Zarządzanie zespołem I dla młodych menedżerów – komunikacja, style kierowania, motywowanie, delegowanie, feedback - szkolenie
Zarządzanie zespołem I dla młodych menedżerów – komunikacja, style kierowania, motywowanie, delegowanie, feedback - szkolenie
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Organizacja
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do osób na różnych stanowiskach:
• nowo mianowani liderzy/menedżerowie,
• osoby przygotowujące się do awansu na stanowisko lidera/menedżera,
• liderzy/menedżerowie z krótkim stażem na stanowisku zarządczym,
• liderzy/ menedżerowie, którzy chcieliby poszerzyć swoją wiedzę i umiejętności z zakresu zarządzania zespołem
Jest to usługa adresowana również do uczestników projektu „Kierunek – Rozwój". Usługa jest dedykowania również do uczestników innych programów.
- Minimalna liczba uczestników3
- Maksymalna liczba uczestników5
- Data zakończenia rekrutacji16-12-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usług Szkoleniowo– Rozwojowych PIFS SUS 3.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestnika do stosowania zasad komunikacji i budowania autorytetu lidera oraz dobierania rozwiązań w zakresie stylów kierowania, pozafinansowego motywowania, delegowania zadań, przekazywania odpowiedzialności, egzekwowania ustaleń i udzielania informacji zwrotnej według modelu FUKO w sytuacjach zarządzania zespołem.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Rozpoznaje działania budujące wiarygodność lidera i partnerskie relacje z pracownikami. | Wskazuje zachowanie przełożonego świadczące o spójności deklaracji z działaniem. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Dobiera sposób ustalenia zasad współpracy po awansie na przełożonego byłych współpracowników. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozpoznaje zachowanie naruszające bezstronność w przydzielaniu zadań pracownikom. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wskazuje sposób włączenia pracowników w uzgadnianie zasad współpracy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Dobiera styl kierowania do opisanej sytuacji zespołu i realizowanego zadania. | Rozpoznaje styl nakazowy, konsultacyjny, partycypacyjny lub delegujący na podstawie opisu zachowania przełożonego. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wybiera styl kierowania odpowiedni do poziomu samodzielności pracownika. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Dobiera styl kierowania do pilności i charakteru zadania. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wskazuje uzasadnienie wyboru stylu kierowania na podstawie przedstawionych cech zespołu i zadania. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Dobiera pozafinansowe sposoby motywowania do opisanej sytuacji. | Dobiera pozafinansowy sposób motywowania do przedstawionej potrzeby pracownika. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozpoznaje pochwałę odnoszącą się do konkretnego zachowania pracownika i jego wkładu w realizację zadania. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Dobiera rozwiązania dotyczące delegowania zadań, przekazywania odpowiedzialności i egzekwowania ustaleń do opisanej sytuacji zarządczej. | Analizuje czynniki zwiększające i obniżające zaangażowanie pracowników oraz pozafinansowe sposoby motywowania. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozróżnia zasady skutecznego delegowania zadań, przekazywania odpowiedzialności i egzekwowania realizacji ustaleń. | Wybiera opis delegowanego zadania określający oczekiwany rezultat, termin i kryteria wykonania. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wskazuje zakres odpowiedzialności i uprawnień decyzyjnych odpowiedni do delegowanego zadania. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Dobiera sposób monitorowania realizacji zadania do doświadczenia i samodzielności pracownika. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wybiera sposób reakcji przełożonego na niewykonanie ustaleń, uwzględniający uzgodnione kryteria wykonania zadania i dalsze działania. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Dobiera komunikaty informacji zwrotnej zgodne z modelem FUKO oraz rodzaj rozmowy do opisanej sytuacji z pracownikiem. | Przyporządkowuje fragmenty wypowiedzi do elementów modelu FUKO: faktów, uczuć, konsekwencji i oczekiwań. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozróżnia opis faktów od ocen osoby w przykładowych wypowiedziach przełożonego. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wybiera kompletny komunikat informacji zwrotnej zgodny z modelem FUKO i adekwatny do opisanej sytuacji. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Dobiera rozmowę informacyjną, dyscyplinującą, oceniającą lub rozwojową do przedstawionej sytuacji z pracownikiem. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozpoznaje czynniki wpływające na zaangażowanie pracowników. | Wskazuje czynniki zwiększające zaangażowanie pracowników, związane m.in. z uznaniem, autonomią lub możliwością rozwoju. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozpoznaje czynniki obniżające zaangażowanie pracowników, np. niesprawiedliwe traktowanie, niejasne oczekiwania lub brak informacji zwrotnej. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Usługa obejmuje 2 dni szkoleniowe, w godzinach 9:00–16:00, łącznie 14 godzin zegarowych. W tym czasie przewidziano 11 godzin i 30 minut zajęć edukacyjnych, 30 minut walidacji oraz 2 godziny przerw.
