W CHORZOWIE
Organizacja i zarządzanie oświatą (podyplomowe).
AKADEMIA IM. JANA DŁUGOSZA W CZ-E
Pedagogika opiekuńczo-resocjalizacyjna (licencjat).
AM W K-CH
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej; specjalność: muzykoterapia ( podyplomowe).
AM W K-CH
Instrumentalistyka - specjalność: organy (licencjat).
UŚ W K-ACH
Pedagogika rewalidacyjna (magister).
Doświadczenie:
2020- nadal: Teb- Edukacja: Praca na stanowisku pedagoga szkolnego oraz nauczyciela zajęć
rewalidacyjnych z młodzieżą ze spektrum autyzmu i zaburzeniami przetwarzania słuchowego.
Konsultacje pedagogiczne dla uczniów i rodziców.
Prowadzenie zajęć z zakresu prolaktyki zdrowia psychicznego.
2020-nadal: Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Alter w Sosnowcu (diagnostyka i
terapia w zakresie: terapii pedagogicznej, muzykoterapii, EEGBiofeedback dla dzieci w wieu 0-7 lat,
psychoedukacja, konsultacje rodzicielskie, prowadzenie szkoleń.
Kursy:
Diagnosta w poradnictwie p-p ..., 2020
Mediacja i rozwiązyw. koniktów, 2024
Komunikacja interpersonalna w pracy z rodzicami, 2024
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały: Skrypt szkoleniowy, gotowe arkusze obserwacji dziecka do wykorzystania w żłobku, check-lista czerwonych flag".
Informacje dodatkowe
Po ukończeniu szkolenia uczestnik otrzymuje Zaświadczenie potwierdzające nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu tematyki objętej programem szkolenia.
Szkolenie prowadzone metodą własną przez trenera, autorski program
Adres
Adres
ul. Józefa Hallera 39/13
41-407 Imielin
woj. śląskie
Kontakt
Kontakt
Sonia Michalik
E-mail
biuro@michalikipartnerzy.com
Telefon
(+48) 530 794 114