Szkolenie: Analiza ruchu niemowlęcia w oparciu o skalę Alberta Infant Motor Scale (AIMS)

Dla osiągnięcia celu edukacyjnego zakres tematyczny obejmuje:

Dzień 1

1. 1. Rozwój typowy niemowlęcia – nowe spojrzenie w świetle współczesnych teorii rozwojowych.
   2. Kontynuacja zagadnień dotyczących typowego rozwoju motorycznego niemowlęcia.
   3. Wprowadzenie do skali Alberta Infant Motor Scale (AIMS) – założenia, zastosowanie oraz analiza przypadków z wykorzystaniem materiałów filmowych.
   4. Ocena kontroli posturalnej i motorycznej w pozycji pronacyjnej – omówienie wzorców rozwojowych oraz analiza przypadków.
   5. Ocena kontroli posturalnej i motorycznej w pozycji supinacyjnej – analiza rozwoju oraz interpretacja materiałów filmowych.
   6. Pokaz instruktorski – demonstracja oceny kontroli posturalnej i motorycznej z wykorzystaniem skali AIMS wraz z omówieniem wyników.

Dzień 2

1. 1. Ocena kontroli posturalnej i motorycznej w pozycji siedzącej – wykład oraz analiza przypadków z wykorzystaniem materiałów filmowych.
   2. Ocena kontroli posturalnej i motorycznej w pozycji stojącej – wykład oraz analiza przypadków z wykorzystaniem materiałów filmowych.
   3. Praca praktyczna w podgrupach z udziałem pacjentów pediatrycznych – ocena kontroli posturalnej i motorycznej z wykorzystaniem skali AIMS oraz analiza przypadków.
   4. Kontynuacja zajęć praktycznych – doskonalenie umiejętności oceny funkcjonalnej niemowląt z wykorzystaniem skali AIMS, omówienie wyników i dyskusja przypadków.
   5. Walidacja efektów uczenia się – samodzielne wypełnienie arkusza skali Alberta Infant Motor Scale (AIMS), naniesienie wyników na siatkę centylową oraz analiza przypadku klinicznego.

Szkolenie trwa 14 h zegarowych i obejmuje:

• 8 godz. 15 min teorii
• 3 godz. 30 min praktyki
• 2 godz. przerw
• 15 min walidacja

Warunki organizacyjne

• Szkolenie realizowane jest w formie grupowej.
• Rekomendowana maksymalna liczba uczestników w grupie: 30 osób.
• Zajęcia praktyczne realizowane są w formie pracy indywidualnej oraz w podgrupach, co umożliwia analizę przypadków klinicznych, doskonalenie umiejętności praktycznych oraz zastosowanie zdobytej wiedzy w warunkach zbliżonych do rzeczywistej pracy zawodowej.
• Analiza przypadków klinicznych prowadzona jest na podstawie materiałów filmowych prezentujących różnorodne sytuacje terapeutyczne, co umożliwia omówienie procesu diagnostyczno-terapeutycznego oraz doskonalenie umiejętności praktycznych uczestników szkolenia.
• Przerwy oraz walidacja wlicza się w czas trwania usługi
• Metody walidacji efektów uczenia się: Test teoretyczny, Analiza dowodów i deklaracji

Sposób organizacji walidacji i nadzór nad procesem walidacji

Walidacja przeprowadzana jest po zakończeniu części szkoleniowej, zgodnie z harmonogramem usługi, w drugim dniu szkolenia. Proces walidacji realizowany jest przez osobę prowadzącą walidację, inną niż osoba prowadząca szkolenie, co zapewnia rozdzielenie procesu kształcenia od procesu walidacji.

Walidacja obejmuje dwie metody weryfikacji efektów uczenia się:

Test teoretyczny obejmujący pytania dotyczące etapów typowego i atypowego rozwoju motorycznego niemowląt, zasad stosowania skali Alberta Infant Motor Scale (AIMS), oceny kontroli posturalnej i motorycznej w poszczególnych pozycjach rozwojowych oraz interpretacji wyników uzyskanych podczas badania.

Analiza dowodów i deklaracji, polegająca na ocenie praktycznych umiejętności uczestnika podczas przeprowadzania oceny rozwoju motorycznego niemowlęcia z wykorzystaniem skali Alberta Infant Motor Scale (AIMS). Uczestnik samodzielnie wypełnia arkusz skali AIMS, nanosi wynik na siatkę centylową oraz przeprowadza analizę przypadku klinicznego z interpretacją uzyskanych wyników. (dowody i deklaracje zbierane w trakcie szkolenia)

Łączny czas przeznaczony na walidację wynosi 15 minut (test teoretyczny) zgodnie z harmonogramem usługi. Wyniki walidacji dokumentowane są zgodnie z przyjętymi zasadami dokumentowania procesu walidacji.

Weryfikacja postępów w trakcie usługi

W trakcie szkolenia prowadzący na bieżąco ocenia postępy uczestników poprzez obserwację wykonywanych ćwiczeń praktycznych, analizę poprawności przeprowadzania oceny rozwoju motorycznego niemowląt z wykorzystaniem skali Alberta Infant Motor Scale (AIMS), interpretacji uzyskanych wyników oraz analizy przypadków klinicznych. Omawiane są najczęściej popełniane błędy oraz sposoby doskonalenia umiejętności w zakresie oceny kontroli posturalnej i motorycznej, prawidłowego dokumentowania wyników, interpretacji wyników uzyskanych na siatce centylowej oraz formułowania wniosków wspierających planowanie dalszego postępowania diagnostyczno-terapeutycznego.

• W pierwszym dniu szkolenia uczestnicy otrzymają autorski skrypty zawierający poszczególne bloki tematyczne.
• Na życzenie uczestnika dostawca usługi dostarczy materiały zapewniające dostępność.

Wymagane wykształcenie kierunkowe medyczne lub terapeutyczne, w szczególności fizjoterapeutyczne lub lekarskie, bądź wykonywanie zawodu specjalisty pracującego z niemowlętami i małymi dziećmi.

• Warunkiem uznania usługi za ukończoną oraz dopuszczenia uczestnika do walidacji jest zachowanie frekwencji na poziomie 80% łącznej liczby godzin usługi
• Usługa adresowana również dla Uczestników Projektu NetBon 2