Zajęcia obejmują omówienie zagadnień, analizę przykładów, ćwiczenia i symulacje rozmów z pracownikami. Ćwiczenia oraz symulacje stanowią element procesu uczenia się. Osiągnięcie efektów uczenia się określonych w Karcie Usługi jest weryfikowane podczas odrębnej walidacji.
Szkolenie odbywa się w grupach od 3 do 5 osób w sali szkoleniowej wyposażonej w stanowisko dla każdego z uczestników, projektor, flipcharty, markery.
PROGRAM SZKOLENIA:
MODUŁ I
Narzędzia skutecznej komunikacji w zarządzaniu zespołem
- Co pomaga, a co przeszkadza w komunikacji interpersonalnej
- Skuteczna komunikacja – jasne określanie zadań i przekładanie celów na zadania
- Rola werbalnych i niewerbalnych „sprzężeń zwrotnych”
- Sposoby zbierania informacji zwrotnych – zachęcanie współpracowników do otwartości i zaangażowania
- Narzędzia skutecznej komunikacji: komunikat „Ja”, klaryfikacja, ustalanie priorytetów, podsumowywanie
- Aktywne słuchanie: zadawanie pytań, parafrazowanie, sprawdzanie zrozumienia
- Sposoby przeciwdziałania niezrozumieniu
Ćwiczenie: trening komunikacji
MODUŁ II
Budowanie autorytetu – wiarygodność w relacjach z pracownikami
- Wizerunek lidera i jego wpływ na efektywność działań
- Elementy wpływające na to, jak przełożony jest postrzegany przez pracowników
- Umiejętność nawiązywania i podtrzymywania relacji z pracownikami
- Działania służące budowaniu i podtrzymywaniu partnerstwa w organizacji
- Kwestia „zarządzania kolegami” po awansie – korzyści i zagrożenia tej sytuacji
MODUŁ III
Style kierowania – dopasowanie stylu kierowania do zespołu i sytuacji
- Interakcyjny model kierowania pracownikami oraz zespołem (styl kierowania – zespół – zadanie)
- Charakterystyka stylów kierowania: nakazowy, konsultacyjny, partycypacyjny, delegujący
- Korzyści i zagrożenia wynikające z adaptacji poszczególnych stylów
- Kluczowe umiejętności w każdym ze stylów
Kwestionariusz: diagnoza własnych preferencji stylu kierowania
MODUŁ IV
Motywowanie siebie i zespołu
- Rozpoznawanie indywidualnych czynników motywujących (zarówno przełożonego, jak i pracowników) – lista potencjalnych motywatorów
- Sytuacje sprzyjające nagradzaniu i sprzyjające karaniu
- Efektywne i nieefektywne pochwały i kary
- Motywatory i demotywatory – co zwiększa, a co obniża zaangażowanie pracowników
- Motywowanie pozafinansowe
MODUŁ V
Delegowanie i egzekwowanie zadań
- Różne style i sposoby delegowania zadań
- Egzekwowanie poleceń – równoważenie między realizacją celu a zachowaniem dobrych relacji w zespole
- Różnica między przekazywaniem zadań a przekazywaniem odpowiedzialności i decyzyjności
- Konsultowanie decyzji i angażowanie zespołu w podejmowanie działań
- Konsekwencje złego podejścia do delegowania – np. zbyt trudne lub zbyt łatwe zadania, pozostawianie pracownika „samemu sobie”
MODUŁ VI
Udzielanie feedbacku i uzasadnianie decyzji
- Rola informacji zwrotnych w zarządzaniu
- Zasada FUKO jako ramy porządkującej proces przekazywania informacji zwrotnej
- Odwoływanie się do faktów jako podstawowy element informacji zwrotnej
- Rola uzasadnień w procesie budowania zrozumienia
- Znaczenie precyzyjnego formułowania zaleceń w procesie doskonalenia sposobu działania
- Jak zachęcić pracowników do samodzielnego rozwiązywania problemów
- Sposoby zbierania informacji zwrotnych – zachęcanie współpracowników do otwartości i zaangażowania
- Jak prowadzić rozmowę z pracownikiem – rodzaje rozmów: informacyjna, dyscyplinująca, oceniająca, rozwojowa
WALIDACJA
Walidacja odbędzie się na zakończenie szkolenia i potrwa 30 minut. Każdy uczestnik indywidualnie rozwiąże test elektroniczny z wynikiem generowanym automatycznie.
Test zawiera 24 pytania jednokrotnego wyboru — po 4 pytania dotyczące każdego z sześciu efektów uczenia się. Każde pytanie sprawdza jedno kryterium weryfikacji. Za poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje 1 punkt.
Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie minimum 3 z 4 punktów (75%) w każdej z sześciu części testu. Pozytywny wynik walidacji wymaga zaliczenia wszystkich części, co potwierdza osiągnięcie wszystkich efektów uczenia się.
System automatycznie sprawdza odpowiedzi według ustalonego klucza i od razu przekazuje uczestnikowi wynik ogólny oraz wyniki dla poszczególnych efektów. Trener może pomóc w uruchomieniu testu, ale nie ingeruje w odpowiedzi ani ich ocenę. Zapewnia to rozdzielenie procesu szkolenia od walidacji.
