KPI, Hoshin Kanri i Shop Floor Management — wprowadzenie do kluczowych wskaźników i kaskadowania celów (szkolenie online, 1 dzień)
KPI, Hoshin Kanri i Shop Floor Management — wprowadzenie do kluczowych wskaźników i kaskadowania celów (szkolenie online, 1 dzień)
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie przedsiębiorstwem
- Grupa docelowa usługi
Kierownicy każdego szczebla, specjaliści zbierający dane do wskaźników i opracowujący je na potrzeby najwyższej kadry kierowniczej, pracownicy działów Ciągłego Doskonalenia / Lean Manufacturing.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników15
- Data zakończenia rekrutacji30-11-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości Małopolskich Standardów Usług Edukacyjno-Szkoleniowych (MSUES) - wersja 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Uczestnicy poznają podstawy opracowania kluczowych wskaźników efektywności (KPI) oraz zasady kaskadowania celów w oparciu o Hoshin Kanri. Zespół poznaje ideę Shop Floor Management jako narzędzia przepływu informacji pomiędzy warsztatem a kierownictwem.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik objaśnia cel i zasady doboru wskaźników KPI dla wybranego obszaru. | Uczestnik proponuje przykładowy wskaźnik KPI adekwatny do opisanego procesu. | Wywiad swobodny |
| Uczestnik opisuje zasady systemu kaskadowania celów Hoshin Kanri. | Uczestnik poprawnie wyjaśnia ideę przepływu celów z poziomu TOP na poziom GEMBA. | Wywiad swobodny |
| Uczestnik rozróżnia wskaźniki podstawowe (dostawy, produkcja, wydajność) od wskaźników towarzyszących (zapasy, nadgodziny, jakość). | Uczestnik poprawnie klasyfikuje zadane wskaźniki do właściwej grupy. | Wywiad swobodny |
| Uczestnik opisuje strukturę przepływu informacji na poziomach zadań TOP 5, TOP 15 i TOP 30. | Uczestnik poprawnie wyjaśnia różnicę pomiędzy poziomami TOP 5, TOP 15 i TOP 30 w strukturze raportowania. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uczestnik wskazuje rolę Shop Floor Management w codziennym raportowaniu wskaźników. | Uczestnik opisuje przykładowy sposób raportowania odchyleń na poziomie stanowiska pracy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Cel biznesowy
Pracodawca zyskuje kadrę zdolną do samodzielnego opracowania i monitorowania wskaźników efektywności oraz wdrożenia systemu szybkiego przepływu informacji o odchyleniach we właściwym czasie i miejscu.Efekt usługi
Rozwiązaniem wypracowanym dla pracodawcy jest podniesienie kompetencji uczestników w zakresie podstaw KPI, Hoshin Kanri i Shop Floor Management. Kryterium weryfikacji jest uzyskanie przez uczestników pozytywnego wyniku z testu wiedzy na zakończenie szkolenia.
Metoda potwierdzenia osiągnięcia efektu usługi
Udokumentowanie wyników weryfikacji wiedzy w postaci zbiorczego protokołu walidacji. Uczestnicy otrzymują imienne certyfikaty ukończenia szkolenia.
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Program szkolenia — 1 dzień online (8:00–16:00)
Godziny | Blok |
08:00–09:15 | Wprowadzenie — cel i rola wskaźników KPI w organizacji. Diagnoza wiedzy uczestników |
09:15–09:30 | Przerwa |
09:30–11:15 | Wskaźniki podstawowe: dostawy, produkcja, wydajność, doskonalenie — jak je opracować |
11:15–11:30 | Przerwa |
11:30–13:00 | Wskaźniki towarzyszące produkcji (zapasy, nadgodziny, jakość) oraz wprowadzenie do systemu Hoshin Kanri |
13:00–13:45 | Przerwa obiadowa |
13:45–15:00 | Shop Floor Management — zarządzanie przepływem informacji, struktura zadań TOP 5/TOP 15/TOP 30 |
15:00–15:45 | Symulacja krótkiego spotkania kierownictwa (SFM) — definiowanie i raportowanie zadań korygujących |
15:45–16:00 | Walidacja efektów uczenia się — test wiedzy online oraz podsumowanie szkolenia |
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 9 Wprowadzenie — cel i rola wskaźników KPI w organizacji. Diagnoza wiedzy uczestników | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący IRENEUSZ POZNAŃSKI | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 2 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 9 Wskaźniki podstawowe: dostawy, produkcja, wydajność, doskonalenie — jak je opracować | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący IRENEUSZ POZNAŃSKI | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 4 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 5 z 9 Wskaźniki towarzyszące produkcji (zapasy, nadgodziny, jakość) oraz wprowadzenie do systemu Hoshin Kanri | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący IRENEUSZ POZNAŃSKI | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 6 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 7 z 9 Shop Floor Management — zarządzanie przepływem informacji, struktura zadań TOP 5/TOP 15/TOP 30 | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący IRENEUSZ POZNAŃSKI | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 8 z 9 Symulacja krótkiego spotkania kierownictwa (SFM) — definiowanie i raportowanie zadań korygujących | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący IRENEUSZ POZNAŃSKI | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 9 z 9 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:15 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 06:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:15 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:15 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 09:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 722,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 400,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 215,25 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 175,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:00 |
Prowadzący
Prowadzący
IRENEUSZ POZNAŃSKI
Specjalizuje się we wdrażaniu narzędzi i systemów Lean, takich jak: 5S, TPM, SMED, VSM, Kanban, Kaizen, Visual Management, standaryzacja pracy oraz budowa systemów zarządzania opartych na KPI. Realizuje projekty ukierunkowane na wzrost efektywności operacyjnej, redukcję kosztów, eliminację marnotrawstwa oraz rozwój kultury ciągłego doskonalenia.
