Sztuczna inteligencja w edukacji - jak wykorzystać AI z korzyścią dla nauczyciela i ucznia
Sztuczna inteligencja w edukacji - jak wykorzystać AI z korzyścią dla nauczyciela i ucznia
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Usługa skierowana jest do osób pracujących w sektorze edukacji, w szczególności nauczycieli, wychowawców, pedagogów, specjalistów, dyrektorów oraz kadry zarządzającej placówkami oświatowymi, w tym przedszkola, szkoły podstawowe i szkoły ponadpodstawowe.
- Minimalna liczba uczestników3
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji14-09-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 183 ust. 1 oraz art. 184 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (tj. Dz. U. z 2025 r. poz. 1043 z późn. zm.)
- Zakres uprawnieńFormy doskonalenia zawodowego nauczycieli
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje uczestnika do świadomego, bezpiecznego i efektywnego wykorzystywania narzędzi opartych na sztucznej inteligencji w pracy dydaktycznej, wychowawczej i organizacyjnej nauczyciela, w szczególności do planowania zajęć, tworzenia materiałów edukacyjnych, personalizacji procesu nauczania, wspierania oceniania oraz rozwijania kompetencji cyfrowych uczniów z zachowaniem zasad etyki, ochrony danych oraz odpowiedzialnego korzystania z technologii AI w środowisku edukacyjnym.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Identyfikuje możliwości zastosowania narzędzi AI w procesie dydaktycznym i organizacji pracy nauczyciela | Uczestnik wskazuje minimum 5 obszarów wykorzystania AI w pracy nauczyciela oraz uzasadnia ich zastosowanie w praktyce szkolnej | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozróżnia rodzaje narzędzi AI stosowanych w edukacji i dobiera je do celu dydaktycznego | Uczestnik przyporządkowuje konkretne narzędzia AI do wskazanych sytuacji edukacyjnych | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Formułuje skuteczne polecenia (prompty) do generowania materiałów edukacyjnych | Uczestnik opracowuje minimum 3 prompty dostosowane do różnych celów dydaktycznych | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Tworzy materiały dydaktyczne z wykorzystaniem AI dostosowane do potrzeb uczniów | Uczestnik przygotowuje scenariusz zajęć lub materiał edukacyjny wsparty narzędziem AI | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wdraża rozwiązania AI do własnej praktyki zawodowej z uwzględnieniem potrzeb uczniów | Uczestnik prezentuje plan wykorzystania AI we własnej pracy dydaktycznej | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Moduł 1. Wprowadzenie do sztucznej inteligencji w edukacji
Zakres merytoryczny: podstawy AI, aktualne zastosowania w edukacji, trendy.
Część teoretyczna: definicje, typy narzędzi, zastosowania w szkole.
Część praktyczna: analiza przykładów wdrożeń.
Ćwiczenia: identyfikacja zastosowań AI w pracy nauczyciela.
Praca własna uczestnika: określenie własnych potrzeb.
Podsumowanie: omówienie możliwości wdrożenia.
Moduł 2. Narzędzia AI wspierające nauczyciela
Zakres merytoryczny: przegląd narzędzi do tekstu, grafiki, prezentacji, planowania.
Część teoretyczna: charakterystyka narzędzi i funkcjonalności.
Część praktyczna: praca na wybranych platformach.
Ćwiczenia: testowanie narzędzi.
Praca własna uczestnika: dobór do własnego przedmiotu.
Podsumowanie: wnioski z zastosowania.
Moduł 3. Prompt engineering w edukacji
Zakres merytoryczny: zasady tworzenia poleceń.
Część teoretyczna: struktura promptu, optymalizacja zapytań.
Część praktyczna: budowa promptów edukacyjnych.
Ćwiczenia: generowanie materiałów.
Praca własna uczestnika: przygotowanie własnych promptów.
Podsumowanie: analiza jakości wyników.
Moduł 4. Projektowanie materiałów dydaktycznych z AI
Zakres merytoryczny: scenariusze zajęć, testy, zadania.
Część teoretyczna: zasady adaptacji treści.