Po ukończeniu tego szkolenia, polecamy udział w warsztatach: „ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM II - organizacja czasu pracy, rozwiązywanie konfliktów, trudne rozmowy”
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 14 Narzędzia skutecznej komunikacji w zarządzaniu zespołem | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Krawulska-Biegańska | Data realizacji zajęć 17-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 14 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 14 Budowanie autorytetu – wiarygodność w relacjach z pracownikami | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Krawulska-Biegańska | Data realizacji zajęć 17-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 4 z 14 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 5 z 14 Style kierowania – dopasowanie stylu kierowania do zespołu i sytuacji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Krawulska-Biegańska | Data realizacji zajęć 17-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 6 z 14 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 7 z 14 Motywowanie siebie i zespołu | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Krawulska-Biegańska | Data realizacji zajęć 17-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 8 z 14 Delegowanie i egzekwowanie zadań | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Krawulska-Biegańska | Data realizacji zajęć 18-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 9 z 14 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 14 Udzielanie feedbacku i uzasadnianie decyzji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Krawulska-Biegańska | Data realizacji zajęć 18-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 11 z 14 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 12 z 14 Udzielanie feedbacku i uzasadnianie decyzji c.d. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Krawulska-Biegańska | Data realizacji zajęć 18-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 13 z 14 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 14 z 14 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący Anna Krawulska-Biegańska | Data realizacji zajęć 18-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 14:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 11:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 16:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 078,70 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 690,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 148,48 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 120,71 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 14:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Anna Krawulska-Biegańska
Doświadczenie zawodowe: ponad 20 lat
W ciągu ostatnich 5 lat przeprowadziła około 220 dni szkoleniowych z tematyki zarządzania zespołem.
Projektuje i realizuje działania rozwojowe dla właścicieli firm, kadry zarządzającej, menedżerów, liderów, brygadzistów oraz trenerów wewnętrznych. Jest ekspertem w dziedzinie audytu i wdrażania wartości organizacyjnych. Wspiera firmy przy budowaniu i implementacji systemów kompetencyjnych. Prowadzi coaching i konsultacje indywidualne dla kadry zarządzającej różnego szczebla. Jako asesor tworzy i realizuje badania Assessment i Development Center. Projektuje i realizuje badania satysfakcji pracowników oraz badania oceny pracownika metodą 270/360 stopni. Projektuje i prowadzi działania usprawniające komunikację wewnętrzną oraz współpracę w zespole. Ma doświadczenie jako mediator w sytuacji konfliktu.
Posiada certyfikaty: TA 101 w zakresie Analizy Transakcyjnej (wydany przez European Association for Transactional Analysis), certyfikat European Association for Psychotherapy oraz DiSC Certification. Jest aktywnym członkiem zespołu poznańskiego Ośrodka Psychoterapii i Treningów Psychologicznych AION. Prowadzi również zajęcia w ramach podyplomowych studiów MBA na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymają:
• materiały szkoleniowe w segregatorach, stanowiące uzupełnienie treści prezentowanych podczas warsztatu;
• fotoprotokół — prezentację zawierającą zdjęcia flipchartów wykorzystanych podczas szkolenia, obejmującą kluczowe pomysły, wypracowane metody działania oraz podsumowania zadań praktycznych realizowanych podczas zajęć.
Warunki uczestnictwa
Udział w szkoleniu nie wymaga wcześniejszego ukończenia innych szkoleń, posiadania określonych kwalifikacji ani doświadczenia na stanowisku kierowniczym. Nie określa się dodatkowych wymagań wstępnych.
Szkolenie jest przeznaczone dla osób należących do grupy docelowej wskazanej w Karcie Usługi, w tym osób przygotowujących się do objęcia stanowiska lidera lub menedżera.
Informacje dodatkowe
WAŻNE: PRZED ZŁOŻENIEM WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROSIMY O KONTAKT W CELU POTWIERDZENIA DOSTĘPNOŚCI TERMINU.
Organizator zastrzega sobie możliwość odwołania szkolenia, jeśli nie zbierze się minimalna grupa 3 osób.
Usługi rozwojowe realizujemy także w formule dedykowanej – program, termin, miejsce i warunki organizacyjne ustalamy indywidualnie z Klientem. Szkolenia prowadzimy stacjonarnie oraz zdalnie. Kontakt: tel. 881 036 989.
Prowadzimy szkolenia z tematyki: zarządzanie zespołem i zmianą, motywowanie pracowników, rozwiązywanie konfliktów i mediacje, trudne rozmowy, feedback, komunikacja i asertywność, organizacja czasu pracy, sprzedaż i obsługa klienta, negocjacje, zarządzanie stresem i odporność psychiczna, przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu, employer branding, rekrutacja, współpraca, wystąpienia publiczne i autoprezentacja, Train the Trainer oraz mentoring.
Materiały multimedialne i dokumenty do pobrania
Dokumenty do pobrania
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi