KURS CERTYFIKUJĄCY - LOGOPEDIA ORTOGNATYCZNA

Ramowy program usługi

Usługa obejmuje pięć modułów przygotowujących uczestników do diagnozy i terapii pacjentów w obszarze logopedii ortognatycznej. Program obejmuje diagnostykę zespołu orofacjalnego, ocenę funkcji układu stomatognatycznego, diagnostykę laryngologiczną oraz planowanie terapii logopedyczno-ortognatycznej.

Usługa realizowana jest podczas czterech dwudniowych i jednego jednodniowego zjazdów. Każdy zjazd obejmuje 16 godzin zegarowych, po 8 godzin dziennie. Następnego dnia po zakończeniu ostatniego zjazdu przeprowadzana jest walidacja efektów uczenia się w formie zdalnej w czasie rzeczywistym.

Przerwy i walidacja są wskazane w harmonogramie oraz wliczone w czas trwania i koszt usługi. Zajęcia prowadzą specjaliści posiadający kompetencje odpowiednie do realizowanej tematyki.

MODUŁ I. Funkcjonalne podejście do pracy z pacjentem – przygotowanie do diagnozy i terapii

Zakres teoretyczny:

1. Anatomia kośćca twarzowej części czaszki, kręgosłupa i struktur wpływających na relacje zgryzowe.
2. Anatomiczne i funkcjonalne uwarunkowania połykania, ssania, żucia, oddychania i fonacji.
3. Znaczenie mięśni mimicznych dla wyglądu twarzy i realizacji głosek.
4. Klasyfikacja wędzidełek języka i wargi górnej.
5. Podstawy biomechaniki klinicznej i diagnozy stawów skroniowo-żuchwowych.

Zakres praktyczny:

1. Palpacja struktur kompleksu ustno-twarzowego i szyjnego.
2. Testy odcinka szyjnego kręgosłupa, zakresu ruchu, klatki piersiowej i funkcji oddechowej.
3. Obserwacja prawidłowych i nieprawidłowych wzorców ruchowych.
4. Badanie wędzidełka języka i analiza przypadków jego skrócenia.
5. Badanie palpacyjne dna jamy ustnej i struktur okolicznych.
6. Wykonywanie dokumentacji fotograficznej do celów diagnostycznych i ewaluacyjnych.

MODUŁ II. Podstawy diagnostyki zespołu orofacjalnego

Zakres teoretyczny:

1. Kryteria kwalifikacji do frenotomii, frenuloplastyki i korekty wędzidełka wargi górnej.
2. Diastema w kontekście budowy wędzidełka i postępowania chirurgicznego.
3. Siły, ich wektory i wpływ na rozwój oraz ułożenie zębów.
4. Rozwój uzębienia u dzieci, młodzieży i dorosłych.
5. Cechy prawidłowej okluzji, podział wad zgryzu i mechanizmy ich powstawania.
6. Metody leczenia wad zgryzu oraz rodzaje aparatów ortodontycznych.

Zakres praktyczny:

1. Analiza przypadków z perspektywy logopedycznej, miofunkcjonalnej i chirurgicznej.
2. Omawianie powikłań, trudności i efektów terapii.
3. Komunikacja i współpraca logopedy, chirurga, ortodonty i innych specjalistów.
4. Masaż i stymulacja przygotowujące do zabiegu oraz praca z blizną po korekcie wędzidełka.
5. Rozpoznawanie parafunkcji i dobór sposobów ich reedukacji.
6. Ocena miofunkcjonalna pacjenta z przerostem migdałków oraz planowanie terapii przed i po adenotomii.
7. Ćwiczenia z wykorzystaniem trainerów miofunkcjonalnych.

MODUŁ III. Analiza i ocena dysfunkcji układu stomatognatycznego

Zakres teoretyczny:

1. Funkcje układu stomatognatycznego i patofizjologia funkcji biologicznych.
2. Przyczyny dysfunkcji i ich wpływ na trudności miofunkcjonalne oraz artykulacyjne.
3. Specyfika zaburzeń układu ustno-twarzowego u dzieci, młodzieży i dorosłych.
4. Wykorzystanie wyników badań naukowych w diagnozie i terapii.

Zakres praktyczny:

1. Planowanie działań logopedycznych normalizujących zaburzone funkcje.
2. Dobór postępowania u pacjentów ortodontycznych i ortognatycznych.
3. Ocena połykania, odgryzania i żucia.
4. Badanie zewnątrzustne wzrokowo-palpacyjne i wewnątrzustne według karty oceny miofunkcjonalnej.
5. Słuchowo-wzrokowa ocena artykulacji według karty diagnostycznej.
6. Interpretacja wyników i określanie zależności między dysfunkcjami a trudnościami artykulacyjnymi.
7. Analiza przypadków i planowanie terapii.

