Trener Treningu Umiejętności Społecznych. Stopień 3 TUS dla seniorów. Prowadzenie grup, aktywizacja społeczna i sytuacje trudne

1. TUS dla seniorów: założenia, cele i miejsce w procesie aktywizacji społecznej osób starszych

Czym jest TUS dla seniorów i czym różni się od zajęć aktywizacyjnych, terapeutycznych i integracyjnych. Granice kompetencji prowadzącego.

2. Późna dorosłość jako etap rozwojowy

Specyfika funkcjonowania psychospołecznego seniorów. Zmiany rozwojowe, potrzeby relacyjne, autonomia, zależność, poczucie sensu i godności.

3. Najczęstsze trudności społeczne i emocjonalne seniorów

Samotność, wycofanie, utrata ról społecznych, trudności adaptacyjne, lęk, obniżony nastrój, konflikty interpersonalne, zależność od innych.

4. Senior w grupie: komunikacja, przynależność i poczucie bezpieczeństwa

Jak budować grupę TUS dla seniorów, jak wspierać komunikację i zaangażowanie, jak nie infantylizować uczestników.

5. Funkcjonalna diagnoza potrzeb społecznych seniora i grupy

Obserwacja, rozmowa, analiza zasobów i trudności, planowanie celów pracy dla grup dziennych, środowiskowych i placówkowych.

6. Struktura skutecznych zajęć TUS dla seniorów

Kontrakt, tempo pracy, przewidywalność, znaczenie rytuałów grupowych, bezpieczne otwieranie i domykanie tematów.

7. Metody i techniki pracy TUS dla seniorów

Rozmowa kierowana, metoda wspomnieniowa, elementy pracy narracyjnej, ćwiczenia komunikacyjne, symulacje społeczne, ćwiczenia współpracy, zadania integracyjne.

8. Kluczowe obszary treningu umiejętności społecznych seniorów

Wyrażanie potrzeb, proszenie o pomoc, utrzymywanie kontaktów, stawianie granic, radzenie sobie z odmową, reagowanie na konflikt, podtrzymywanie relacji i aktywności.

9. TUS wobec samotności, straty i obniżonej aktywności społecznej

Jak pracować z doświadczeniem osamotnienia, żałoby, utraty ról i spadku poczucia znaczenia społecznego.

10. Senior z obniżoną sprawnością, chorobą przewlekłą lub zmianami poznawczymi w grupie TUS

Jak dostosować zajęcia do możliwości uczestnika, jak organizować pracę bez przeciążenia i bez utraty podmiotowości seniora.

11. Jak konstruować scenariusze zajęć TUS dla seniorów

Budowanie celu, dobór ćwiczeń, planowanie aktywności indywidualnych i grupowych, dostosowanie poziomu trudności i tempa.

12. Współpraca z rodziną, personelem i zespołem specjalistów

Przekazywanie informacji o postępach, formułowanie zaleceń, współpraca z opiekunami, placówką i środowiskiem seniora.

13. Walidacja efektów uczenia się.

Walidacja nie jest wliczona w czas trwania usługi i zostaje przeprowadzona przez osobę inną niż osoby prowadzące szkolenie, z zachowaniem rozdzielności procesu kształcenia i walidacji.

Walidacja jest wskazana i widoczna po zalogowaniu.

Około 40% czasu przeznaczone jest na część teoretyczną, a około 60% na część praktyczną i warsztatową. W formule warsztatowej liczba osób w małej grupie roboczej nie przekracza 4. Jedna osoba korzysta z jednego urządzenia. Nie dopuszcza się udziału dwóch osób przy jednym urządzeniu.

Metody interaktywne i aktywizujące wykorzystywane podczas szkolenia obejmują: dyskusję panelową, metodę symulacyjną, metodę projektu, rozmowę kierowaną, analizę przypadku, ćwiczenia scenariuszowe i prezentację rozwiązań praktycznych.

Doradztwo poszkoleniowe ma charakter wspierający i konsultacyjny. Nie stanowi odrębnej usługi terapeutycznej, diagnostycznej ani superwizyjnej i obejmuje wyłącznie zakres związany z tematyką ukończonego szkolenia.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF lub w którymkolwiek Regionalnym Programie lub FERS albo przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo.

Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów dojazdu, zakwaterowania oraz kosztów dodatkowych materiałów niewskazanych w karcie usługi.

Usługodawca na dzień publikacji karty posiada umowy z operatorami środków unijnych, m.in.: WUP Kraków, WUP Toruń, WUP Kielce, WUP Katowice, WUP Warszawa, Akademia Śląska, Łódzka Specjalna Strefa Ekonomiczna S.A., Lubelska Fundacja Rozwoju, Karkonoska Agencja Rozwoju Regionalnego, Centrum Rozwoju Kompetencji Województwa Łódzkiego i PGE Polskiej Grupy Energetycznej w Woli Grzymalinej, HRP Grants, Małopolska Agencja Rozwoju Regionalnego oraz Bełchatowsko Kleszczowski Park Przemysłowo-Technologiczny – Reaktywacja zawodowa. To odpowiada logice zachowanej również w poprawionej karcie ADOS, gdzie utrzymano rozbudowane zapisy operatorowe i organizacyjne z uwagi na praktykę realizacji usług.

W przypadku braku operatora z danego regionu uczestnik może skontaktować się z Usługodawcą w celu ustalenia możliwości podpisania umowy umożliwiającej uzyskanie dofinansowania.

Usługa jest otwarta dla uczestników z całej Polski. Istnieje możliwość opublikowania usługi zamkniętej na potrzeby jednego Operatora lub przedsiębiorcy pod warunkiem zakontraktowania minimalnej liczby uczestników wymaganej dla realizacji usługi.

