Metodyka pracy z osobą z niepełnosprawnością - szkolenie

PROGRAM USŁUGI

GRUPA DOCELOWA

Szkolenie skierowane jest do osób dorosłych, które w pracy zawodowej lub planowanej działalności mają kontakt z osobami z niepełnosprawnościami, w szczególności z niepełnosprawnością intelektualną, i chcą rozwinąć kompetencje w zakresie doboru metod pracy, komunikacji oraz wspierania ich samodzielności.

Uczestnikami mogą być w szczególności pedagodzy, wychowawcy, opiekunowie, asystenci osób z niepełnosprawnościami, pracownicy socjalni, trenerzy pracy, instruktorzy terapii zajęciowej, wolontariusze oraz pracownicy placówek oświatowych, opiekuńczych, terapeutycznych i rehabilitacyjnych.

Udział w szkoleniu nie wymaga specjalistycznego przygotowania ani wcześniejszego doświadczenia. W szkoleniu mogą uczestniczyć osoby z niepełnosprawnościami, po wcześniejszym zgłoszeniu Dostawcy Usług potrzeb związanych z zapewnieniem dostępności.

CEL EDUKACYJNY

Usługa „Metodyka pracy z osobą z niepełnosprawnością – szkolenie” przygotowuje do samodzielnego rozpoznawania potrzeb i specyfiki funkcjonowania osób z niepełnosprawnościami, w szczególności z niepełnosprawnością intelektualną, dobierania odpowiednich metod pracy i komunikacji, rozpoznawania przyczyn zachowań trudnych oraz bezpiecznego reagowania w sytuacjach problemowych i wspierania rozwoju oraz samodzielności tych osób.

CZAS TRWANIA

Zajęcia merytoryczne trwają 8 godzin dydaktycznych, tj. 360 minut.

Jedna godzina dydaktyczna trwa 45 minut.

Program obejmuje:

– 4 godziny dydaktyczne zajęć teoretycznych,

– 4 godziny dydaktyczne zajęć praktycznych, obejmujących ćwiczenia, analizę studiów przypadków, symulacje oraz dobieranie metod pracy do opisanych sytuacji.

Program został podzielony na 6 modułów szkoleniowych, z których każdy trwa 60 minut.

Po zakończeniu zajęć merytorycznych przeprowadzana jest walidacja efektów uczenia się. Walidacja trwa 20 minut i nie jest wliczona do 8 godzin dydaktycznych zajęć merytorycznych.

Przerwy o łącznym czasie 60 minut są wskazane jako oddzielne pozycje w harmonogramie. Nie są wliczane do czasu zajęć merytorycznych ani walidacji.

ZAKRES TEMATYCZNY SZKOLENIA

MODUŁ 1. NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA – CHARAKTERYSTYKA – 60 MINUT

Zakres tematyczny:

– pojęcie i klasyfikacja niepełnosprawności intelektualnej,

– specyfika funkcjonowania poznawczego, emocjonalnego i społecznego,

– wpływ niepełnosprawności intelektualnej na codzienne funkcjonowanie,

– indywidualne możliwości i ograniczenia osoby z niepełnosprawnością,

– zasady podmiotowego i opartego na szacunku podejścia.

Metody realizacji:

– miniwykład prowadzony na żywo,

– prezentacja i współdzielenie ekranu,

– analiza przykładów,

– rozmowa na żywo,

– pytania i odpowiedzi,

– komunikacja za pośrednictwem czatu.

MODUŁ 2. SZCZEGÓLNE POTRZEBY OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI – 60 MINUT

Zakres tematyczny:

– potrzeba bezpieczeństwa i przewidywalności,

– potrzeba opieki i odpowiednio dobranego wsparcia,

– potrzeba porozumiewania się z otoczeniem,

– potrzeba akceptacji i poczucia własnej wartości,

– rozpoznawanie indywidualnych potrzeb i możliwości,

– dostosowywanie komunikacji i sposobu pracy.

Metody realizacji:

– miniwykład prowadzony na żywo,

– prezentacja i współdzielenie ekranu,

– analiza studiów przypadków,

– ćwiczenia w rozpoznawaniu potrzeb,

– rozmowa na żywo,

– komunikacja za pośrednictwem czatu.

