Diagnoza i leczenie zaburzeń posturalnych w terapii miofunkcjonalnej - kurs

Ramowy program usługi obejmuje przygotowanie uczestników do rozpoznawania zależności pomiędzy zaburzeniami postawy ciała a funkcjonowaniem kompleksu ustno-twarzowo-szczękowego w terapii miofunkcjonalnej.

Usługa ma charakter teoretyczno-praktyczny i obejmuje zagadnienia związane z oceną posturalną, napięciem mięśniowo-powięziowym, funkcją języka, żuchwy, kości gnykowej, stawu skroniowo-żuchwowego, oddychaniem, połykaniem, artykulacją oraz planowaniem postępowania terapeutycznego wspierającego terapię miofunkcjonalną.

Usługa obejmuje zajęcia merytoryczne, przerwy oraz walidację efektów uczenia się. Zajęcia dydaktyczne realizowane są stacjonarnie w pierwszym dniu usługi, natomiast walidacja efektów uczenia się realizowana jest kolejnego dnia w formule online. Przerwy i walidacja są ujęte w harmonogramie oraz wliczone do łącznego czasu trwania usługi. Harmonogram usługi obejmuje odrębne pozycje: zajęcia, przerwy oraz walidację.

Program usługi został podzielony na dwa dni: pierwszy dzień obejmuje zajęcia teoretyczno-praktyczne realizowane stacjonarnie, a drugi dzień obejmuje walidację efektów uczenia się realizowaną online.

Dzień I – zajęcia teoretyczno-praktyczne

Pierwsza część usługi obejmuje omówienie zależności biomechanicznych pomiędzy ustawieniem stóp, miednicy, kręgosłupa, głowy i szyi a funkcjonowaniem kompleksu ustno-twarzowo-szczękowego. Uczestnicy poznają znaczenie łańcuchów mięśniowo-powięziowych oraz ich wpływ na funkcję języka, żuchwy, kości gnykowej, oddychanie, połykanie i artykulację.

W ramach tej części omawiany jest wpływ asymetrii postawy, koślawości pięt, protrakcjii głowy oraz nieprawidłowego ustawienia obręczy barkowej na napięcie mięśni twarzy, szyi, dna jamy ustnej oraz stawu skroniowo-żuchwowego. Uczestnicy analizują, w jaki sposób zaburzenia posturalne mogą wpływać na precyzję motoryki języka i żuchwy oraz skuteczność terapii miofunkcjonalnej.

Druga część usługi obejmuje omówienie strategii terapeutycznych u pacjentów z asymetrią, skoliozą, zaburzeniami artykulacyjnymi oraz zaburzeniami ortodontycznymi. Uczestnicy poznają zależności pomiędzy zaburzeniami postawy a funkcją aparatu artykulacyjnego oraz uczą się rozpoznawać sytuacje, w których sama praca w obrębie języka może być niewystarczająca bez uwzględnienia przyczyn strukturalnych i posturalnych.

Program obejmuje również zagadnienia związane z oceną zaburzeń ortodontycznych w powiązaniu z zaburzeniami posturalnymi oraz planowaniem holistycznego postępowania terapeutycznego w obrębie kompleksu twarzowo-szczękowego.

Trzecia część usługi obejmuje praktyczną ocenę postawy w kontekście terapii miofunkcjonalnej. Uczestnicy uczą się obserwacji ustawienia głowy, szyi, barków, kręgosłupa i stóp oraz zastosowania karty badania postawy z uwzględnieniem kompleksu głowy i szyi.

W tej części omawiane i ćwiczone są wybrane testy funkcjonalne służące ocenie symetrii postawy oraz obszaru twarzowo-szczękowego. Uczestnicy poznają sposób analizy zależności pomiędzy wadą postawy, napięciem mięśniowym a funkcją aparatu artykulacyjnego.

Czwarta część usługi obejmuje ocenę funkcji kompleksu ustno-twarzowo-szczękowego. Uczestnicy wykonują ocenę napięcia mięśni żucia, mięśni szyi, dna jamy ustnej, obręczy barkowej oraz okolicy kości gnykowej. Program obejmuje również ocenę ruchomości języka, pracy żuchwy, funkcji stawu skroniowo-żuchwowego oraz zakresu i symetrii otwierania i zamykania ust.

Uczestnicy uczą się rozpoznawania objawów zaburzeń stawu skroniowo-żuchwowego, takich jak przeskakiwanie, trzeszczenie, ograniczenie zakresu ruchu oraz rotacja żuchwy. Omawiana jest także korelacja pomiędzy funkcją wędzidełka, ruchami języka, stabilizacją kości gnykowej i ustawieniem obręczy barkowej.

Kolejna część usługi obejmuje strategie terapeutyczne wspierające terapię miofunkcjonalną. Uczestnicy poznają zasady doboru działań terapeutycznych do rozpoznanych zaburzeń posturalnych i miofunkcjonalnych. Omawiane są elementy terapii kości gnykowej, terapii oddechowej, terapii manualnej kompleksu ustno-twarzowego oraz aktywnego pozycjonowania.

Program obejmuje również analizę wpływu protrakcji głowy i zwiększonej kifozy piersiowej na ustawienie kości gnykowej, napięcie mięśni nadgnykowych i podgnykowych, pozycję spoczynkową języka, połykanie, oddychanie, fonację i artykulację.

W końcowej części zajęć dydaktycznych uczestnicy analizują przypadki pacjentów z zaburzeniami postawy i funkcji aparatu artykulacyjnego. Omawiane są zależności pomiędzy wadą postawy, napięciem mięśniowym, funkcją języka, pracą żuchwy, oddychaniem, połykaniem i artykulacją. Uczestnicy uczą się planowania postępowania terapeutycznego z uwzględnieniem wyników oceny posturalnej i miofunkcjonalnej.

Program obejmuje również omówienie zasad współpracy interdyscyplinarnej pomiędzy logopedą, fizjoterapeutą, ortodontą, fizjoterapeutą stomatologicznym i pedagogiem specjalnym.

Dzień II – walidacja efektów uczenia się online

Drugiego dnia usługi, po zakończeniu części dydaktycznej, przeprowadzana jest walidacja efektów uczenia się w formule online. Walidacja odbywa się z wykorzystaniem narzędzi komunikacji zdalnej umożliwiających przeprowadzenie testu teoretycznego, debaty swobodnej oraz obserwacji w warunkach symulowanych.

Walidacja obejmuje sprawdzenie wiedzy i umiejętności uczestników w zakresie zależności pomiędzy postawą ciała a funkcjonowaniem kompleksu ustno-twarzowo-szczękowego, rozpoznawania kompensacji posturalnych, wykonywania podstawowej oceny posturalnej, oceny funkcji języka, żuchwy, kości gnykowej i stawu skroniowo-żuchwowego oraz planowania działań terapeutycznych wspierających terapię miofunkcjonalną.

Metody walidacji:

Test teoretyczny służy sprawdzeniu wiedzy uczestnika z zakresu zależności posturalno-miofunkcjonalnych, wpływu ustawienia stóp, miednicy, kręgosłupa, głowy i szyi na funkcję kompleksu ustno-twarzowo-szczękowego oraz znaczenia zaburzeń postawy dla artykulacji, oddychania i połykania.

Debata swobodna pozwala zweryfikować rozumienie interdyscyplinarnego podejścia do terapii miofunkcjonalnej oraz umiejętność omawiania zależności pomiędzy postawą ciała, napięciem mięśniowym, funkcją języka, żuchwy, kości gnykowej, oddychaniem, połykaniem i artykulacją na podstawie przypadków klinicznych.

Obserwacja w warunkach symulowanych służy ocenie praktycznych umiejętności uczestnika w zakresie omówienia sposobu przeprowadzenia wybranych elementów oceny posturalnej, oceny funkcji kompleksu ustno-twarzowo-szczękowego oraz doboru przykładowych działań terapeutycznych wspierających terapię miofunkcjonalną.

Walidację przeprowadza osoba niewłączona w proces kształcenia. Walidator nie prowadzi zajęć dydaktycznych i zostaje włączony wyłącznie na etapie walidacji. Zachowana jest rozdzielność funkcji kształcenia i walidacji.

Do udziału w walidacji online uczestnik powinien posiadać urządzenie z dostępem do internetu, kamerą i mikrofonem oraz możliwość korzystania z narzędzia komunikacji zdalnej wskazanego przez organizatora. Link do walidacji online zostanie przekazany uczestnikom najpóźniej przed rozpoczęciem walidacji. Walidacja odbędzie się za pośrednictwem platformy ClickMeeting.

Usługa realizowana jest z wykorzystaniem metod aktywizujących i praktycznych, takich jak: miniwykład, prezentacja, pokaz, analiza przypadków, ćwiczenia w warunkach symulowanych, debata swobodna oraz dyskusja.

