Ekopsychologia, bilans kompetencji i budowa wizerunku osobistego. Wpływ osobowości na równowagę w życiu społecznym, zawodowym i rodzinnym. Szkolenie z egzaminem kwalifikacyjnym.
Ekopsychologia, bilans kompetencji i budowa wizerunku osobistego. Wpływ osobowości na równowagę w życiu społecznym, zawodowym i rodzinnym. Szkolenie z egzaminem kwalifikacyjnym.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do przedsiębiorców i ich pracowników pracowników, osób zarządzających zespołami, specjalistów, pracowników administracyjnych i usługowychchcących świadomie rozwijać kompetencje osobiste, społeczne i zawodowe w odpowiedzi na współczesne wyzwania rynku pracy.Szkolenie jest przeznaczone dla osób zainteresowanych poznaniem własnych predyspozycji, przeprowadzeniem bilansu kompetencji, budowaniem autentycznego wizerunku osobistego oraz rozwijaniem umiejętności zachowania równowagi pomiędzy życiem zawodowym, społecznym i rodzinnym. Rozwój kompetencji zielonych, obejmuje: budowanie dobrostanu psychicznego z poszanowaniem środowiska, kształtowanie odpowiedzialnych postaw konsumenckich, ograniczanie negatywnego wpływu stresu na efektywność pracy oraz promowanie zrównoważonego stylu życia. Rozwój kompetencji cyfrowych przygotowuje do świadomego wykorzystywania narzędzi cyfrowych wspierających rozwój osobisty i zawodowy.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników17
- Data zakończenia rekrutacji29-11-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do świadomego wykorzystywania wiedzy z zakresu ekopsychologii, bilansu kompetencji oraz budowania wizerunku osobistego w życiu zawodowym, społecznym i rodzinnym. Uczestnicy rozwiną umiejętność rozpoznawania własnych zasobów, wpływu osobowości na relacje i dobrostan oraz wykorzystania narzędzi cyfrowych wspierających rozwój. Poznają również zasady zrównoważonego stylu życia i odpowiedzialnych postaw zgodnych z ideą zrównoważonego rozwoju.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Organizuje efektywnie proces bilansowania kompetencji, w tym zielonych kompetencji i rozpoznaje zielony potencjał osobowościowy. Uczestnik w ramach kompetencji społecznych prezentuje postawę otwartości na zmianę i postawę wspierania innych osób. Spójnie, na poziomie werbalnym i niewerbalnym przekazuje swoje odczucia i oczekiwania w sytuacjach konfliktowych. Charakteryzuje i ocenia znaczenie komunikacji interpersonalnej oraz identyfikuje zachowania innych ludzi podczas wykonywania przez siebie obowiązków zawodowych. Podejmuje trafne decyzje związane z relacjami z innymi ludźmi, także w wykonywaniu swojej pracy zawodowej. Zgodnie ze zdefiniowaną wiedzą o zrównoważonym rozwoju i akcesją Polski w projekcie ONZ "Agenda na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030 ". | Przedstawia warunki, etapy i przebieg procesu bilansowania. Prezentuje zidentyfikowane zasoby klienta, w tym jego zielone kompetencje i dowody na ich posiadanie w formie Karty Bilansu Kompetencji. | Prezentacja |
| Test teoretyczny | ||
| Używa metody bilansu kompetencji aby wzmacniać zdolność do przekwalifikowania i funkcjonowania w zielonych miejscach pracy. Umiejętnie wykorzystuje techniki ekospychologii, w zakresie pracy zawodowej i w życiu osobistym. | Sporządza bilans kompetencji dla siebie efektywnie stosując formy wywiadu biograficznego i behawioralnego. Uczestnik dobiera narzędzia diagnostyczne odpowiednie dla klienta i interpretuje ich wyniki | Prezentacja |
| Wywiad swobodny | ||