MODUŁ 3. ZACHOWANIA TRUDNE U OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ – 60 MINUT

Zakres tematyczny:

– pojęcie i funkcje zachowań trudnych,

– możliwe przyczyny zachowań trudnych,

– rozpoznawanie czynników wywołujących i podtrzymujących zachowanie,

– zasady reagowania w przypadku samookaleczania,

– reagowanie w przypadku agresji i zachowań destrukcyjnych,

– bezpieczeństwo osoby z niepełnosprawnością i jej otoczenia,

– sytuacje wymagające pomocy specjalistycznej.

Metody realizacji:

– miniwykład prowadzony na żywo,

– analiza studiów przypadków,

– dobieranie reakcji do opisanych sytuacji,

– ćwiczenia indywidualne i grupowe,

– rozmowa na żywo,

– komunikacja za pośrednictwem czatu.

MODUŁ 4. PRACA JAKO FORMA REHABILITACJI SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ – 60 MINUT

Zakres tematyczny:

– znaczenie pracy w procesie rehabilitacji społecznej i zawodowej,

– rozpoznawanie i wykorzystywanie mocnych stron osoby z niepełnosprawnością,

– znaczenie pracy z perspektywy osób z niepełnosprawnościami,

– dostosowywanie zadań i sposobu komunikacji,

– wspieranie samodzielności bez wyręczania,

– społeczne korzyści zatrudniania osób z niepełnosprawnościami.

Metody realizacji:

– miniwykład prowadzony na żywo,

– prezentacja i współdzielenie ekranu,

– analiza studiów przypadków,

– ćwiczenie polegające na rozpoznawaniu mocnych stron,

– dobieranie form wsparcia do opisanych sytuacji,

– rozmowa na żywo.

MODUŁ 5. METODY WSPOMAGAJĄCE FUNKCJONOWANIE OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI – 60 MINUT

Zakres tematyczny:

– stymulacja polisensoryczna,

– podstawowe założenia metody F. Affolter,

– hipoterapia i dogoterapia,

– arteterapia i muzykoterapia,

– cele, możliwości i ograniczenia poszczególnych metod,

– zasady dobierania metod do potrzeb i możliwości osoby,

– rola odpowiednio przygotowanych specjalistów.

Metody realizacji:

– prezentacja i współdzielenie ekranu,

– analiza przykładów zastosowania metod,

– studia przypadków,

– dobieranie metod do opisanych potrzeb,

– ćwiczenia indywidualne i grupowe,

– rozmowa na żywo,

– komunikacja za pośrednictwem czatu.

MODUŁ 6. ĆWICZENIA PRAKTYCZNE I PODSUMOWANIE – 60 MINUT

Zakres tematyczny:

– dobieranie metod pracy i komunikacji do potrzeb osoby,

– ćwiczenia wspierające rozwój kompetencji komunikacyjnych i społecznych,

– rozróżnianie działań wspierających samodzielność i działań wyręczających,

– symulacje reagowania na zachowania trudne,

– opracowywanie sposobu postępowania w opisanej sytuacji,

– utrwalenie zasad bezpiecznego i podmiotowego wsparcia,

– przygotowanie organizacyjne do walidacji.

Metody realizacji:

– ćwiczenia indywidualne i grupowe,

– analiza studiów przypadków,

– symulacje i scenariusze sytuacyjne,

– dobieranie sposobów reagowania,

– dyskusja podsumowująca,

– pytania i odpowiedzi,

– komunikacja za pośrednictwem czatu.

WARUNKI ORGANIZACYJNE

Szkolenie realizowane jest zdalnie w czasie rzeczywistym za pośrednictwem platformy Google Meet, w grupie liczącej od 2 do 30 uczestników.

Każdy uczestnik korzysta z jednego samodzielnego stanowiska komputerowego wyposażonego w:

– komputer, laptop lub tablet,

– sprawną kamerę internetową,

– sprawny mikrofon i głośniki lub słuchawki,

– aktualną przeglądarkę internetową obsługującą Google Meet,

– stabilne połączenie z Internetem.

Uczestnik powinien przebywać w miejscu umożliwiającym aktywny udział w szkoleniu, korzystanie z mikrofonu oraz wykonywanie ćwiczeń.