Na początku kursu Uczestnicy otrzymują skrypt w wersji papierowej obejmujący materiał dydaktyczny przygotowany dla danego kursu

Uczestnik nie zabiera ze sobą żadnych materiałów piśmienniczych, ani środków higienicznych tj. rękawiczek czy szpatułek - wszystko to zapewnia organizator!

Organizator zastrzega sobie, iż może poprosić Uczestnika o przedłożenie właściwej dokumentacji, poświadczającej posiadaną wiedzę anatomiczną.

Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie REGULAMINU usług ZAKLAMERKOWANI.PL na zaklamerkowani.pl

Obecność każdego uczestnika potwierdzona zostanie własnoręcznym podpisem złożonym na liście obecności - minimum 80% obecności.

Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa z dofinansowaniem może być poddana monitoringowi z ramienia Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę.

Organizator zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027. Zatem uczestnik ze szczególnymi potrzebami powinien na co najmniej 7 dni kalendarzowych przed rozpoczęciem kursu zgłosić Organizatorowi dodatkowe wymagania/swoje potrzeby umożliwiające mu udział w usłudze.

Uczestnik przyjmuje do wiadomości, że w trakcie realizacji usługi mogą być wykonywane zdjęcia/filmiki z jego udziałem w celach promocyjnych. Jeżeli Uczestnik nie wyraża na to zgody powinien poinformować o tym osobę dokonującą utrwalenia wizerunku.

Usługa realizowana jest w ramach działalności Niepublicznej Placówki Kształcenia Ustawicznego

Podstawa zwolnienia z VAT: art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a Ustawy o podatku od towarów i usług

Kurs nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w tym Organizator nie pokrywa kosztów związanych z dojazdem uczestnika na usługę, jego zakwaterowaniem lub wyżywieniem

Zawarto umowę z: WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek-Rozwój, WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski pociąg do kariery" oraz "Nowy start w Małopolsce z EURESem".

PRZED ZAPISEM NA USŁUGĘ, SKONTAKTUJ SIĘ Z ORGANIZATOREM, CELEM POTWIERDZENIA DOSTĘPNOŚCI WOLNYCH MIEJSC NA USŁUDZE!!!

Wymagania ogólne realizacji walidacji w formule zdalnej w czasie rzeczywistym:

- Komputer stacjonarny lub notebook wyposażony w mikrofon, głośniki i kamerę internetową z przeglądarką internetową z obsługą HTML 5.

- Monitor o rozdzielczości FullHD.

- Szerokopasmowy dostęp do Internetu o przepustowości co najmniej 25/5 (download/upload) Mb/s.

- Platforma komunikacji – CLICKMEETING

- Oprogramowanie – zdalny pulpit, aplikacja CLICKMEETING

- Linki do walidacji jest ważny w trakcie trwania całej usługi szkoleniowej

CLICKMEETING:

Wymagania systemowe:

Połączenie internetowe – szerokopasmowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G lub 4G/LTE)

Głośniki i mikrofon – wbudowane, na wtyczkę USB lub połączenie bezprzewodowe Bluetooth

Kamera internetowa lub kamera internetowa w jakości HD – wbudowana, na wtyczkę UBS lub:

Kamera HD lub kamkorder z kartą przechwytywania wideo

Oprogramowanie kamery wirtualnej do użytku z oprogramowaniem do transmisji, np. OBS lub kamery IP

Wymagania sprzętowe:

Procesor dwurdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecany czterordzeniowy);

2GB pamięci RAM (zalecane 4GB lub więcej);

System operacyjny taki jak Windows 10 (zalecany Windows 11), Mac OS wersja 13 (zalecana najnowsza wersja), Linux, Chrome OS;

Ponieważ ClickMeeting jest platformą opartą na przeglądarce internetowej, wymagane jest korzystanie z ich najaktualniejszych oficjalnych wersji, takich jak Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, Edge, Opera oraz Yandex. e. Aby móc korzystać z serwisu (włączając w to udział w konferencjach online) na wybranych urządzeniach mobilnych, wymagane jest pobranie odpowiedniej aplikacji ze sklepu internetowego iTunes lub Google Play. Do korzystania z serwisu w pełnym zakresie audiowideo niezbędne jest podłączenie w czasie konferencji prawidłowo działających słuchawek lub głośników, kamery oraz mikrofonu. Urządzenia te nie powinny być jednocześnie używane przez jakiekolwiek inne aplikacje.