Edukator diabetologiczno-zdrowotny - studia podyplomowe zdalne w czasie rzeczywistym

1. Cukrzyca typu 1 – obraz kliniczny, zasady terapii i żywienia (18 godz.)

Teoria: 11h, praktyka: 6h

• Etiologia i mechanizmy powstawania cukrzycy typu 1, charakterystyczne objawy kliniczne oraz zasady rozpoznawania choroby.
• Zasady insulinoterapii, rodzaje insulin, schematy leczenia oraz dostosowywanie dawek insuliny do wartości glikemii, posiłków i aktywności fizycznej.
• Zasady samokontroli cukrzycy, monitorowania glikemii oraz postępowania w przypadku hipo- i hiperglikemii.
• Żywienie w cukrzycy typu 1, planowanie posiłków, wykorzystanie wymienników węglowodanowych oraz dostosowanie dawki insuliny do zawartości węglowodanów w posiłku.

2. Metodyka nauczania w edukacji zdrowotnej (14 godz.)

Teoria: 10h, praktyka, 4h

• Planowanie procesu edukacyjnego na podstawie rozpoznania potrzeb, wiedzy, umiejętności i możliwości pacjenta.
• Dobór metod, form i środków dydaktycznych odpowiednich do wieku, stanu zdrowia oraz poziomu wiedzy pacjenta.
• Prowadzenie edukacji indywidualnej i grupowej, w tym kształtowanie umiejętności samokontroli i samoopieki.
• Ocena efektów edukacji, weryfikacja nabytych umiejętności oraz dokumentowanie procesu edukacyjnego.

3. Etiologia, patogeneza i rozpoznanie cukrzycy typu 2 (21 godz.)

Teoria: 14h, praktyka: 7h

• Czynniki genetyczne i środowiskowe sprzyjające rozwojowi cukrzycy typu 2, ze szczególnym uwzględnieniem otyłości, niewłaściwej diety i małej aktywności fizycznej.
• Mechanizmy insulinooporności, zaburzenia wydzielania insuliny oraz rozwój przewlekłej hiperglikemii.
• Objawy kliniczne, kryteria rozpoznania cukrzycy i stanu przedcukrzycowego oraz znaczenie badań laboratoryjnych.
• Zasady badań przesiewowych i wczesnego wykrywania cukrzycy u osób z grup ryzyka.

4. Ostre i przewlekłe powikłania cukrzycy (16 godz.)

Teoria: 8, praktyka: 8h

• Ostre stany związane z zaburzeniami glikemii – hipoglikemia, ciężka hiperglikemia, kwasica ketonowa i stan hiperglikemiczno-hiperosmolalny.
• Mechanizmy powstawania przewlekłych powikłań cukrzycy oraz ich wpływ na funkcjonowanie pacjenta.
• Charakterystyka retinopatii, nefropatii, neuropatii cukrzycowej oraz zespołu stopy cukrzycowej.
• Profilaktyka powikłań, zasady samokontroli i edukacja pacjenta w zakresie wczesnego rozpoznawania niepokojących objawów.

5. Edukacja żywieniowa (14 godz.)

Teoria: 10h, praktyka: 4h

• Zasady prawidłowego żywienia osoby z cukrzycą, znaczenie regularności posiłków oraz właściwego doboru produktów spożywczych.
• Wpływ węglowodanów, tłuszczów i białek na glikemię oraz wykorzystanie indeksu i ładunku glikemicznego w planowaniu diety.
• Nauka czytania etykiet produktów spożywczych, oceny zawartości cukrów i węglowodanów oraz stosowania wymienników węglowodanowych.
• Rozpoznawanie najczęstszych błędów żywieniowych i kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych pacjenta.

6. Zasady komunikacji z pacjentem i jego rodziną (14 godz.)

Teoria: 7h, praktyka: 7h

• Budowanie relacji terapeutycznej z pacjentem poprzez aktywne słuchanie, empatię, zadawanie pytań i dostosowanie komunikatu do możliwości odbiorcy.
• Rozpoznawanie barier komunikacyjnych oraz sposobów radzenia sobie z oporem, lękiem i brakiem motywacji pacjenta.
• Przekazywanie informacji dotyczących choroby, leczenia i samoopieki w sposób zrozumiały i umożliwiający pacjentowi podejmowanie świadomych decyzji.
• Zasady współpracy z rodziną i opiekunami pacjenta oraz ich udział w procesie leczenia i edukacji.

