Nowoczesne metody pracy psychologa i pedagoga z dziećmi z niepełnosprawnościami– praktyczne narzędzia wspierania rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacyjnego– szkolenie

Dzień I – Aktualne podejście do pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami

1. Aktualne podejście do pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami.
2. Charakterystyka potrzeb rozwojowych dzieci z różnymi rodzajami niepełnosprawności.
3. Budowanie relacji terapeutycznej i edukacyjnej.
4. Rozpoznawanie potrzeb emocjonalnych dziecka.
5. Studium przypadków i ćwiczenia praktyczne.

Dzień II – Regulacja emocji, komunikacja i kompetencje społeczne

1. Regulacja emocji u dzieci.
2. Praca z zachowaniami trudnymi.
3. Techniki komunikacyjne wspierające rozwój dziecka.
4. Wzmacnianie kompetencji społecznych.
5. Warsztaty z wykorzystaniem narzędzi terapeutycznych.
6. Analiza przypadków.

Dzień III – Indywidualne wsparcie dziecka i współpraca z otoczeniem

1. Współpraca z rodzicami i zespołem specjalistów.
2. Planowanie indywidualnego wsparcia dziecka.
3. Dobór metod i narzędzi do potrzeb dziecka.
4. Opracowanie planu pracy.
5. Walidacja efektów uczenia się.

Warunki organizacyjne:

Szkolenie realizowane jest stacjonarnie w grupie od 2 do maksymalnie 10 uczestników. Zajęcia odbywają się w sali umożliwiającej prowadzenie zajęć teoretycznych, warsztatowych i praktycznych oraz pracę indywidualną i grupową.

Podczas zajęć wykorzystywane są materiały szkoleniowe, przykładowe arkusze i formularze oraz narzędzia związane z rozpoznawaniem potrzeb dziecka, doborem metod wsparcia i planowaniem indywidualnej pracy. Organizacja zajęć umożliwia uczestnikom wykonywanie ćwiczeń praktycznych, analizę przypadków oraz pracę warsztatową.

Sposób organizacji walidacji:

Walidacja jest przeprowadzana po zakończeniu zajęć dydaktycznych, w odrębnym czasie wskazanym w harmonogramie usługi. Proces kształcenia i proces walidacji są rozdzielone personalnie.

Walidację przeprowadza osoba, która nie prowadzi zajęć szkoleniowych. Walidacja obejmuje test teoretyczny, analizę przypadku oraz zadanie praktyczne. Osoba walidująca ocenia osiągnięcie poszczególnych efektów uczenia się na podstawie określonych w Karcie Usługi kryteriów weryfikacji.

Uczestnik otrzymuje materiały bezpośrednio związane z tematyką realizowanej usługi:

• prezentację szkoleniową,
• skrypt szkoleniowy,
• zestaw narzędzi do pracy z dzieckiem,
• przykładowe arkusze do rozpoznawania i analizy potrzeb dziecka,
• przykładowe formularze do planowania indywidualnego wsparcia dziecka,
• materiały do ćwiczeń praktycznych i analizy przypadków,
• materiały wykorzystywane podczas warsztatów,
• certyfikat ukończenia szkolenia.

Materiały przekazywane są uczestnikom w formie papierowej i elektronicznej.

Warunkiem uczestnictwa w usłudze jest posiadanie przygotowania zawodowego lub doświadczenia w pracy z dziećmi.

Usługa skierowana jest do psychologów, pedagogów, pedagogów specjalnych, terapeutów oraz innych specjalistów pracujących z dziećmi z niepełnosprawnościami lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Preferowane jest wykształcenie lub przygotowanie zawodowe w zakresie psychologii, pedagogiki, pedagogiki specjalnej, terapii lub dziedzin pokrewnych albo doświadczenie zawodowe w pracy z dziećmi.