| Dokonuje indywidualnej oceny sytuacji stresowych, stosuje sposoby kontroli własnych reakcji w sytuacjach nagłego stresu, stosuje doraźne techniki redukcji napięcia stresowego, stosuje metody i techniki rozwijania własnej odporności psychicznej stosuje techniki chroniące przed wypaleniem zawodowym, pracuje nad własną motywacją i zmianą nawyków. | Stosuje techniki budowania odporności psychicznej. Uczestnik opracowuje katalog problemów związanych z szeroko pojętym wypaleniem psychicznym i zawodowym do zastosowania w praktyce i ćwiczy tę umiejętność z innymi uczestnikami szkolenia. | Wywiad swobodny |
| Prezentacja | ||
| Tworzy Indywidualny Plan Działania nad zarządzaniem sobą w stresujących sytuacjach w aktywności osobistej i zawodowej, stosuje metody wynikające z koncepcji naukowej dotyczącej przeciwdziałania presji w życiu zawodowym, wynikającej z niepewności jutra, braku stabilizacji i pełnienia równocześnie wielu ról społecznych i zawodowych. | Opracowujemy Indywidualny Plan Działania dla siebie i wykorzystuje go w praktyce. | Prezentacja |
| Wywiad swobodny | ||
| Rozróżnia zasady zrównoważonego rozwoju w kontekście zdrowia psychicznego i samorozwoju. | Tworzy plan samorozwoju wykorzystując zasady zrównoważonego rozwoju. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Prezentacja | ||
| Charakteryzuje zasady komunikacji interpersonalnej w odniesieniu do budowy wizerunku osobistego | Definiuje pojęcia komunikacji niewerbalnej i werbalnej; - charakteryzuje komunikaty niewerbalne (np. mimika, pantomimika, proksemika, czynniki paralingwistyczne); - podaje przykłady elementów komunikacji werbalnej; - identyfikuje komunikaty werbalne i niewerbalne w przykładowych wypowiedziach i zachowaniach; - omawia znaczenie spójności przekazów niewerbalnych i werbalnych w budowie wizerunku; - opisuje zjawisko fałszowania przekazów niewerbalnych; | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Wywiad swobodny | ||
| Charakteryzuje zasady psychologii wpływu w odniesieniu do budowy wizerunku osobistego | - Charakteryzuje reguły psychologii wpływu: regułę wzajemności, kontrastu, społecznego dowodu słuszności, lubienia i sympatii, niedostępności, wpływu i autorytetu, zaangażowania i konsekwencji; - rozróżnia i formułuje wypowiedzi sugestywne oraz perswazyjne; - identyfikuje techniki wywierania wpływu; - dobiera techniki wywierania wpływu do spodziewanego efektu wizerunkowego na środowisko, - buduje zrozumienie i odpowiedzialność wśród pracowników i klientów. | Prezentacja |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Posługuje się wiedzą z zakresu etykiety biznesu | - Opisuje istotę pierwszego wrażenia i pierwszego kontaktu; - definiuje pojęcia efekt aureoli (halo/anielski) i efekt diabelski (szatański); - definiuje pojęcie i zasady precedencji (np. zasada pierwszeństwa płci, wieku, zasada hierarchii zawodowej lub pozycji społecznej); - charakteryzuje zasady przedstawiania siebie i innych oraz witania się na spotkaniach służbowych i prywatnych, w tym tytulatury, stosowania zwrotów, grzecznościowych; - omawia zasady savoir vivre - prezentuje zasady prowadzenia korespondencji biznesowej; - omawia zasady prowadzenia biznesowych rozmów telefonicznych. | Wywiad swobodny |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Rozpoznaje zasady autoprezentacji w odniesieniu do budowy wizerunku osobistego | - Definiuje pojęcie autoprezentacji; - charakteryzuje autoprezentację pozytywną i negatywną; - opisuje poziomy wywoływania wrażenia (koncentracja na wywieraniu wrażenia, świadomość wywieranego wrażenia, podświadome sprawdzanie wywołanego wrażenia, nieświadomość wywieranego wrażenia); - ilustruje składniki kierowania wrażeniem (wiarygodność, wzbudzanie sympatii, atrakcyjność interpersonalna, dominacja); - charakteryzuje teorię postrzegania siebie Daryla Bema; - definiuje pojęcie okna Johari, - opisuje różnice pomiędzy postrzeganiem swojego wizerunku, a tym jak widzą go inni. | Prezentacja |
| Charakteryzuje zasady budowania wizerunku w mediach elektronicznych | - Omawia rodzaje i charakter mediów elektronicznych, w tym mediów społecznościowych; - omawia czynniki mające wpływ na wizerunek osobisty w mediach elektronicznych; - charakteryzuje formy prezentacji wizerunku osobistego w mediach elektronicznych (np. materiał audio, video, tekstowy); - opisuje zasady ochrony dóbr osobistych w mediach elektronicznych. | Prezentacja |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Kreuje wizerunek osobisty w mediach elektronicznych | - określa cel budowy własnego wizerunku na portalu społecznościowym (np. cel biznesowy – prezentacja określo nych kompetencji zawodowych); - dobiera media elektroniczne do celu związanego z budową/zmianą wizerunku; - z danych biograficznych wybiera informacje kluczowe do budowy pożądanego wizerunku osobistego; - określa charakter zdjęć, materiałów audio i video do publikacji celem budowy własnego wizerunku; - tworzy krótki biogram do publikacji w mediach elektronicznych; - opisuje sposób reakcji na przejawy hejtu w mediach elektronicznych; - formułuje odpowiedź na nieprzychylny komentarz w mediach elektronicznych | Prezentacja |
| Rozróżnia cechy zielonych zawodów oraz funkcjonalność Metody Bilansu Kompetencji | Wymienia 4 kategorie zielonych kompetencji zgodnych z ramami UE; Identyfikuje własne kompetencje zgodnie z zasadami MBK | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kwalifikacje niewłączone do ZSK
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęFundacja VCC 20-538 Lublin, ul. Matki Teresy z Kalkuty 18/16, NIP 7123281299
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoFundacja VCC 20-538 Lublin, ul. Matki Teresy z Kalkuty 18/16, NIP 7123281299
Program
Program
Szkolenie trwa 24 godziny zegarowe. Usługa przewiduje zajęcia praktyczne i teoretyczne, przerwy i walidację w formie egzaminu teoretycznego i praktycznego wraz z certyfikacją. Przerwy i egzamin są wliczone w czas szkolenia.
Warunki organizacyjne: podział na grupy, współdzielenie ekranu, 4 dni zajęć .
Weryfikacja efektów uczenia będzie odbywała się poprzez test teoretyczny, prezentację i wywiad swobodny.
Walidacja odbędzie się w formie egzaminu teoretycznego ( w systemie Fundacji VCC, 30 pytań w możliwością 1 właściwej odpowiedzi spośród 4 możliwości) oraz praktycznego. Egzamin odbywa się na zakończenie szkolenia, trwa łącznie 2 godziny. Certyfikat zostaje dostarczony uczestnikowi w formie on-line w dniu zakończenia szkolenia.
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do świadomego wykorzystywania wiedzy z zakresu ekopsychologii, bilansu kompetencji oraz budowania wizerunku osobistego w życiu zawodowym, społecznym i rodzinnym. Uczestnicy rozwiną umiejętność rozpoznawania własnych zasobów, wpływu osobowości na relacje i dobrostan oraz wykorzystania narzędzi cyfrowych wspierających rozwój. Poznają również zasady zrównoważonego stylu życia i odpowiedzialnych postaw zgodnych z ideą zrównoważonego rozwoju.
1. Wiedza
Uczestnik charakteryzuje podstawowe założenia ekopsychologii oraz wyjaśnia wpływ osobowości na funkcjonowanie w życiu zawodowym, społecznym i rodzinnym. Zna metody bilansu kompetencji i budowania autentycznego wizerunku osobistego. Rozumie znaczenie dobrostanu, zrównoważonego stylu życia, odpowiedzialnych postaw prośrodowiskowych oraz wykorzystania narzędzi cyfrowych wspierających rozwój osobisty, komunikację i planowanie kariery.
2. Umiejętności
Uczestnik przeprowadza bilans własnych kompetencji, identyfikuje mocne strony i obszary rozwoju oraz świadomie buduje spójny wizerunek osobisty. Wykorzystuje wiedzę o osobowości do poprawy relacji i efektywnej komunikacji. Korzysta z narzędzi cyfrowych do planowania rozwoju, organizacji pracy i autoprezentacji oraz wdraża rozwiązania sprzyjające dobrostanowi i zrównoważonemu funkcjonowaniu w życiu zawodowym i prywatnym.