Część praktyczna: tworzenie zasobów.
Ćwiczenia: opracowanie materiału.
Praca własna uczestnika: dopracowanie materiału.
Podsumowanie: prezentacja rezultatów.
Moduł 5. Bezpieczeństwo, etyka i wdrożenie
Zakres merytoryczny: ochrona danych, ograniczenia AI, etyka.
Część teoretyczna: regulacje i odpowiedzialność nauczyciela.
Część praktyczna: analiza przypadków.
Ćwiczenia: ocena ryzyk.
Praca własna uczestnika: plan wdrożenia.
Podsumowanie: omówienie planów działań.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 8 Wprowadzenie do AI w edukacji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ ROJEK | Data realizacji zajęć 15-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 2 z 8 Narzędzia AI wspierające pracę nauczyciela | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ ROJEK | Data realizacji zajęć 15-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 3 z 8 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 4 z 8 Prompt engineering | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ ROJEK | Data realizacji zajęć 15-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 5 z 8 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 6 z 8 Projektowanie materiałów dydaktycznych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ ROJEK | Data realizacji zajęć 15-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 7 z 8 Bezpieczeństwo, etyka i wdrożenie | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ ROJEK | Data realizacji zajęć 15-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 8 z 8 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący TOMASZ ROJEK | Data realizacji zajęć 15-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 06:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 09:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 000,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 125,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 125,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:00 |
Prowadzący
Prowadzący
TOMASZ ROJEK
Dyrektor Centrum Doskonalenia Nauczycieli Aktywny Nauczyciel. Autor bloga edukacyjnego Aktywny Nauczyciel oraz grupy Facebook Jak wykorzystać TIK w edukacji?
Gemini Certified Educator (Google AI in education), Certified Microsoft Innovative Educator.
Absolwent Uniwersytetu Gdańskiego specjalność Informatyka, Uniwersytetu Szczecińskiego kierunek Zarządzanie i Marketing, licznych kursów i szkoleń trenerskich oraz programu Executive MBA in IT w Zachodniopomorskiej Szkole Biznesu w Szczecinie realizowanego na podstawie doświadczeń Leeds University Business School.
Podczas swoich szkoleń łączy tradycyjne formy nauczania ze światem wirtualnym, tak aby uczenie stało się prostsze i efektywniejsze, a nauczyciele mieli mniej papierkowej pracy, łatwo angażowali uczniów do działania, byli przez nich lubiani i znacząco wpływali na ich rozwój i rozumienie świata.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują materiały dodatkowe w formie kart pracy, praktycznych ebooków oraz scenariuszy do wykorzystania w pracy dydaktycznej.
Warunki uczestnictwa
Szkolenie dla nauczycieli i pracowników oświatowych.
W trakcie realizacji usługi uczestnik wykonuje praktyczne zadania odnoszące się do własnego środowiska pracy, co umożliwia bezpośrednie zastosowanie nabytych kompetencji w działalności zawodowej.
Warunkiem potwierdzenia osiągnięcia efektów uczenia się jest aktywny udział w zajęciach oraz pozytywne wykonanie zadań walidacyjnych.
Informacje dodatkowe
Jeśli masz dodatkowe wymagania, określony budżet lub wytyczne instytucji finansującej – skontaktuj się z nami. Dopasujemy zakres i formę usługi do Twoich potrzeb.
Więcej informacji:
Email. kontakt@aktywnynauczyciel.pl
Tel. 609060941
Strona internetowa: https://aktywnynauczyciel.pl/
Profil Facebook: https://www.facebook.com/aktywnynauczyciel
Materiały multimedialne i dokumenty do pobrania
Materiały multimedialne
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Usługa realizowana jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym, z wykorzystaniem platformy umożliwiającej bezpośredni kontakt uczestnika z prowadzącym.
Wymagana jest podstawowa znajomość obsługi komputera i dostęp do internetu.
Uczestnik powinien dysponować:
- komputerem lub laptopem,
- aktualną przeglądarką internetową,
- dostępem do Internetu,
- urządzeniem audio.