Posiada praktyczne doświadczenie menedżerskie w obszarach produkcji, planowania, logistyki i łańcucha dostaw. Prowadzi szkolenia otwarte i zamknięte, warsztaty oraz projekty doradczo-wdrożeniowe dla przedsiębiorstw o zasięgu krajowym i międzynarodowym. Łącznie zrealizował ponad 5000 godzin szkoleń i warsztatów.
Doświadczenie obejmuje zarówno produkcję seryjną (m.in. branża motoryzacyjna i kolejowa), jak i jednostkową (branża energetyczna). W pracy wykorzystuje praktyczne podejście oparte na analizie danych, pracy w gemba, warsztatach typu „learning by doing” oraz aktywnym zaangażowaniu zespołów w proces zmian.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
- Dostęp do platformy i nagrań:„Każdy uczestnik otrzymuje indywidualne, zabezpieczone hasłem dane dostępowe do platformy szkoleniowej [np. Zoom/Teams] przesłane drogą mailową najpóźniej na 2 dni przed rozpoczęciem szkolenia.”
- Materiały autorskie:„Komplet autorskich materiałów szkoleniowych w formacie PDF (skrypt, prezentacja multimedialna, check-listy, case studies) przesyłany drogą elektroniczną przed rozpoczęciem pierwszych zajęć.”
- Materiały do pracy własnej:„Ćwiczenia praktyczne, arkusze kalkulacyjne [np. w Excelu] oraz pliki robocze do samodzielnego wykonywania zadań w czasie rzeczywistym wraz z trenerem.”
- Weryfikacja obecności:„W trakcie szkolenia online prowadzony jest stały monitoring obecności za pomocą logów systemowych platformy, wywoływania uczestników oraz obowiązkowych ankiet/testów weryfikacyjnych w czasie rzeczywistym.”
- Wsparcie po szkoleniu:„Możliwość konsultacji mailowych z trenerem do 14 dni po zakończeniu szkolenia w celu wdrożenia omawianej wiedzy.”
Warunki techniczne
Warunki techniczne
- Platforma:„Szkolenie realizowane jest na platformie [np. Zoom / Microsoft Teams / Google Meet]. Dostęp odbywa się za pomocą dedykowanej aplikacji lub aktualnej przeglądarki internetowej (zalecany Google Chrome lub Mozilla Firefox w najnowszej wersji).”
- Łącze internetowe:„Stabilne połączenie z internetem o minimalnej przepustowości [np. pobieranie: 5 Mbps, wysyłanie: 2 Mbps] – zalecane połączenie kablowe (LAN) zamiast Wi-Fi.”
- Sprzęt komputerowy:„Komputer stacjonarny lub laptop z systemem operacyjnym Windows 10/11 lub macOS w pełni zaktualizowanym, wyposażony w procesor min. dwurdzeniowy oraz co najmniej 4 GB pamięci RAM.”
- Audio i Video:„Sprawna kamera internetowa (wbudowana lub zewnętrzna USB) oraz mikrofon i głośniki (w celu uniknięcia sprzężeń dźwiękowych i zapewnienia interakcji z trenerem, bezwzględnie zaleca się korzystanie ze słuchawek z mikrofonem).”
- Warunki środowiskowe:„Uczestnik zobowiązany jest do zapewnienia sobie cichego pomieszczenia umożliwiającego aktywne uczestnictwo w dyskusjach oraz wykonywanie zadań bez zakłóceń z otoczenia.”