3. Kompetencje społeczne / postawy
Uczestnik wykazuje gotowość do odpowiedzialnego rozwoju osobistego i zawodowego, dba o równowagę między życiem zawodowym, społecznym i rodzinnym oraz promuje postawy zgodne z ideą zrównoważonego rozwoju. Świadomie korzysta z technologii cyfrowych, przestrzega zasad etycznej komunikacji i ochrony danych, współpracuje z innymi z poszanowaniem różnorodności oraz wspiera budowanie kultury dobrostanu i odpowiedzialności społecznej.
Program szkolenia:
Program:
1.Co to jest zrównoważony rozwój w oparciu o agendę ONZ 2030 oraz Strategię woj. śląskiego na lata 2021-2027.
2.Główne założenia metody bilansu kompetencji.
3.Jak przygotować Kartę Bilansu Kompetencj - Wywiad biograficzny i Wywiad behawioralny.
4.Warsztat praktyczne: Tworzenie karty bilansu kompetencji.
5.Człowiek a natura – psychologiczne podstawy więzi z naturą. Budowanie świadomości relacji człowieka z naturą oraz jej wpływu na zdrowie psychiczne. Psychologia zdrowia a ryzyka dla zdrowia psychicznego płynące ze zmian środowiskowych.
6. Odporność psychiczna - wprowadzenie do testu MTQ 48; Przeprowadzenie indywidualnego Testu MTQ 48 ; Test odporności psychicznej MTQ 48 - omówienie wyników indywidualnie i w grupie – ćwiczenia; Test Odporności Psychicznej MTQ48 to bardzo precyzyjne narzędzie pozwalające w kontekście zawodowym sprawdzać emocjonalną i behawioralną odpowiedź człowieka na presję, stres, zmiany i wyzwania. 1
7.Autodiagnoza funkcjonowania w stresie: Sporządzanie mapy sytuacji stresogennych przez każdego uczestnika (ćwiczenia Twoja Mapa stresu; Czas jako stresor – znaczenie właściwego zarządzania sobą w czasie; Autoanaliza trzech postaw wobec stresu - cechy osobowości a stres.
8.Zachowania jako reakcje na stres – reakcje konstruktywne vs. niekonstruktywne (schematy, nawyki, działania); Inteligencja emocjonalna – świadomość swoich emocji w trudnych sytuacjach i techniki zarządzania nimi; Nasze myśli a stres: monolog i krytyk wewnętrzny; Indywidualne strategie radzenia sobie ze stresem; Techniki redukowania napięcia stresowego (techniki oddechowe, techniki rozładowania napięcia poprzez ruch, techniki uspokajające przyśpieszone tętno, techniki pobudzające do koncentracji na celu itp.).
9.Gotowość na zmiany i poznanie siebie, w drodze do Dobrostanu - gra psychologiczna PoMoc.
10.POSŁUGIWANIE SIĘ WIEDZĄ Z ZAKRESU BUDOWY WIZERUNKU OSOBISTEGO- Charakteryzowanie zasad komunikacji interpersonalnej w odniesieniu do budowy wizerunku osobistego: definicje pojęć komunikacji niewerbalnej i werbalnej; komunikaty niewerbalne (np. mimika, pantomimika, proksemika, czynniki paralingwistyczne); przykłady elementów komunikacji werbalnej; zjawisko fałszowania przekazów niewerbalnych; sposoby wykorzystania komunikacji niewerbalnej i werbalnej do budowania wizerunku osobistego
11.Zasady psychologii wpływu w odniesieniu do budowy wizerunku osobistego: reguły psychologii wpływu, wypowiedzi sugestywne oraz perswazyjne, techniki wywierania wpływu do spodziewanego efektu wizerunkowego.
18.Podstawowa wiedza z etykiety biznesu: pierwszy kontakt, zasada precedencji, zasady przedstawiania siebie i innych oraz witania się na spotkaniach służbowych i prywatnych, w tym tytulatury, stosowania zwrotów, grzecznościowych, zasady savoir vivre , zasady korespondencji biznesowej oraz rozmów telefonicznych.