Ćwiczenia realizowane są indywidualnie, w parach, w podgrupach lub na forum całej grupy, zależnie od charakteru zadania i liczby uczestników.

W przypadku ćwiczeń grupowych uczestnicy są dzieleni na zespoły liczące maksymalnie 5 osób. Przy 30 uczestnikach może zostać utworzonych maksymalnie 6 zespołów. Każda podgrupa pracuje nad przydzielonym zadaniem, a następnie przedstawia wyniki na forum grupy.

Każdy uczestnik otrzymuje elektroniczną prezentację szkoleniową.

Podczas szkolenia trener wykorzystuje rozmowę na żywo, czat, współdzielenie ekranu i prezentację. Stosowane są również ćwiczenia indywidualne i grupowe, studia przypadków, symulacje oraz dyskusje.

WARUNKI UKOŃCZENIA USŁUGI I POTWIERDZANIE FREKWENCJI

Warunkiem ukończenia usługi jest:

– uczestnictwo w minimum 80% zajęć merytorycznych,

– przystąpienie do walidacji efektów uczenia się,

– uzyskanie pozytywnego wyniku walidacji.

Frekwencja potwierdzana jest na podstawie elektronicznej listy obecności prowadzonej przez trenera oraz zrzutów ekranu.

Obecność uczestników jest weryfikowana na początku i na końcu szkolenia.

SPOSÓB ORGANIZACJI WALIDACJI – 20 MINUT

Walidacja efektów uczenia się odbywa się po zakończeniu wszystkich sześciu modułów szkoleniowych i jest wskazana jako oddzielna pozycja w harmonogramie.

Walidacja przeprowadzana jest zdalnie w formie testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie.

Test realizowany jest online za pomocą formularza skonfigurowanego w trybie quizu. Test składa się z 10 zamkniętych pytań jednokrotnego wyboru. Pytania odnoszą się do efektów uczenia się oraz przypisanych do nich kryteriów weryfikacji.

Czas przeznaczony na rozwiązanie testu wynosi 20 minut.

Warunkiem potwierdzenia osiągnięcia efektów uczenia się jest udzielenie co najmniej 7 poprawnych odpowiedzi, czyli uzyskanie minimum 70% punktów.

Bezpośrednio przed rozpoczęciem walidacji trener udostępnia uczestnikom link do testu za pośrednictwem czatu Google Meet oraz przekazuje instrukcję jego wypełnienia.

Każdy uczestnik rozwiązuje test samodzielnie, bez konsultowania odpowiedzi z innymi osobami. Każdemu uczestnikowi przysługuje jedno podejście.

Odpowiedzi są oceniane automatycznie przez system na podstawie przygotowanego wcześniej klucza odpowiedzi. Po przesłaniu formularza system automatycznie oblicza wynik testu.

Raport zawierający wyniki testu jest archiwizowany przez Dostawcę Usług jako dokument potwierdzający przeprowadzenie walidacji efektów uczenia się.

Uczestnicy szkolenia otrzymają prezentację szkoleniową w formacie PDF, zawierającą wszystkie najważniejsze treści omawiane podczas szkolenia, przykłady, ćwiczenia oraz wskazówki praktyczne. Materiały te będą przesłane drogą mailową przed rozpoczęciem szkolenia lub udostępnione do pobrania w trakcie sesji online.

1. Platforma szkoleniowa: Szkolenie prowadzone jest za pośrednictwem Google Meet, umożliwiającej kontakt face-to-face między prowadzącym a uczestnikami.
2. Sprzęt uczestnika: Uczestnik powinien dysponować komputerem, laptopem lub tabletem z dostępem do kamery i mikrofonu.
3. Parametry łącza internetowego: Stabilne połączenie z Internetem o minimalnej przepustowości 5 Mb/s w górę i w dół, zapewniające płynny obraz i dźwięk podczas sesji online.
4. Oprogramowanie: Aktualna przeglądarka internetowa obsługująca Google Meet lub aplikacja Google Meet, umożliwiająca korzystanie z funkcji czatu, dzielenia ekranu oraz pobranie materiałów szkoleniowych (prezentacja PDF).
5. Środowisko pracy: Ciche miejsce umożliwiające aktywny udział w szkoleniu, w tym korzystanie z kamery i mikrofonu podczas ćwiczeń praktycznych oraz dyskusji grupowych.