MODUŁ IV. Laryngologia w logopedii i chirurgii ortognatycznej

Zakres teoretyczny:

1. Fizjologia i anatomia gardła, ucha i nosa.
2. Diagnostyka laryngologiczna dzieci, młodzieży i dorosłych przed leczeniem ortodontycznym lub w jego trakcie.
3. Metody i narzędzia diagnostyczne istotne w pracy logopedy.
4. Przerost migdałków podniebiennych i gardłowego.
5. Wpływ nieprawidłowości laryngologicznych na oddychanie, połykanie, artykulację i układ stomatognatyczny.

Zakres praktyczny:

1. Analiza przypadków skrzywienia przegrody nosa.
2. Rozpoznawanie wskazań do konsultacji lub leczenia operacyjnego.
3. Interpretacja podstawowych wyników diagnostyki laryngologicznej.
4. Identyfikowanie czerwonych flag wymagających skierowania do laryngologa.
5. Planowanie współpracy laryngologa i logopedy oraz zespołowej terapii pacjenta.
6. Testy funkcjonalne dotyczące oddychania i funkcji kompleksu ustno-twarzowego.

MODUŁ V. Terapia logopedyczno-ortognatyczna

Zakres teoretyczny:

1. Założenia terapii logopedyczno-ortognatycznej.
2. Organizacja procesu diagnostycznego i terapeutycznego.
3. Budowanie interdyscyplinarnych zespołów terapeutycznych.
4. Zakres kompetencji specjalistów uczestniczących w terapii.
5. Kwalifikacja do chirurgicznej korekty wady zgryzu i rodzaje zabiegów.
6. Czynniki wpływające na stabilność funkcji układu stomatognatycznego.
7. Znaczenie czynników środowiskowych, stylu życia i edukacji pacjenta oraz rodziny.

Zakres praktyczny:

1. Analiza kwalifikacji pacjenta do zabiegu.
2. Ocena logopedyczna i fizjoterapeutyczna przed zabiegiem i po nim.
3. Prowadzenie pierwszej konsultacji, wywiadu i badania.
4. Przygotowanie pacjenta do terapii ortodontycznej i leczenia ortognatycznego.
5. Planowanie terapii przed zabiegiem i po jego przeprowadzeniu.
6. Prowadzenie terapii z uwzględnieniem możliwych trudności i powikłań.
7. Planowanie konsultacji kontrolnych, w tym do 12 miesięcy po operacji.
8. Ustalanie celów terapeutycznych.
9. Rozpoznawanie czerwonych flag i wskazań do skierowania do innego specjalisty.
10. Planowanie współpracy zespołu terapeutycznego.
11. Edukacja pacjenta i rodziny oraz wdrażanie naturalnych narzędzi terapeutycznych.
12. Uwzględnianie warunków środowiskowych i codziennych nawyków pacjenta.
13. Racjonalne wykorzystanie materiałów i ograniczanie zużycia materiałów jednorazowych.

Metody realizacji zajęć

Stosowane są: wykład interaktywny, pogadanka, dyskusja, panel dyskusyjny, warsztaty, demonstracja, praca własna, praca w parach i grupach, studia przypadków, nauka palpacji, testy diagnostyczne i funkcjonalne, symulacje oraz analiza dokumentacji fotograficznej.

Zajęcia praktyczne umożliwiają każdemu uczestnikowi aktywny udział. Uczestnicy wykonują zadania samodzielnie, w parach i małych grupach, analizują przypadki oraz przygotowują propozycje postępowania diagnostycznego i terapeutycznego.

Warunki organizacyjne

Organizator zapewnia salę, materiały dydaktyczne i wyposażenie potrzebne do realizacji zajęć. Uczestnicy wykonują ćwiczenia na sobie nawzajem, analizują opisy przypadków i dokumentację pacjentów. Ćwiczenia wymagające bezpośredniego kontaktu wykonywane są za zgodą uczestników, z zachowaniem zasad bezpieczeństwa i higieny. Opisy przypadków muszą być zanonimizowane.

Walidacja efektów uczenia się

Walidacja trwa 3 godziny zegarowe i odbywa się następnego dnia po zakończeniu ostatniego zjazdu, zdalnie w czasie rzeczywistym. Obejmuje test teoretyczny, obserwację w warunkach symulowanych i debatę swobodną.

Test przeprowadzany jest elektronicznie. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie minimum 70% poprawnych odpowiedzi.

W ramach obserwacji uczestnik analizuje przypadek i wykonuje zadania diagnostyczne lub terapeutyczne wskazane przez walidatora. Ocenie podlega poprawność wykonania, interpretacja wyników i dobór dalszego postępowania. Warunkiem zaliczenia jest prawidłowe wykonanie minimum czterech wskazanych elementów.