19.BUDOWANIE WIZERUNKU OSOBISTEGO W MEDIACH ELEKTRONICZNYCH - zasady budowania i kreowania wizerunku w mediach elektronicznych.
20. Egzamin teoretyczny i praktyczny
Dodatkowe elementy merytoryczne usługi:
Diagnoza kompetencji i potencjału uczestnika – przeprowadzenie bilansu kompetencji oraz autodiagnozy osobowości z wykorzystaniem narzędzi psychometrycznych i cyfrowych.
Indywidualny raport rozwojowy – opracowanie raportu zawierającego analizę mocnych stron, obszarów wymagających rozwoju oraz rekomendacje dotyczące budowania wizerunku osobistego, dobrostanu i dalszego rozwoju zawodowego.
Ćwiczenia praktyczne po każdym module – realizacja zadań dotyczących komunikacji, budowania marki osobistej, ekopsychologii i wykorzystania narzędzi cyfrowych, ocenianych i omawianych przez trenera.
Projekt indywidualny – przygotowanie osobistego planu rozwoju obejmującego bilans kompetencji, strategię budowania wizerunku oraz działania wspierające równowagę między życiem zawodowym, społecznym i rodzinnym z uwzględnieniem zasad zrównoważonego rozwoju.
Warsztaty z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych – praktyczna praca z aplikacjami wspierającymi planowanie rozwoju, organizację pracy, komunikację oraz budowanie profesjonalnego wizerunku w środowisku online.
Informacja zwrotna 360° – indywidualna informacja zwrotna od trenera dotycząca postępów uczestnika, sposobu komunikacji, autoprezentacji oraz realizacji celów rozwojowych.
Portfolio rozwoju osobistego – przygotowanie elektronicznego portfolio zawierającego wyniki bilansu kompetencji, plan rozwoju, materiały wypracowane podczas szkolenia oraz rekomendacje do dalszego doskonalenia.
Egzamin kwalifikacyjny – weryfikacja osiągniętych efektów uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych zakończona uzyskaniem kwalifikacji zgodnie z wymaganiami programu szkolenia.
Konsultacje indywidualne – Do 3 godzin wsparcia w ciągu 14 dni po szkoleniu.
Mentoring wdrożeniowy – Wsparcie uczestnika przez 30 dni po zakończeniu szkolenia.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 20 Co to jest zrównoważony rozwój w oparciu o agendę ONZ 2030 oraz Strategię woj. śląskiego na lata 2021-2027 -teoria | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Znamirowska-Soczawa | Data realizacji zajęć 30-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 08:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 2 z 20 Główne założenia metody bilansu kompetencji - teoria | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Znamirowska-Soczawa | Data realizacji zajęć 30-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 09:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 3 z 20 Jak przygotować Kartę Bilansu Kompetencj - Wywiad biograficzny i Wywiad behawioralny - teoria | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Znamirowska-Soczawa | Data realizacji zajęć 30-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 4 z 20 Warsztat praktyczne: Tworzenie karty bilansu kompetencji - praktyka | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Znamirowska-Soczawa | Data realizacji zajęć 30-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 5 z 20 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 30-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 6 z 20 Człowiek a natura – psychologiczne podstawy więzi z naturą - teoria | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Znamirowska-Soczawa | Data realizacji zajęć 30-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 7 z 20 Odporność psychiczna - wprowadzenie do testu MTQ 48 - teoria | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Znamirowska-Soczawa | Data realizacji zajęć 30-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 8 z 20 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 30-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 9 z 20 Odporność psychiczna - przeprowadzenie testu MTQ 48 - praktyka | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Jolanta Reisch-Klose | Data realizacji zajęć 30-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 10 z 20 Autodiagnoza funkcjonowania w stresie | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Jolanta Reisch-Klose | Data realizacji zajęć 01-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 11 z 20 Zachowania jako reakcje na stres | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Jolanta Reisch-Klose | Data realizacji zajęć 01-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 12 z 20 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 01-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 13 z 20 Gotowość na zmiany i poznanie siebie, w drodze do Dobrostanu - gra psychologiczna PoMoc | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Jolanta Reisch-Klose | Data realizacji zajęć 01-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat 14 z 20 POSŁUGIWANIE SIĘ WIEDZĄ Z ZAKRESU BUDOWY WIZERUNKU OSOBISTEGO - praktyka | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Jolanta Reisch-Klose | Data realizacji zajęć 02-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 15 z 20 Zasady psychologii wpływu w odniesieniu do budowy wizerunku osobistego | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Jolanta Reisch-Klose | Data realizacji zajęć 02-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 16 z 20 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 02-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 17 z 20 Podstawowa wiedza z etykiety biznesu - praktyka | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Znamirowska-Soczawa | Data realizacji zajęć 02-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 18 z 20 BUDOWANIE WIZERUNKU OSOBISTEGO W MEDIACH ELEKTRONICZNYCH | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Tokarz | Data realizacji zajęć 03-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat 19 z 20 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 20 z 20 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 02:00 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 24:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 18:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 04:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 26:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 150,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 256,25 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 208,33 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 563,34 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 458,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 615,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 500,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 24:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Patryk Tokarz
dla osób dorosłych w minionych 5 latach licząc wstecz od szkolenia.Mentor/trener posiada 9 letnie
doświadczenie w prowadzeniu szkoleń o podobnej tematyce w wymiarze około 40 godzin
tygodniowo. Wykształcenie średnie pełne Technik Informatyk oraz niepełne wyższe na kierunku
Inżynier Informatyk.
Trener posiada również 17 letnie doświadczenie komercyjne jako programista
Webmaster/FullStack developer. Aktualnie Software Engineer w dużej firmie
programistycznej. Pozytywne nastawiony, chętnie dzieli się wiedzą i doświadczeniem.
Cierpliwość to jego mocna strona, więc zawsze znajdzie czas i sposób, żeby wytłumaczyć
nawet najbardziej skomplikowane zadanie.
Jolanta Reisch-Klose
uwzględnieniu doświadczenia zawodowego zdobytego nie wcześniej niż 5 lat lub kwalifikacji
nabytych nie wcześniej niż 5 lat, liczone przed datą rozpoczęcia realizacji usługi rozwojowej (w tym
ponad 120-godzinne doświadczenie w prowadzeniu usług o podobnej tematyce w
minionych 24 miesiącach wstecz od daty usługi).
Trener psychologii biznesu, couch, mentorka. Dziennikarka, redaktorka, tłumaczka z języka
angielskiego (w tym języka biznesowego). Certyfikowana coach i trenerka organizacji VCC
(biznes/life coach), certyfikowana konsultantka testu odporności psychicznej MTQ48/72by AQR
International, UK). Certyfikat w zakresie teorii osobowości Persolog, Łączy umiejętności tai chi/qui
gong oraz jogi śmiechu (śmiechoterapii), tworząc autorką metodę zarządzania stresem. Interesuje
się pracą w nurcie prowokatywnym, potwierdzane dyplomem Instytutu Komunikacji Prowokatywnej
PROVOCARE., Zwolenniczka strategii "błękitnego oceanu" oraz pracy opartej na relacjach i
wartościach. Inicjatorka szkoleń, konferencji i kursów w zakresie równouprawnienia kobiet, głównie
w przestrzeni zawodowej i biznesowej oraz powrotu na rynek pracy kobiet wykluczonych.
Specjalistka w zakresie storytelingu i bajkoterapii, autorka książek dla dzieci i dorosłych.
Twórczyni autorskiej gry coachingowo – rozwojowej PO MOC, WYPRAWA W GŁĄB SIEBIE
Beata Znamirowska-Soczawa
120-godzinne doświadczenie w prowadzeniu szkoleń o podobnej tematyce dla osób dorosłych w
ostatnich dwóch latach (24 miesiącach) wstecz od dnia rozpoczęcia szkolenia. Dziennikarka,
autorka książki motywacyjnej "Teraz mogę wszystko", a także licznych artykułów prasowych na
temat psychologicznych technik rozwoju, sprzedaży i prowadzenia biznesu. Ukończyła studia na
Wydziale Nauk Społecznych na Uniwersytecie Śląskim oraz w Studium Psychologii i Psychotroniki w
Łodzi. Ponad 35 lat doświadczenia w prowadzeniu biznesu na menadżerskich i właścicielskich
stanowiskach. Bogate doświadczenie szkoleniowe - przeprowadziła ponad 500 godzin szkolenia w
ciągu minionych trzech lat dla osób dorosłych w podobnej tematyce oraz sporządziła 70 analiz
rozwoju przedsiębiorstwa
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Prezentacja multimedialna w formacie PDF , zeszyt ćwiczeń w formie on-line .
Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia oraz certyfikat potwierdzający udział i ukończenie szkolenia.
Uczestnik szkolenia zostanie poddany egzaminowi i certyfikacji przez zewnętrznego trenera wyznaczonego przez Fundację VCC w Lublinie oraz otrzyma certyfikat tej fundacji z określeniem zdobytej kwalifikacji - Ekopsychologia bilans kompetencji i budowa wizerunku osobistego. Wpływ osobowości na równowagę w życiu społecznym, zawodowym i rodzinnym.
Warunki uczestnictwa
Uczestnik musi być obecny na co najmniej 80% czasu zajęć usługi rozwojowej.
Szkolenie jest prowadzone z wykorzystaniem metod aktywizujących rozumianych jako metody umożliwiające uczenie się w oparciu o doświadczenie i pozwalające uczestnikom na ćwiczenie nabywanych umiejętności. Metodologia pracy oparta jest o cykl uczenia się ludzi dorosłych, dzięki czemu teoria połączona jest z refleksją, doświadczeniem oraz dyskusją grupy, mającą na celu podsumowanie danego tematu.
Uczestnik musi wziąć udział w procesach egzaminu i certyfikacji przeprowadzonych przez Fundację VCC.
Szkolenie jest prowadzone z wykorzystaniem metod aktywizujących rozumianych jako metody umożliwiające uczenie się w oparciu o doświadczenie i pozwalające uczestnikom na ćwiczenie nabywanych umiejętności. Metodologia pracy oparta jest o cykl uczenia się ludzi dorosłych, dzięki czemu teoria połączona jest z refleksją, doświadczeniem oraz dyskusją grupy, mającą na celu podsumowanie danego tematu.
Informacje dodatkowe
Proces egzaminu oraz certyfikacji są odrębnymi procesami prowadzonymi przez instytucję zewnętrzną - Fundację VCC. Szkolenie odbywa się w formie zdalnej w czasie rzeczywistym. Link do szkolenia zostanie przekazany uczestnikom najpóźniej w przeddzień rozpoczęcia
szkolenia. Dane dostępowe do usługi zostaną przekazane Operatorowi nie później niż dwa dni przed rozpoczęciem szkolenia.
Po szkoleniu uczestnik może skorzystać:
Konsultacje indywidualne – Do 3 godzin wsparcia w ciągu 14 dni po szkoleniu.
Wdrożenie – Wsparcie uczestnika przez 30 dni po zakończeniu szkolenia.
Szkolenie może być zwolnione z podatku VAT na podstawie § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. jako usługa finansowana w co najmniej 70% ze środków publicznych.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
PLATFORMA: Usługa będzie prowadzona za pośrednictwem platformy ZOOM - usługa zdalna w czasie rzeczywistym ( w pierwszym dniu szkolenia).
OKRES WAŻNOŚCI LINKU: od 30.11.2026 (godz. 08:00) do 03.12.2026 (godz. 14.00.).
MINIMALNE WYMAGANIA DOTYCZĄCE PARAMETRÓW ŁĄCZA SIECIOWEGO: Połączenie internetowe – szerokopasmowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G lub 4G/LTE, 5G)
NIEZBĘDNE OPROGRAMOWANIE UMOŻLIWIAJĄCE UCZESTNIKOM DOSTĘP DO PREZENTOWANYCH TREŚCI I MATERIAŁÓW: przeglądarka (Windows) IE 11+, Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+; lub (Mac) Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+; lub (Linux) Firefox 27+, Chrome 30+
MINIMALNE WYMAGANIA SPRZĘTOWE: Ekran/Monitor, Głośniki – wbudowane lub podłączane na USB lub bezprzewodowe bluetooth, Klawiatura lub Mikrofon