7. Układanie jadłospisów i modyfikacje dietetyczne u pacjentów z chorobami współistniejącymi (16 godz.)

Teoria: 3h, praktyka: 13h

• Zasady planowania indywidualnego jadłospisu z uwzględnieniem zapotrzebowania energetycznego, stanu odżywienia, aktywności fizycznej i preferencji pacjenta.
• Modyfikacja diety w przypadku otyłości, nadciśnienia tętniczego i zaburzeń lipidowych współistniejących z cukrzycą.
• Zasady żywienia pacjenta z cukrzycą i przewlekłą chorobą nerek oraz uwzględnianie ograniczeń wynikających z chorób współistniejących.
• Praktyczne zasady komponowania posiłków i przygotowywania jadłospisów dostosowanych do indywidualnej sytuacji pacjenta.

8. Dziecko z cukrzycą typu 1 w placówce oświatowej (10 godz.)

Teoria: 5h, praktyka: 5h

• Specyfika funkcjonowania dziecka z cukrzycą typu 1 w przedszkolu i szkole oraz organizacja bezpiecznej opieki podczas pobytu w placówce.
• Monitorowanie glikemii, rozpoznawanie objawów hipo- i hiperglikemii oraz zasady postępowania w sytuacjach nagłych.
• Zasady żywienia, podawania insuliny i prowadzenia samokontroli podczas zajęć, wycieczek i aktywności fizycznej.
• Rola rodziców, nauczycieli, pielęgniarki i innych pracowników placówki w zapewnieniu dziecku bezpieczeństwa i prawidłowego funkcjonowania.

9. Edukacja pacjentów diabetologicznych z uwzględnieniem farmakoterapii (29 godz.)

Teoria: 20h, praktyka: 9h

• Charakterystyka podstawowych grup leków stosowanych w leczeniu cukrzycy typu 2, ich mechanizm działania, wskazania oraz najczęstsze działania niepożądane.
• Zasady insulinoterapii, technika podawania insuliny, przechowywanie preparatów oraz zapobieganie błędom związanym z insulinoterapią.
• Edukacja pacjenta dotycząca prawidłowego stosowania leków, przestrzegania zaleceń terapeutycznych i rozpoznawania działań niepożądanych.
• Samokontrola glikemii i dostosowanie postępowania terapeutycznego do codziennego funkcjonowania, aktywności fizycznej i sytuacji szczególnych.

10. Edukacja zdrowotna w chorobach współistniejących z cukrzycą (16 godz.)

Teoria: 12h, praktyka: 4h

• Zasady edukacji pacjenta z cukrzycą i nadciśnieniem, dyslipidemią, otyłością oraz chorobami układu sercowo-naczyniowego.
• Znaczenie modyfikacji stylu życia, aktywności fizycznej, redukcji masy ciała i prawidłowego żywienia w ograniczaniu ryzyka powikłań.
• Edukacja dotycząca samokontroli podstawowych parametrów zdrowotnych, stosowania leków i przestrzegania zaleceń terapeutycznych.
• Profilaktyka powikłań wynikających ze współistnienia cukrzycy z przewlekłą chorobą nerek, neuropatią i chorobami naczyń.

11. Nowoczesne technologie w diabetologii (12 godz.)

Teoria: 6h, praktyka: 6h

• Zastosowanie systemów ciągłego monitorowania glikemii, nowoczesnych glukometrów i systemów typu Flash w codziennej samokontroli.
• Pompy insulinowe oraz systemy automatycznego dostarczania insuliny – zasady działania, korzyści i ograniczenia.
• Wykorzystanie aplikacji mobilnych, telemedycyny i elektronicznych dzienniczków w monitorowaniu choroby i edukacji pacjenta.
• Interpretacja danych uzyskiwanych z urządzeń monitorujących glikemię oraz wykorzystanie ich do poprawy skuteczności terapii i samoopieki.

Liczba punktów ECTS: 30

Ilość semestrów: 2

Ilość godzin w programie: 180h dydaktycznych (1h dydaktyczna = 45 minut zegarowych) + 1h dydaktyczna walidacji.

Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych jest zaliczenie programu kształcenia przewidzianego dla obu semestrów oraz uzyskanie pozytywnych ocen z egzaminów semestralnych.

Po zakończeniu każdego semestru uczestnik przystępuje do egzaminu w formie testu przeprowadzanego za pośrednictwem platformy MOODLE. Test obejmuje około 30 pytań zamkniętych oraz kilka pytań otwartych, sprawdzających wiedzę i umiejętności zdobyte w ramach danego semestru. Każdy uczestnik posiada indywidualny dostęp do egzaminu, a pytania testowe są prezentowane w indywidualnej, losowej kolejności, co zapewnia samodzielność i rzetelność procesu weryfikacji efektów uczenia się.

W wyniku egzaminu po każdym semestrze uczestnik otrzymuje ocenę. Ocena końcowa na świadectwie ukończenia studiów podyplomowych stanowi średnią arytmetyczną ocen uzyskanych z egzaminów po I i II semestrze.

Absolwent, który spełni wymagania określone w programie studiów oraz uzyska pozytywne wyniki z obu egzaminów semestralnych, otrzymuje świadectwo ukończenia studiów podyplomowych, potwierdzające ukończenie kształcenia oraz nabycie kompetencji określonych w programie studiów. Na świadectwie odnotowywana jest ocena końcowa wyliczona na podstawie średniej ocen uzyskanych z obu semestrów.

Progi procentowe zaliczenia testu:

• 0-49% - ocena niedostateczny
• 50-59% - ocena dostateczny
• 60-69% - ocena dostateczny +
• 70-79% - ocena dobry
• 80-89% - ocena dobry +
• 90-100% - ocena bardzo dobry

Podział walidacji na dwie pozycje wynika z faktu, iż egzamin jest przeprowadzany po każdym semestrze. Czas na rozwiązanie testu w I semestrze to 20 min a w II semestrze 25 min (w II semestrze będą sprawdzane efekty kształcenia z przedmiotów obejmujących większą ilość materiału, dlatego czas jest wydłużony).

W teście końcowym po I semestrze sprawdzane są efekty uczenia z przedmiotów realizowanych w I semestrze, a w teście końcowym po II semestrze sprawdzane są efekty uczenia z przedmiotów realizowanych w semestrze II (zgodnie z poniższym harmonogramem).

Uczestnik studiów zobowiązany jest do utrzymania co najmniej 80% frekwencji w zajęciach dydaktycznych w ciągu całego toku studiów.

Frekwencja jest weryfikowana na podstawie rejestrów logowań do platformy edukacyjnej.

Dostawca usługi zastrzega sobie prawo do dokonania zmian w programie.

Każdy uczestnik po każdym zrealizowanym przedmiocie otrzymuje od prowadzącego poszczególny moduł prezentację, wyświetlaną podczas realizowanych zajęć. Dodatkowo prowadzący zajęcia podczas zajęć udostępniają różnego rodzaju materiały, zgodnie z zapotrzebowaniem grupy:

• ankiety
• testy
• prezentacje power point
• prezentacje pdf
• linki do stron www
• inne materiały, o których udostępnieniu decyduje prowadzący.

Materiały są udostępniane na platformie Teams - ma do nich dostęp każdy uczestnik.

• Złożenie kompletnej dokumentacji rekrutacyjnej zgodnie z wymaganiami uczelni (m.in. formularz zgłoszeniowy, podanie, kopia dyplomu ukończenia studiów wyższych)
• ukończone studia I lub II stopnia
• dokonanie zapisu również poprzez formularz dostępny na stronie internetowej dostawcy usługi

Warunkiem uczestnictwa w usłudze jest dokonanie opłaty wpisowej w kwocie 300 zł, która jest dodatkową opłatą poza kosztem wskazanym w usłudze.

Zapis w BUR nie jest równoznaczny z przyjęciem na studia na Uczelni. Warunkiem przyjęcia na studia jest dokonanie rejestracji w internetowym systemie rekrutacji oraz złożenie kompletu dokumentów.

• zajęcia realizowane są za pośrednictwem platformy MS Teams
• zapis na usługę za pośrednictwem Bazy Usług Rozwojowych nie jest wystarczający aby wziąć udział w usłudze. Uczestnik powinien dokonać również zapisu za pośrednictwem formularza na stronie internetowej dostawcy usługi
• proces walidacji jest rozdzielny z procesem kształcenia

Minimalne wymagania sprzętowe dla komputera lub innego urządzenia do komunikacji zdalnej:

• Komputer stacjonarny lub laptop z dostępem do Internetu
• Działający mikrofon i kamera internetowa (mogą być wbudowane w laptopa)

Minimalne wymagania dotyczące łącza internetowego:

• Prędkość pobierania: 8 Mb/s
• Prędkość wysyłania: 8 Mb/s
• Opóźnienie (ping): 15 ms

Wymagane oprogramowanie do korzystania z materiałów i prezentacji:

• Zaleca się używanie najnowszej wersji przeglądarki Chrome, zarówno na komputerach z systemem Windows, jak i macOS.