Podczas debaty uczestnik odpowiada na pytania dotyczące diagnozy, interpretacji wyników, planowania terapii, współpracy interdyscyplinarnej i wskazań do skierowania do innego specjalisty. Warunkiem zaliczenia jest udzielenie minimum czterech prawidłowych odpowiedzi.

Walidator nie uczestniczy w procesie kształcenia. Samodzielnie przeprowadza walidację, dokumentuje wynik i podejmuje decyzję o osiągnięciu efektów uczenia się.

Uczestnik powinien posiadać urządzenie z dostępem do internetu, kamerą i mikrofonem. Dane dostępowe zostaną przekazane przed terminem walidacji.

Na początku kursu Uczestnicy otrzymują skrypt obejmujący materiał dydaktyczny przygotowany dla danego kursu

Uczestnik nie zabiera ze sobą żadnych materiałów piśmienniczych ani środków higienicznych tj. rękawiczek czy szpatułek - wszystko to zapewnia organizator!

Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie REGULAMINU usług ZAKLAMERKOWANI.PL na zaklamerkowani.pl

Obecność każdego uczestnika potwierdzona zostanie własnoręcznym podpisem złożonym na liście obecności

Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa z dofinansowaniem może być poddana monitoringowi z ramienia Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę.

Dostawca usługi zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób z niepełnosprawnościami (w tym również dla osób ze szczególnymi potrzebami) zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027. Uczestnik ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi z uwagi na swoje szczególne potrzeby, powinien na co najmniej 7 dni kalendarzowych przed rozpoczęciem usługi poinformować Organizatora o dodatkowych indywidualnych wymaganiach udziału w usłudze.

Uczestnik przyjmuje do wiadomości, że w trakcie realizacji usługi mogą być wykonywane zdjęcia/filmiki z jego udziałem w celach promocyjnych. Jeżeli Uczestnik nie wyraża na to zgody powinien poinformować o tym osobę dokonującą utrwalenia wizerunku.

Usługa realizowana jest w ramach działalności Niepublicznej Placówki Kształcenia Ustawicznego

Podstawa zwolnienia z VAT: art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a Ustawy o podatku od towarów i usług

Kurs nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w tym Organizator nie pokrywa kosztów związanych z dojazdem uczestnika na usługę, jego zakwaterowaniem lub wyżywieniem

Zawarto umowę z: WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek-Rozwój, WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski pociąg do kariery" oraz "Nowy start w Małopolsce z EURESem".

Wymagania ogólne realizacji walidacji w formule zdalnej w czasie rzeczywistym:

- Komputer stacjonarny lub notebook wyposażony w mikrofon, głośniki i kamerę internetową z przeglądarką internetową z obsługą HTML 5.

- Monitor o rozdzielczości FullHD.

- Szerokopasmowy dostęp do Internetu o przepustowości co najmniej 25/5 (download/upload) Mb/s.

- Platforma komunikacji – CLICKMEETING

- Link do szkolenia zgodnie z regulaminem zostanie wysłany na minimum 2 dni przed rozpoczęciem usługi

- Oprogramowanie – zdalny pulpit, aplikacja CLICKMEETING

- Linki do szkolenia jest ważny w trakcie trwania całej usługi szkoleniowej

CLICKMEETING:

Wymagania systemowe:

Połączenie internetowe – szerokopasmowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G lub 4G/LTE)

Głośniki i mikrofon – wbudowane, na wtyczkę USB lub połączenie bezprzewodowe Bluetooth

Kamera internetowa lub kamera internetowa w jakości HD – wbudowana, na wtyczkę UBS lub:

Kamera HD lub kamkorder z kartą przechwytywania wideo

Oprogramowanie kamery wirtualnej do użytku z oprogramowaniem do transmisji, np. OBS lub kamery IP

Wymagania sprzętowe:

Procesor dwurdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecany czterordzeniowy);

2GB pamięci RAM (zalecane 4GB lub więcej);

System operacyjny taki jak Windows 10 (zalecany Windows 11), Mac OS wersja 13 (zalecana najnowsza wersja), Linux, Chrome OS;

Ponieważ ClickMeeting jest platformą opartą na przeglądarce internetowej, wymagane jest korzystanie z ich najaktualniejszych oficjalnych wersji, takich jak Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, Edge, Opera oraz Yandex. e. Aby móc korzystać z serwisu (włączając w to udział w konferencjach online) na wybranych urządzeniach mobilnych, wymagane jest pobranie odpowiedniej aplikacji ze sklepu internetowego iTunes lub Google Play. Do korzystania z serwisu w pełnym zakresie audiowideo niezbędne jest podłączenie w czasie konferencji prawidłowo działających słuchawek lub głośników, kamery oraz mikrofonu. Urządzenia te nie powinny być jednocześnie używane przez jakiekolwiek inne aplikacje.

Link do spotkania oraz instrukcja logowania zostaną przekazane uczestnikom przed rozpoczęciem walidacji.