Szkolenia zamknięte dla Twojej organizacji

Jeśli zależy Ci na szkoleniu z naszej oferty lub innym, które możemy dla Ciebie zorganizować w odpowiedzi na zgłoszone potrzeby, możemy zorganizować je w formie zamkniętej - wyłącznie dla Twoich pracowników/Twojego zespołu. Napisz do nas, a skontaktujemy się, aby ustalić szczegóły i dostosować program do Twoich oczekiwań.

Uczestnicy otrzymują od Organizatora szkolenia:

• • prezentację multimedialną,
  • scenariusze i szkice scenariuszy zajęć TUS dla seniorów,
  • wzory kart obserwacji, arkuszy pracy i notatek do monitorowania postępów,
  • karty pracy i ćwiczenia do wykorzystania podczas zajęć,
  • materiały pomocnicze do pracy z komunikacją, relacjami, stratą, aktywizacją społeczną i poczuciem sprawczości,
  • dostęp do materiałów szkoleniowych na platformie e-learningowej przez 365 dni.

Po zakończeniu szkolenia uczestnicy otrzymują:

• • zaświadczenie o ukończeniu usługi rozwojowej niezbędne do rozliczenia usługi z Operatorem,
  • certyfikat ukończenia usługi rozwojowej,
  • dostęp do materiałów szkoleniowych na platformie e-learningowej przez 365 dni,
  • dostęp do zamkniętej grupy tematycznej dla osób prowadzących TUS,
  • możliwość korzystania z doradztwa poszkoleniowego przez 30 dni po zakończeniu usługi.

Do udziału w usłudze rekomendowane jest wykształcenie wyższe lub doświadczenie w pracy z osobami dorosłymi lub seniorami w obszarze edukacji, terapii, opieki, wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, aktywizacji społecznej, pomocy społecznej, rehabilitacji społecznej albo animacji środowiskowej.

Od uczestnika oczekuje się gotowości do aktywnego udziału w analizie przypadków, ćwiczeniach warsztatowych, planowaniu scenariuszy zajęć, omawianiu sytuacji trudnych oraz pracy z dynamiką grupy senioralnej.

Osoby finansujące szkolenie z wykorzystaniem bonów szkoleniowych zobowiązane są do przekazania wszystkich danych niezbędnych do rezerwacji bonów najpóźniej na 72 godziny przed rozpoczęciem usługi.

Na szkolenie może zapisać się tylko osoba posiadająca ID wsparcia czyli numer umowy o dofinansowanie zawartej z operatorem środków publicznych. Poniżej link do operatorów:

https://serwis-uslugirozwojowe.parp.gov.pl/component/site/site/dofinansowania-bur/#programy-krajowe

Informacja dla uczestników korzystających z dofinansowania:

• • obecność na zajęciach wymagana jest na poziomie co najmniej 80% czasu trwania szkolenia,
  • obecność potwierdzana jest w formie raportów logowania lub list obecności,
  • Usługodawca nie ma wpływu na wysokość wkładu własnego ani na liczbę bonów przyznanych uczestnikowi; kwestie te należą do właściwego Operatora,
  • decyzję o uczestnictwie w szkoleniu uczestnik podejmuje po zapoznaniu się z warunkami umowy zawartej z Operatorem,
  • po stronie uczestnika leży wywiązanie się z warunków umowy zawartej z Operatorem, w tym dotyczących frekwencji, rozliczenia i formalności wymaganych do udziału w usłudze.

Usługa realizowana jest za pośrednictwem platformy LiveWebinar. Usługodawca przesyła uczestnikom link do zajęć. Nie ma obowiązku instalowania dodatkowego oprogramowania. Wystarczy wejść w przesłany link w dniu i godzinie rozpoczęcia zajęć.

Do udziału w usłudze wymagane jest urządzenie z dostępem do Internetu, w szczególności komputer stacjonarny lub laptop, wyposażone w głośnik lub słuchawki oraz mikrofon; rekomendowana jest również kamera. Dopuszczalne jest korzystanie z tabletu lub telefonu, jednak rekomendowanym rozwiązaniem pozostaje komputer stacjonarny lub laptop, ponieważ logowanie z urządzeń mobilnych może powodować rozłączanie lub automatyczne wylogowanie z systemu, co zakłóca udział w zajęciach.

Usługodawca nie ponosi odpowiedzialności za trudności techniczne wynikające z parametrów urządzenia uczestnika, jego indywidualnych ustawień, trybu oszczędzania energii, jakości lokalnego łącza internetowego albo ograniczeń po stronie dostawcy Internetu.

Uczestnik powinien korzystać z aktualnej przeglądarki internetowej oraz stabilnego łącza internetowego umożliwiającego odbiór transmisji audio i wideo.

Prowadzący podąża za potrzebami grupy, uwzględniając jej dynamikę i przebieg procesu uczenia się. Trener realizuje program szkolenia oraz dba o aktywny współudział uczestników w zajęciach. W czasie trwania zajęć nie świadczy indywidualnego wsparcia technicznego w zakresie problemów sprzętowych, systemowych lub związanych z łączem internetowym po stronie uczestników.

Podstawą do rozliczenia usługi jest wygenerowanie z systemu raportu umożliwiającego identyfikację wszystkich uczestników oraz zastosowanego narzędzia. Raporty obecności generowane są po każdych zajęciach.

Pokój szkoleniowy zamykany jest 15 minut po rozpoczęciu zajęć. Uczestnik ponosi odpowiedzialność za terminowe dołączenie do usługi i za zachowanie warunków technicznych umożliwiających udział w zajęciach.

Link do zajęć może być wspólny dla całej grupy. Zajęcia odbywają się z ręczną moderacją uczestników i weryfikacją obecności osób uprawnionych do udziału.